« Home « Kết quả tìm kiếm

bài tập sinh học 11


Tìm thấy 11+ kết quả cho từ khóa "bài tập sinh học 11"

Bài tập Sinh học lớp 11: Hoocmôn thực vật

vndoc.com

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí. Trang chủ: https://vndoc.com. Email hỗ trợ: [email protected] | Hotline . Sinh học 11 BÀI TẬP MỞ RỘNG VỀ HOOCMON THỰC VẬT 1. Hoocmon thực vật là gì? Hoocmon thực vật có những đặc điểm gì?. Hoocmon thực vật là các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động sống của cây. Đặc điểm của hoocmon thực vật:. Được tạo ra ở một nơi nhưng gây ra phản ứng ở một nơi khác trong cây.

Xây dựng các bài tập tổng kết chương sinh học 11 theo quan điểm cấu trúc hệ thống.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng, chương sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể.. Xây dựng các bài tập tổng kết chương sinh học 11 theo quan điểm cấu trúc hệ thống.. Nguyễn Thị Nguyệt Anh. PGS.TS Lê Đình Trung. Kiểm tra kiến thức học sinh bằng cách câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương I sinh học 11 ban cơ bản..

Bài tập Sinh học lớp 11: Sinh trưởng ở thực vật

vndoc.com

BÀI TẬP MỞ RỘNG VỀ SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11 Câu 1: Sinh trưởng ở thực vật là gì?. Sinh trưởng của thực vật là quá trình gia tăng về kích thước của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế bào.. Mô PS là nhóm các tế bào thực vật chưa phân hóa, duy trì được khả năng nguyên phân trong suốt đời sống của cây.. Các loại mô PS : mô PS đỉnh thân, đỉnh rễ, mô PS bên, mô PS lóng (ở cây 1 lá mầm) Câu 3: Sinh trưởng sơ cấp ở thực vật là gì?.

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học "Chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng" - Sinh học 11 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Nguyễn Thế Hƣng (2007), “Phương pháp phân tích nội dung SGK để thiết kế bài giảng Sinh học”, Tạp chí giáo dục (160), tr. Nhà xuất bản Phụ nữ, Hà Nội.. Nguyễn Hồng Lân (2012), Phương pháp rèn luyện kĩ năng nhớ nhanh.. Vũ Đức Lƣu (2007), Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập Sinh học 11. Nguyễn Duy Minh, Cao Xuân Phan (2008), Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Sinh học 11. Nguyễn Phúc, Đinh Thị Sơn (2008), Củng cố kiến thức bài tập thực hành Sinh học 11.

Bài tập trắc nghiệm ôn tập Chương: Sinh sản Sinh học 11 có lời giải chi tiết

hoc247.net

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG SINH SẢN SINH HỌC 11. Câu 31: Hướng tiến hoá về sinh sản của động vật là:. Từ vô tính đến hữu tính, từ thụ tinh ngoài đến thụ tinh trong, từ đẻ trứng đến đẻ con.. Từ hữu tính đến vô tính, từ thụ tinh ngoài đến thụ tinh trong, từ đẻ trứng đến đẻ con.. Từ vô tính đến hữu tính, từ thụ tinh trong đến thụ tinh ngoài, từ đẻ trứng đến đẻ con.. Từ vô tính đến hữu tính, thụ tinh trong đến thụ tinh ngoài, từ đẻ con đến đẻ trứng..

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học "Chương 2: Tính quy luật của hiện tượng di truyền" - Sinh học 12 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Vũ Thị Phƣơng Anh Kiểm tra đánh giá để phục vụ học tập: Xu hướng mới của thế giới và bài học cho Việt Nam", Kỷ yếu hội thảo khoa học Kiểm tra và đánh giá để phát huy tính tích cực của học sinh bậc trung học, Viện nghiên cứu Giáo dục, trường Đại học TP. Vũ Phƣơng Anh – Ngô Mai Hòa – Nguyễn Hƣơng Trà (2008), Để học tốt Sinh học 12. Vũ Phƣơng Anh – Mai Hƣơng Trà bài tập Sinh học 12. Ban tổ chức kì thi (2014), Tuyển tập 20 năm đề thi olympic 30 tháng 4 Sinh học 11.

