« Home « Kết quả tìm kiếm

giáo án môn sinh học lớp 12


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "giáo án môn sinh học lớp 12"

Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – Bài tập để dạy phần sinh thái học lớp 12 trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Danh mục luận văn lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất và năng lượng và chương IV: Sinh sản – Sinh học lớp 11 Trung học phổ thông

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

SỬ DỤNG TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ ĐỂ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VÀ HIỆU QẢU GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN TRONG MÔN SINH HỌC LỚP 10 (NÂNG CAO)

tainguyenso.vnu.edu.vn

SỬ DỤNG TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ ĐỂ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VÀ HIỆU QẢU GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN TRONG MÔN SINH HỌC LỚP 10 (NÂNG CAO).

Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV Sinh học lớp 11 trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần 1, 2 sinh học lớp 10 ban cơ bản theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 THPT Lý Thái Tổ, Bắc Ninh năm 2014-2015

vndoc.com

Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức:Tài liệu gồm đề thi học sinh giỏi của 7 môn: Toán, Vật Lý, Hóa, Sinh, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân. Các bạn có thể tải chi tiết từng môn trong bộ đề thi học sinh giỏi lớp 12 dưới đây:Đề thi và đáp án môn ToánĐề thi và đáp án môn Vật lýĐề thi và đáp án môn Hóa họcĐề thi và đáp án môn Sinh họcĐề thi và đáp án môn Lịch sửĐề thi và đáp án môn Địa lýĐề thi và đáp án môn GDCD

Giáo án môn Toán Đại số lớp 12

vndoc.com

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN TOÁN ĐẠI SỐ LỚP 12 Bài 4: Đường tiệm cận. Biết định nghĩa tiệm cận ngang của đồ thị hàm số.. Biết cách tìm các đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số.. Thực hiện thành thạo việc tìm các đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số.. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:. Chuẩn bị của Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập . Chuẩn bị của Học sinh: Sách giáo khoa. Phương pháp:. Dùng các phương pháp gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm...

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Sử dụng phần mềm vào dạy học sinh học 11 phần sinh học cơ thể động vật.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Tổ chức học sinh tự học "Phần 6: Tiến hóa" - Sinh học 12 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

“Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học lớp 12”, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. [23] Nguyễn Công Khanh (Chủ biên), Đa ̀o Thi ̣ Oanh, Lê Mỹ Dung, Kiểm tra ĐG trong giáo du ̣c, Nxb Đa ̣i ho ̣c sư pha ̣m (2014).. [24] Nguyễn Hiến Lê (2003), “Tự học một nhu cầu thời đại”, NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội.. [25] Vũ Đức Lưu (2011), “Sinh học 12 chuyên sâu”, Nxb ĐHQG HN.. [26] Phan Khắc Nghê Bài giảng và lời giải chi tiết sinh học 12”, Nxb ĐHQG HN.. [27

Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy môn học sinh học lớp 9 tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Mê Linh, TP Hà Nội.

000000273333.pdf

dlib.hust.edu.vn

Quy mô phát triển và chất lƣợng giáo dục tại các trƣờng THCS trên địa bàn huyện Mê Linh, Thành phố Hà Nội (tính đến năm học 2011-2012. Nội dung Chƣơng trình môn sinh học 9. Đặc điểm môn Sinh học 9. Mục tiêu môn Sinh học 9. Chƣơng trình môn Sinh học 9. GDHN cho học sinh trong dạy học môn sinh học 9. 41 CHƢƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP TÍCH HỢP GDHN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 9 TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN MÊ LINH, TP HÀ NỘI. Nguyên tắc đề xuất giải pháp.

Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng cách câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương I sinh học 11 ban cơ bản.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua dạy học chương Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm Hóa học lớp 12 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chƣơng Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm – Hóa học lớp 12 THPT. Kế hoạch bài giảng chƣơng Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm Hóa học lớp 12 THPT. Giáo án bài 25: “Kim loại kiềm và hợp chất quan trọng của kim loại kiềm. Giáo án bài 26: “Kim loại kiềm thổ và hợp chất quan trọng của kim loại kiềm thổ.