Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Đối tượng của Tâm lý học"
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
TỔNG QUAN TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI 1.1. Hiện tượng của tâm lý xã hội Tâm lý học là ngành khoa học nghiên cứu hoạt động, tinh thần và tư tưởng của con người (cụ thể đó là những cảm xúc, ý chí và hành động). Hiện tượng của tâm lý xã hội. Đó là một tính xấu và cần phải loại bỏ trong đời sống xã hội. Có thế mới mong xã hội phát triển, hiện đại. Hiện tượng TLXH là sự biểu hiện tâm lý thống nhất của các thành viên trong một nhóm xã hội nào đó trước những tác động của hoàn cảnh sống.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC: Chương I: Tâm lý học là một khoa học 1.1 Đối tượng của Tâm lý học 1.2 Nhiệm vụ của Tâm lý học 1.3 Phương pháp nghiên cứu của Tâm lý học 1.4 Sơ lược lịch sử hình thành và phát triển của Tâm lý học Chương II: Tâm lý người 2.1 Bản chất, chức năng của hiện tượng Tâm lý 2.2 Ý thức – Hình thức phản ánh Tâm lý cao nhất Chương III: Các hiện tượng tâm lý cơ bản 3.1 Hoạt động nhận thức 3.1.1 Nhận thức cảm tính 3.1.2 Nhận thức lý tính 3.1.3 Trí nhớ 3.2 Đời sống tình cảm 3.3 Hành động
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tâm lý học xã hội có bản chất từ hoạt động và giao tiếp (tính duy vậtcủa tâm lý học xã hội). Hiện nayvẫn có nhiều quan điểm khác nhau giữa các nhà tâm lý học của các trườngphái tâm lý học về đối tượng nghiên cứu của tâm lý học xã hội. Các nhà tâm lý học Xô viết cho rằng, đối tượng của tâm lý học xã hội lànghiên cứu các hiện tượng tâm lý xã hội của nhóm.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các thuộc tính tâm lý của nhân cách 77 1. Tâm lý học nghiên cứu cái gì? 1. Đây là cuốn sách có hệ thống đầu tiên về tâm lý. Đối tượng, nhiệm vụ của Tâm lý học 1. Đối tượng Đối tượng của tâm lý học là các hiện tượng tâm lý với tư cách là một hiện tượng tinh thần do thế giới khách quan tác động vào não con người sinh ra, gọi chung là các hoạt động tâm lý. Tâm lý học nghiên cứu sự hình thành, vận hành và phát triển của các hoạt động tâm lý 2. Cụ thể, Tâm lý học nghiên cứu.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tâm lý học hành vi vẫn không giải quyết được hai vấn đề cơ bản mà trong suốt giai đoạn đó tâm lý học bế tắc. Những đóng góp của tâm lý học hành vi. Trong giai đoạn đầu hình thành, tâm lý học hành vi đã mở ra một thời kỳ mới, cứu thoát tâm lý học những năm cuối thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX ra khỏi khủng hoảng. Lần đầu tiên trong lịch sử tâm lý, tâm lý học hành vi đưa hành vi con người, đời sống xã hội của con người trở thành đối tượng của tâm lý học.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Vậy nếu chúng ta thấy rõ rằng tâm lý học nghệ thuật phải có quan hệ vớichính mỹ học, tuy không được quên mất những ranh giới phân biệt hai lĩnh vực đó. Tâm lý học – nghệ thuật xã hội và tâm lý học – nghệ thuật cá nhân. thì làm sao chúng ta có thể phân biệt được tâm lý học xãhội với tâm lý học cá nhân. Dấu hiệu phân biệt tự nó sẽ được ghi nhận, nếu chúng ta chú ý rằngđối tượng của tâm lý học xã hội lại chính là tâm lý của con người riênglẻ.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng của Tâm lý học dạy học đại học:- Những quy luật tâm lý của việc dạy học và giáo dục ở đại học- Vai trò, vị trí của các biểu hiện, sự phát triển và quy luật vận hành của các hiện tượng tâm lý cá nhân và xã hội diễn ra trong hoạt động của sinh viên và hoạt động của giảng viên- Các biện pháp tâm lý tác động đến sinh viên và giảng viên nhằm giải quyết những nhiệm vụ của giáo dục đại học đạt kết quả cao.1.2.2. những cơ sở tâm lý của nghiệp vụ sư phạm và sự sáng tạo sư phạm của họ.- Phân tích