Sử dụng phần mềm vào dạy học sinh học 11 phần sinh học cơ thể động vật.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng, chương sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể.. Xây dựng các bài tập tổng kết chương sinh học 11 theo quan điểm cấu trúc hệ thống.. Nguyễn Thị Nguyệt Anh. PGS.TS Lê Đình Trung. Kiểm tra kiến thức học sinh bằng cách câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương I sinh học 11 ban cơ bản..

Bài tập trắc nghiệm về cảm ứng Sinh học lớp 11

vndoc.com

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VỀ CẢM ỨNG - SINH HỌC 11 Câu 1: Có các kiểu hướng hoá nào?. Hướng hoá lưỡng cực - hướng hoá âm.. Hướng hoá dương - hướng hoá lưỡng cực (cây hướng tới hoá chất có lợi và tránh xa hoá chất có hại).. Hướng tiếp xúc.. Hướng hoá.. hướng trọng lực âm.. hướng tiếp xúc.. hướng trọng lực dương.. Câu 5: Hướng động là gì?. Hình htức phản ứng của cơ quan thực vật đối với tác nhân kích thích từ một hướng xác định.. Vận động sinh trưởng của cây trước tác nhân kích thích từ môi trường..

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng, chương sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể.. Xây dựng các bài tập tổng kết chương sinh học 11 theo quan điểm cấu trúc hệ thống.. Nguyễn Thị Nguyệt Anh. PGS.TS Lê Đình Trung. Kiểm tra kiến thức học sinh bằng cách câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương I sinh học 11 ban cơ bản..

Dạy học theo định hướng tiếp cận hệ thống chương IV: Sinh sản, Sinh học 11 – Trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Ngô Văn Hƣng, Trần Văn Kiên (2007), Bài tập Sinh học. Nguyễn Thế Hƣng (2007), “Phương pháp phân tích nội dung sách giáo khoa để thiết kế bài giảng Sinh học”, Tạp chí giáo dục (160), tr.39 - 41.. Nguyễn Thế Hƣng (2012), Phương pháp dạy học sinh học ở trường THPT. Nguyễn Thị Nghĩa (2009), Vận dụng tiếp cận hệ thống trong dạy học Sinh học cơ thể lớp 11 THPT phân ban.

Biện pháp hướng dẫn học sinh học chương I, IV sinh học 11 trung học phổ thông theo quan điểm cấp cơ thể đa bào của thế giới sống.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng, chương sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể.. Xây dựng các bài tập tổng kết chương sinh học 11 theo quan điểm cấu trúc hệ thống.. Nguyễn Thị Nguyệt Anh. PGS.TS Lê Đình Trung. Kiểm tra kiến thức học sinh bằng cách câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương I sinh học 11 ban cơ bản..

Câu hỏi ôn tập thường gặp môn Sinh học lớp 11

vndoc.com

Câu hỏi ôn tập sinh học 11 - Sinh lý Động vật theo từng chương (có lời giải ) Câu hỏi ôn tập sinh học 11. Cảm ứng ở động vật. Bài 1: Hãy nêu chiều hướng tiến hoá của các hình thức cảm ứng ở động vật?.

Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng, chương sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể.. Xây dựng các bài tập tổng kết chương sinh học 11 theo quan điểm cấu trúc hệ thống.. Nguyễn Thị Nguyệt Anh. PGS.TS Lê Đình Trung. Kiểm tra kiến thức học sinh bằng cách câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương I sinh học 11 ban cơ bản..

Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập Hóa học phần Phi kim - Hóa học 11 nâng cao

repository.vnu.edu.vn

Nguyên tắc tuyển chọn và xây dựng bài tập Hóa học để phát triển năng lực khoa học cho học sinh trung học phổ thông. Quy trình xây dựng bài tập hóa học để phát triển năng lực khoa học cho học sinh trung học phổ thông. Nguyên tắc sắp xếp hệ thống bài tập Hóa học để phát triển năng lực khoa học cho học sinh trung học phổ thông. Hệ thống bài tập hoá học phần phi kim - Hóa học 11 nâng cao để phát triển năng lực khoa học cho học sinh trung học phổ thông.

