Tìm thấy 10+ kết quả cho từ khóa "kiến thức sinh học"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƢƠNG 2: TÍCH HỢP CÁC NỘI DUNG KIẾN THỨC SINH HỌC CHUYÊN KHOA VÀO DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC - SINH HỌC 12. Ý nghĩa của việc tích hợp kiến thức các chuyên khoa của Sinh học vào dạy học phần Sinh thái học. Các nguyên tắc tích hợp trong dạy học phần Sinh thái học. Các bƣớc tích hợp kiến thức trong bài giảng Sinh học . Xác định nội dung tích hợp. Bố cục một bài giảng thiết kế theo phƣơng pháp tích hợp kiến thức. chuyên khoa Sinh học trong dạy học.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xác định thực trạng việc dạy học Sinh học nói chung và dạy học Sinh học bằng việc tích hợp kiến thức liên môn tại một số trường Trung học cơ sở hiện nay.. Phân tích nội dung kiến thức Sinh học 9 đặc biệt là phần Sinh vật và môi trường để lựa chọn những nội dung có thể dạy học theo hướng tích hợp kiến thức liên môn.. Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài trong phần Sinh vật và môi trường Sinh học 9 theo hướng tích hợp kiến thức liên môn..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Trước mắt, khi thực hiện chương trình môn Khoa học tự nhiên, giáo viên dạy Khoa học tự nhiên là các giáo viên Hóa học, Vật lý, Sinh học chuyển sang nên thường chỉ có năng lực vận dụng kiến thức của một khoa học riêng lẻ như vận dụng kiến thức hóa học, vận dụng kiến thức vật lí, vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn.
codona.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Gây đột biến tạo giống mới là phương pháp sử dụng các tác nhân vật lí và hóa học, nhằm làm thay đổi vật liệu di truyền của sinh vật để phục vụ cho lợi ích của con người a. Khái niệm sinh vật biến đổi gen. Tạo giống vi sinh vật biến đổi gen *Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin của người. Là 1 lĩnh vực của sinh học, nghiên cứu mối quan hệ tiến hóa giữa các loài dựa trên việc so sánh các đặc điểm giải phẫu hình thái bên ngoài và cấu tạo bên trong cơ thể sinh vật.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Gây đột biến tạo giống mới là phương pháp sử dụng các tác nhân vật lí và hóa học, nhằm làm thay đổi vật liệu di truyền của sinh vật để phục vụ cho lợi ích của con người a. Khái niệm sinh vật biến đổi gen. Tạo giống vi sinh vật biến đổi gen *Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin của người. Là 1 lĩnh vực của sinh học, nghiên cứu mối quan hệ tiến hóa giữa các loài dựa trên việc so sánh các đặc điểm giải phẫu hình thái bên ngoài và cấu tạo bên trong cơ thể sinh vật.
codona.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dựa vào công thức của định luật Hacđi – vanbec các định tần số các kiểu hình, tính tần số các gen trong quần thể liên quan đến các bệnh di truyền. b.Phƣơng pháp di truyền học phân tử:. Di truyền y học. Bệnh, tật di truyền ở ngƣời:. *KL: Các bệnh, tật di truyền đều là những bất thƣờng bẩm sinh.. Bệnh, tật di truyền do đột biến gen:. Bệnh, tật di truyền do một gen chi phối: gen bị đột biến mất, thêm, thay thế một hoặc một số cặp nu -->.