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vai trò và ý nghĩa của tâm lý học quản lý.. Vai trò của tâm lý học quản lý. Vận dụng tâm lý học trong công tác quản lý nhân sự. Ý nghĩa của tâm lý học quản lý. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý quản lý.. Đối tượng của tâm lý học quản lý. Nhiệm vụ của tâm lý học quản lý.. Những yếu tố tâm lý giao tiếp và giao tiếp trong quản lý 3.1. Những yếu tố tâm lý trong giao tiếp.. Tính chất tâm lý xã hội thể hiện:. Tính chất tâm lý cá nhân biểu hiện:. Vấn đề tâm lý trong việc sử dụng giao tiếp 4.1.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng của tâm lý học Đối tượng của tâm lý học là các hiện tượng tâm lý với tư cách là các hiện tượng tinh thần do thế giới khách quan tác động vào não con người sinh ra gọi chung là các hoạt động tâm lý. Tâm lý học nghiên cứu sự hình thành, vận hành và phát triển của hoạt động tâm lý 3.2. Nhiệm vụ của tâm lý học: Nhiệm vụ cơ bản: Mô tả và nhận diện các hiện tượng tâm lý. Nghiên cứu bản chất của hoạt động tâm lý, những yếu tố khách quan và chủ quan ảnh hưởng đến hoạt động tâm lý.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tâm lý học quản trị: 1.Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học quản trị: Tâm lý học quản trị là ngành khoa học nghiên cứu việc ứng dụng tâm lý vào công tác quản trị kinh doanh. Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học quản trị là. Sự thích ứng của con người với con người trong SXKD như bầu không khí tâm lý tập thể, sự hoà hợp giữa các thành viên, mối quan hệ giữa lãnh đạo và nhân viên, tạo động cơ thúc đẩy lao động.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
trường đại học khoa học xã hội và nhân văn khoa tâm lý học. Tâm lý học pháp lý. Những vấn đề chung của tâm lý học pháp lý 9. Chương 1: Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của tâm lý học pháp lý 11 1. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học. Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học pháp lý 17 2.2. Nhiệm vụ của tâm lý học pháp lý 18 3. Các phương pháp nghiên cứu của tâm lý học. Các nguyên tắc nghiên cứu của tâm lý học.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Rõ ràng, các hiện tượng tâm lý xã hội đóng vai trò chi phối, ảnh hưởng đến các mối quan hệ đó. Như vậy, có thể thấy các hiện tượng tâm lý xã hội có chức năng định hướng, thúc đẩy và điều khiển, điều chỉnh hoạt động của cá nhân. Như vậy, các hiện tượng tâm lý xã hội là sự phản ánh các hiện tượng xã hội. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI 1. Các quan điểm về đối tượng nghiên cứu của Tâm lý học xã hội Giống như mọi khoa học.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Created by AM Word2CHM MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG I - Những vấn đề chung của tâm lý học phát triển I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý học phát triển 1. Khái niệm phát triển tâm lý 2. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý học phát triển II. Các nhân tố và động lực của sự phát triển 1. Quan điểm của thuyết nguồn gốc sinh vật về phát triển 2. Quan điểm của thuyết nguồn gốc xã hội về phát triển 3. Lý luận về phát triển của L.X.Vưgôtxki và tâm lý học hiện đại III. Những điều kiện phát triển tâm lý IV.