« Home « Kết quả tìm kiếm

Luyện kim bột

Tìm thấy 11+ kết quả cho từ khóa "Luyện kim bột"

Nghiên cứu chế tạo vật liệu nhôm xốp bằng phương pháp luyện kim bột

310161-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đó cũng là lý do đề tài nghiên cứu được chọn là “Nghiên cứu chế tạo vật liệu nhôm xốp bằng phương pháp luyện kim bột”. Đề tài đã sử dụng phương pháp luyện kim bột để nghiên cứu chế tạo vật liệu nhôm xốp nhằm mục đích thiết lập quan hệ giữa các thông số công nghệ với tổ chức và tính chất của vật liệu nhôm xốp.

Nghiên cứu chế tạo vật liệu nhôm xốp bằng phương pháp luyện kim bột

310161.pdf

dlib.hust.edu.vn

o xp vào lòng kim loi nóng chy[9] 14 Mặc dù có nhiều phương pháp khác nhau để chế to nhôm xốp nhưng để tận dụng các thiết bị có sẵn ti phòng thí nghiệm luyện kim bột – viện khoa học vật liệu, phương pháp luyện kim bột đã được lựa chọn để nghiên cứu và kho sát trong luận văn này.

Nghiên cứu tổng hợp hợp kim trên cơ sở AI-Ni bằng phương pháp nghiền cơ học dùng cho công nghệ luyện kim bột

dlib.hust.edu.vn

Đề tài “Nghiên cứu tổng hợp hợp kim trên cơ sở Al-Ni bằng ph- ơng pháp nghiền cơ học dùng cho công nghệ luyện kim bột” đặt mục tiêu nghiên cứu xác 2 định quy trình công nghệ tạo hợp kim bằng ph- ơng pháp nghiền, tạo đ- ợc bột siêu mịn hợp kim và chế thử vật liệu bằng công nghệ luyện kim bột.

Nghiên cứu khả năng thiêu kết của bột Fe và TiC

311410-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài : Nghiên cứu khả năng thiêu kết của bột Fe và TiC Tác giả luận văn : Hà Bách Tứ Khóa Người hướng dẫn : TS. Vũ Lai Hoàng Từ khóa (keyword): Fe, TiC, compozit, luyện kim bột, thiêu kết Nội dung tóm tắt : 1.

Nghiên cứu khả năng thiêu kết của bột Fe và TiC

311410.pdf

dlib.hust.edu.vn

Nghiên cứu khả năng thiêu kết bột Fe và TiC. Lịch sử nghiên cứu Trong những năm gần đây đã có một số đề tài nghiên cứu chế tạo vật liệu compozit Fe-TiC bằng phương pháp luyện kim bột. Tuy nhiên những đề tài này chưa khảo sát đầy đủ các tính chất như độ cứng, độ bền nén, độ mài mòn vv…và các nhân tố ảnh hưởng toàn diện đến tính chất của vật liệu compozit hệ này. Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu vật liệu compozit nền kim loại và công nghệ chế tạo nó.

Nghiên cứu chế tạo hợp kim cứng hệ WC – Co cơ tính cao bằng kỹ thuật ép nóng đẳng tĩnh bổ sung.

000000273324-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Hợp kim cứng hệ WC – Co được chế tạo bằng phương pháp luyện kim bột 4. Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tổng quan về hợp kim cứng hệ WC – Co và các phương pháp chế tạo - Nghiên cứu tổng quan về về kỹ thuật ép nóng đẳng tĩnh - Các phương pháp phân tích: phương pháp phân tích nhiệt dung DSC, phương pháp hiển vi điện tử quét SEM, phương pháp xác định độ bão hòa từ. Nghiên cứu tính chất cơ lý của vật liệu bằng các phép đo: mật độ, độ cứng, độ bền uốn, độ dai 5.

Nghiên cứu chế tạo hợp kim cứng hệ WC – Co cơ tính cao bằng kỹ thuật ép nóng đẳng tĩnh bổ sung.

000000273324.pdf

dlib.hust.edu.vn

1 CHƢƠNG I HỢP KIM CỨNG. Hợp kim cứng đơn cacbit. Hợp kim cứng đa cacbit. 6 CHƢƠNG II CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO HỢP KIM CỨNG. Công nghệ luyện kim bột truyền thống chế tạo hợp kim cứng. Công nghệ thiêu kết sơ bộ. Thiêu kết chính thức. Thiết bị thiêu kết. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quá trình thiêu kết. Các hiện tƣợng xảy ra trong quá trình thiêu kết [69. Công nghệ kết hợp Ép – Thiêu kết chế tạo HKC. Kỹ thuật ép nóng trong khuôn. Kỹ thuật ép nóng đẳng tĩnh. Công nghệ kết hợp ép – thiêu kết chế tạo HKC.