codona.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trao đổi chất trong quần xã sinh vật:. Chuỗi thức ăn bắt đầu bằng sinh vật tự dưỡng:. Vi sinh vật. xây dựng dựa trên số lượng cá thể sinh vật ở mỗi bậc dinh dưỡng.. o Phân giải của sinh vật. Quần thể
codona.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kiến thức cơ bản Về kiến thức, nội dung thi môn Sinh học chủ yếu có ba mảng: Di truyền, Tiến hoá, và Sinh thái học. Trong đó phần di truyền là chính. Phần tiến hóa và sinh thái sẽ hạn chế số lượng câu hỏi hơn. Vì vậy, việc giành nhiều thời gian cho phần di truyền học là cần thiết nhưng vẫn phải quan tâm đến tiến hóa và sinh thái.. Di truyền: Phần này lại gồm hai mảng quan hệ mật thiết với nhau là di truyền (DT) và biến dị (BD). Có thể học hai phần tách riêng hoặc học cùng với nhau.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng dạy học Sinh học THPT theo hƣớng tích hợpError! Bookmark not defined.. TÍCH HỢP KIẾN THỨC DI TRUYỀN HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN TIẾN HÓA (SINH HỌC 12. Phân tích chƣơng trình Sinh học 12 và kiến thức phầnTiến hóa. Mối quan hệ giữa sinh học Tiến hóa và di truyền học. Tích hợp kiến thức di truyền học trong dạy học phần Tiến hóa (Sinh học 12 THPT. Quy trình dạy học tích hợp. Vận dụng quan điểm tích hợp kiến thức Di truyền học vào dạy học phần Tiến hóa (Sinh học 12.
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
Sự kiện không diễn ra trong tiến hóa hóa học là C. Hình thành nên các tế bào sơ khai là kết quả của quá trình tiến hóa tiền sinh học Đáp án cần chọn là: C. Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên danh tiếng..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả điều tra về sự hiểu biết của giáo viên và học sinh về việc rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá và lập bảng hệ thống hoá kiến thức. Thực trạng rèn luyện kĩ năng lập bảng HTHKT của học sinh. Thực trạng của việc rèn luyện kĩ năng lâp bảng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học “chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng. Sinh học 11, Trung học phổ thông. CHƢƠNG 2: RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG LẬP BẢNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I:. SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích dạy học tích hợp các kiến thức thuộc các bộ môn Toán học, Vật lý, Hóa học vào bài giảng Sinh học nhằm làm sáng tỏ bản chất quá trình Sinh học, các quy luật Sinh học. 39 - Tích hợp kiến thức bài học với kiến thức liên quan ở cấp học dưới. Tích hợp kiến thức bài học với các kiến thức liên quan ở các bộ môn khác. Mức độ tích hợp phải dựa trên nội dung tích hợp. Nội dung và khả năng vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học những kiến thức khó - Sinh học 11.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu chương trình Sinh học cấp THPT theo hướng rèn luyện KN VDKT vào thực tiễn. Về kiến thức Về rèn luyện KN VDKT vào thực tiễn. Về kiến thức Về rèn luyện KN VDKT vào thực tiễn trong thực tiễn. 4) Rèn luyện KN VDKT vào thực tiễn phải gắn liền với quá trình đánh giá,. Quy trình rèn luyện KN VDKT vào thực tiễn Bƣớc 1: Phát hiện vấn đề thực tiễn. Bƣớc 4: Giải quyết vấn đề thực tiễn. Sử dụng BTTT để rèn luyện KN VDKT vào thực tiễn trong dạy học Sinh học cấp THPT. đề thực tiễn.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. Trình bày được vai trò của thực vật và sự đa dạng phong phú của chúng.. Sự đa dạng phong phú của thực vật;. Phân biệt được đặc điểm của thực vật có hoa và thực vật không có hoa. Phân biệt thực vật có hoa và không có hoa dựa trên. Đặc điểm của cơ quan sinh sản: Thực vật có hoa thì phải có cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt. Ví dụ: Dương xỉ là thực vật không có hoa vì chúng không có hoa, quả, hạt. Ví dụ:. ví dụ cây có hoa và cây không có hoa. thực vật Kiến thức.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Công nghệ sinh học: Bất kỳ công nghệ nào sử dụng sinh vật (hay một phần của sinh vật) để tạo ra hoặc cải biến các sản phẩm nhằm cải thiện các giống cây trồng và vật nuôi hoặc để phát triển vi sinh vật cho những mục đích cụ thể.. Cây chuyển gen: Cây chuyển gen là loại thực vật có chứa một hoặc nhiều gen được đưa vào nhân tạo.. Gen chuyển: Một gen được đưa vào cơ thể thực vật một cách nhân tạo..
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
Việc xuất hiện cơ chế tự sao chép là bước quan trọng để dạng sống sản sinh ra những dạng giống chúng, di truyền đặc điểm cho thế hệ sau.. Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên danh tiếng..
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên danh tiếng.