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Rõ ràng, các hiện tượng tâm lý xã hội đóng vai trò chi phối, ảnh hưởng đến các mối quan hệ đó. Như vậy, có thể thấy các hiện tượng tâm lý xã hội có chức năng định hướng, thúc đẩy và điều khiển, điều chỉnh hoạt động của cá nhân. Như vậy, các hiện tượng tâm lý xã hội là sự phản ánh các hiện tượng xã hội. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI 1. Các quan điểm về đối tượng nghiên cứu của Tâm lý học xã hội Giống như mọi khoa học.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sự ra đời của các lĩnh vực-60 thế kỷ Phát triển của Tâm và xu hướng mới: Tâm lý học phát triển,XX lý học Xô viết trong các quan điểm cá thể hóa của nhân cách. Các tranh luận trong Tâm lý học Xô viết về sự cải tổ khoa học trên cơ sở học thuyết Páplốp, thuyết về tâm thế. Phát triển học thuyết hoạt động trong Tâm lý học Xô viết. Các tranh luận trong Tâm lý học Xô viết về đối tượng tâm lý học, về các vấn đề vô thức, giao tiếp v.v.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy vậy, điều căn bảnlà cần xác định đối tượng nghiên cứu - nhiệm vụ nghiên cứu cũng như vai trò- ý nghĩa của Tâm lý học Sư phạm Đại học.1.1. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu và vai trò của Tâm lý học Sư phạm Đại học 1.1.1. Đối tượng nghiên cứu của Tâm lý học Sư phạm Đại học Đối với bất kỳ một khoa học hay một môn học, việc xác định đối tượngnghiên cứu trở nên hết sức quan trọng vì chính nó sẽ ảnh hưởng rất lớn đếnđịnh hướng nghiên cứu khoa học ấy hay môn học ấy.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tài liệu tham khảo [3] Mai Hữu Khuê (2013), Tâm lý học tổ chức, NXB Đại học Kinh tế quốc dân. [4] Thái Trí Dũng (2010), Tâm lý học quản trị kinh doanh, NXB Lao động – Xã hội. [5] Vũ Dũng (2011), Tâm lý học quản lý, NXB Đại học Sư phạm. Hướng dẫn tổ chức dạy học Tuần/ Nội dung Hình thức CĐR Yêu cầu đối Buổi dạy học tổ chức môn với sinh viên học dạy học học CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1. Đối tượng, nhiệm vụ, vai trò SV nắm vững của Tâm lý học nhân sự nội dung đề 1.2.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Hành vi giao tiếp có thể được kiểm soát dẫu là tương đối. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC GIAO TIẾP 1.3.1. Nhiệm vụ nghiên cứu Tâm lý học giao tiếp tiếp cận vấn đề giao tiếp trong đời sống cũng nhưtrong hoạt động của con người. Tâm lý học giao tiếp thực hiện những nhiệm vụnghiên cứu sau. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ HỌC GIAO TIẾP 1.4.1. Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học giao tiếp 1.4.2.1. Trong nghiên cứu về giao tiếp,quan sát hành vi giao tiếp là một yêu cầu rất thú vị.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vào cuối giai đoạn 1950-1960 xuất hiện sự thay đổi trong quan điểm của tâm lý học lao động. Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học lao động Đối tượng nghiên cứu của Tâm lý học lao động bao gồm. Nhiệm vụ nghiên cứu của Tâm lý học lao động Tâm lý học lao động có các nhiệm vụ nghiên cứu cụ thể sau. Những vấn đề lý luận và thực tiễn mà tâm lý học lao động đề cập tới ngày càng phát triển. Tâm lý học lao động là gì? 2.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Trình bày được các thuộc tính và phẩm chất của nhân cách, nhân cách người thầy thuốc. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NHÂN CÁCH 1.Khái niệm về nhân cách Nhân cách là đối tượng nghiên cứu của nhiều khoa học (triết học , xã hội học, đạo đức học, thẩm mỹ học, văn hóa giáo dục học, tâm lý học. Việc nghiên cứu nhân cách là vấn đề trọng tâm của tâm lý học Các định nghĩa về nhân cách hiện nay trong tâm lý học có nhiều ý kiến khác nhau.