Giải bài tập trang 101 SGK Sinh học lớp 11: Hướng động

vndoc.com

Giải bài tập trang 101 SGK Sinh học lớp 11: Hướng động I. Khái niệm hướng động. Hướng động là hình thức phản ứng của cơ quan thực vật đối với tác nhân kích thích từ một hướng xác định.. Hướng động dương là sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích.. Hướng động âm là sự sinh trưởng theo hướng tránh xa kích thích.. Các kiểu hướng động a. Tính hướng sáng của thân là sự sinh trưởng của thân, cành hướng về phía nguồn sáng là hướng sáng dương.

Giải bài tập trang 166 SGK Sinh học lớp 11: Sinh sản hữu tính ở thực vật

vndoc.com

Giải bài tập trang 166 SGK Sinh học lớp 11: Sinh sản hữu tính ở thực vật I. Tóm tắt kiến thức cơ bản: Sinh sản hữu tính ở thực vật. Sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa được thực hiện trong hoa:. Sự hình thành giao tử ở thực vật: Giao tử được hình thành từ thể giao tử, thể giao tử lại được sinh ra từ bào tử đơn bội qua giảm phân.. Thụ tinh kép chỉ cây ở thực vật hạt kín (thực vật có hoa).. Thụ phấn là quá trình vận chuyển hạt phấn từ nhị đến núm nhụy.. Có hai loại thụ phấn:.

Phát triển năng lực tư duy hóa học cho học sinh thông qua bài tập Hóa học chương "Dẫn xuất Halogen - Ancol - Phenol" Hóa học 11 trung học phổ thông

05050002289.pdf

repository.vnu.edu.vn

Vấn đề thực trạng sử dụng BTHH phát triển tƣ duy trong trƣờng trung học phổ thông. CHƢƠNG 2: SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƢƠNG DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL HÓA HỌC 11 THPT ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY HÓA HỌC CHO HỌC SINH. Cơ sở xây dựng tuyển chọn hệ thống bài tập. Theo năng lực nhận thức của học sinh. Theo dạng bài tập. Xác định mục đích của hệ thống bài tập. Xác định nội dung hệ thống bài tập. Xác định loại bài tập, các kiểu bài tập. Thu thập thông tin để soạn hệ thống bài tập.

Giải bài tập trang 126 SGK Sinh học lớp 11: Tập tính của động vật

vndoc.com

Giải bài tập trang 126 SGK Sinh học lớp 11: Tập tính của động vật I. Tóm tắt kiến thức cơ bản: Tập tính ở động vật. Tập tính là gì: Tập tính là một chuỗi những phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể), nhờ đó động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại. Phân loại tập tính a. Tập tính bẩm sinh. Là loại tập tính sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ và đặc trưng cho loài - Ví dụ: Ve sầu kêu vào mùa hè, ếch đực kêu vào mùa sinh sản.

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng, chương sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể.. Xây dựng các bài tập tổng kết chương sinh học 11 theo quan điểm cấu trúc hệ thống.. Nguyễn Thị Nguyệt Anh. PGS.TS Lê Đình Trung. Kiểm tra kiến thức học sinh bằng cách câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương I sinh học 11 ban cơ bản..

Giải bài tập trang 80 SGK Sinh học lớp 11: Tuần hoàn máu

vndoc.com

Giải bài tập trang 80 SGK Sinh học lớp 11: Tuần hoàn máu I. Tóm tắt kiến thức: Tuần hoàn máu. Cấu tạo và chức năng của hệ tuần hoàn a. Dịch tuần hoàn: Máu hoặc hỗn hợp máu – dịch mô - Tim: Là cơ quan hút và đẩy máu chảy trong mạch máu. Chức năng chủ yếu của hệ tuần hoàn: Hệ tuần hoàn có chức năng vận chuyển các chất từ bộ phận này đến bộ phận khác để đáp ứng cho các hoạt động sống của cơ thể. Các dạng hệ tuần hoàn ở động vật.