Công nghệ chế tạo compozit nền Cu cốt hạt nano TiC

277015-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Hình 1.9: Sơ đồ quy trình công nghệ chế tạo vật liệu MMCs Phương pháp luyện kim bột là một phương pháp chế tạo ở pha rắn tương đối đơn giản và được sử dụng rộng rãi, hơn 60% sản phẩm MMCs được sản xuất bằng phương pháp này, nên tác giả đã sử dụng phương pháp luyện kim bột để ứng dụng trong quá trình nghiên cứu.

Nghiên cứu ảnh hưởng của một số yếu tố đến cơ lý tính của vật liệu nền thuỷ tinh trong đĩa cắt kim cương

dlib.hust.edu.vn

Việc chế tạo đĩa cắt kim cương được thực hiện theo công nghệ luyện kim bột và bao gồm các công đoạn chính sau: 2.1 CHẾ TẠO BỘT Công nghệ sản xuất ceramic được bắt đầu bằng quá trình chế tạo bột. Các phương pháp chế tạo bột kim loại quyết định chất lượng, kích thước hạt, giá thành chế tạo. và có thể chế tạo được bột kim loại có những tính chất đặc biệt. Các phương pháp chế tạo bột có thể phân thành 2 nhóm sau (bảng 2.1. Các phương pháp hoá lý. Các phương pháp cơ học.

Nghiên cứu chế tạo hệ vật liệu Cu-TiC bằng phương pháp nghiền cơ học và thiêu kết xung điện plasma.

000000272676-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Với compozit cốt hạt phương pháp thích hợp nhất để đảm bảo các tính chất trên là phương pháp luyện kim bột. Đó cũng là phương pháp chúng tôi lựa chọn để tổng hợp NMMC nền Cu cốt nano TiC. Tuy nhiên, phương pháp luyện kim bột truyền thống cho sản phẩm với mật độ chưa cao (độ xốp còn khoảng 7÷12. Điều này hạn chế tính chất cơ học và tính dẫn điện của vật liệu. Để cải thiện tính chất của vật liệu, phương pháp công nghệ được chọn để chế tạo compozit Cu-TiC là phương pháp nghiền cơ học.

Nghiên cứu ảnh hưởng của lượng Ti bổ sung đến tính chất vật liệu composite hệ AlTi3 cốt Al2O3 in-situ

310705-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

TS Trần Viết Thường Từ khóa (Keyword): Al-Ti, AlTi3, composite, Al2O3, hợp kim hóa cơ học, in-situ. Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài: Hệ vật liệu hệ Al-Ti đã được các nhà khoa học trong và ngoài nước quan tâm nghiên cứu. Tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, đã chế tạo thành công các nhóm vật liệu hệ Al-Ti bằng công nghệ luyện kim bột.

Ảnh hưởng của bụi Silic trong ngành cơ khí luyện kim đến sức khoẻ người lao động, Đề suất các giải pháp bảo vệ sức khoẻ người lao động

dlib.hust.edu.vn

Luyện kim màu Công nghệ luyện kim màu ở n-ớc ta mới chỉ dừng ở ph-ơng pháp thuỷ luyện để tuyển quặng, sản phẩm là kim loại màu thô ch-a đ-ợc tinh luyện. Công nghệ điển hình là công nghệ sản xuất bột kẽm tại Công ty Luyện Kim Màu II-Thái Nguyên (hình1.3). Hiện nay trên thế giới đang sử dụng công nghệ hoả luyện là chủ yếu. Luận văn Thạc sỹ Viện Khoa học và Công nghệ Môi tr-ờng – Tr-ờng Đại học Bách khoa Hà Nội 6 Hình 1.1.

Nghiên cứu công nghệ xử lý kim loại nặng trong nước thải của các cơ sở nghiên cứu thực nghiệm luyện kim

310358-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đối tượng nghiên cứu: Nước thải sản xuất của cơ sở nghiên cứu thực nghiệm luyện kim. Phạm vi nghiên cứu: Cơ sở nghiên cứu thực nghiệm luyện kim của Viện Khoa học và Công nghệ Mỏ - Luyện kim tại Thái Nguyên.

Nghiên cứu công nghệ xử lý kim loại nặng trong nước thải của các cơ sở nghiên cứu thực nghiệm luyện kim

310358.pdf

dlib.hust.edu.vn

Trước thực trạng đó, lựa chọn đề tài nghiên cứu xây dựng công nghệ xử lý các kim loại nặng trong nước thải từ các cơ sở nghiên cứu thực nghiệm luyện kim là rất cần thiết. Trên thế giới đã có các nghiên cứu xử lý kim loại nặng trong nước thải nói 7 chung và nước thải ngành luyện kim. Trong nước ta các công trình nghiên cứu xử lý nước thải của ngành luyện kim vẫn còn hạn chế.

Nâng cao hiệu lực tổ chức quản lý tại Viện Khoa học và Công nghệ Mỏ - Luyện kim

297742.pdf

dlib.hust.edu.vn

Về mặt thời gian: Thực trạng tổ chức quản lý tại Viện Khoa học và Công nghệ Mỏ - Luyện kim giai đoạn và giải pháp nhằm nâng cao hiệu lực tổ chức quản lý tại Viện Khoa học và Công nghệ Mỏ - Luyện kim đến năm 2020. Về mặt nội dung: Tổ chức quản lý tại Viện Khoa học và Công nghệ Mỏ - Luyện kim.

Hoạch định chiến lược phát triển trường Cao đẳng cơ khí luyện kim giai đoạn 2010 - 2020

000000253511-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Phân tích các yếu tố môi trường bên trong và bên ngoài ảnh hưởng đến hoạt động trường Cao đẳng Cơ khí Luyện kim, từ đó rút ra được những điểm mạnh, điểm yếu, những cơ hội và nguy cơ.

Thiết kế bài giảng tích hợp cho module tiện cơ bản tại Trường cao đẳng nghề cơ điện - luyện kim Thái Nguyên

297426.pdf

dlib.hust.edu.vn

Thiết kế bài giảng tích hợp cho Module “Tiện cơ bản” tại trường Cao đẳng nghề Cơ điện – Luyện kim Thái Nguyên. Thái Nguyên. sinh viên. 10 Cao đẳng nghề Cơ điện – Luyện kim Thái Nguyên. Cao đẳng nghề Cơ điện – Luyện kim Thái Nguyên. à sinh viên. sinh viên. T chc dy hc cc tit c th sinh viên. 12 CHƯƠNG 1 CỞ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC TÍCH HỢP 1.1. Cơ sở lý luận của dạy học tích hợp. sinh viên (SV

Thiết kế bài giảng tích hợp cho module tiện cơ bản tại Trường cao đẳng nghề cơ điện - luyện kim Thái Nguyên

297426-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Tin ti ng Cao đẳng nghề Cơ điện – Luyện kim Thái Nguyên nh ng hc tp ngh Tin tng. Trong mt khong thi gian ngng tng p cho “Tiện cơ bản” tng Cao đẳng nghề Cơ điện – Luyện kim Thái Nguyên. c trng thit k p tng Cao đẳng nghề Cơ điện – Luyện kim Thái Nguyên c mt hn ch ng gii quyt. thc hin d c hiu qu cao nhc thit k ng

Hoạch định chiến lược phát triển trường Cao đẳng cơ khí luyện kim giai đoạn 2010 - 2020

000000253511.pdf

dlib.hust.edu.vn

Ma trận đánh giá các yếu tố môi trường bên ngoài (EFE CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ KHÍ LUYỆN KIM GIAI ĐOẠN (2010-2020. Định hướng chiến lược phát triển . Xây dựng chiến lược phát triển trường Cao đẳng Cơ khí Luyện Kim giai đoạn . Lựa chọn chiến lược thông qua ma trận QSPM .

Phân tích và đề xuất giải pháp nhằm cải thiện tình hình tài chính của công ty cổ phần cơ điện luyện kim Thái Nguyên

000000273470-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đề xuất một số giải pháp và khuyến nghị nhằm cải thiện tình hình tài chính tại Công ty Cổ phần Cơ Điện Luyện Kim Thái Nguyên Đối tượng nghiên cứu : Những vấn đề lý luận về phân tích tài chính doanh nghiệp và hệ thống báo cáo tài chính của Công ty cổ phần cơ điện luyện kim Thái Nguyên.