Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Trường mầm non công lập"
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HƯỚNG DẪN HỒ SƠ VÀ THỦ TỤC THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP HƯỚNG DẪN HỒ SƠ VÀ THỦ TỤC THÀNH LẬP. TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP (NHÀ TRẺ VÀ MẪU GIÁO) 1. Đơn xin thành lập trường: a) Có xác nhận của địa phương nơi cư trú của người đứng tên mở trường. đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc, giáo dục trẻ tại địa phương. Quy mô trường lớp. c) Tổ chức nhân sự: Cán bộ quản lý, giáo viên d) Cơ sở vật chất, trang thiết bị. Diện tích:. Trong đó 50% là diện tích sân, vườn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Công tác quản lý hoạt động giáo dục trong các trường mầm non còn xem nhẹ, hình thức. Hoạt động giáo dục trong trường mầm non công lập.. Quản lý hoạt động giáo dục trong trường mầm non công lập tại thành phố Sóc Trăng.. Hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục trong trường mầm non công lập.. tiễn, nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động giáo dục trong trường mầm non công lập tại Tp. Hệ thống hóa được cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục ở trường mầm non.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non ở một số trường mầm non công lập huyện Nhà Bè. Kết quả quản lí hoạt động giáo dục thể chất ở các trường mầm non công lập huyện Nhà Bè. Định hướng quản lí hoạt động giáo dục thể chất ở các trường mầm non công lập huyện Nhà Bè. Các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục thể chất ở trường mầm non công lập huyện Nhà Bè. Kế hoạch hóa hoạt động GDTC ở các trường mầm non công lập.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đây là các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả quản lí hoạt động tổ chuyên môn ở trường mầm non. Đánh giá thực trạng hoạt động tổ chuyên môn tại trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh. Đánh giá thực trạng quản lí hoạt động tổ chuyên môn tại trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh. chuyên môn Giáo viên. Để tìm hiểu thực trạng quản lí hoạt động tổ chuyên môn tại các trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Tp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để đánh giá được thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non công lập, chúng tôi đã tiến hành khảo sát thực tế 12 cán bộ quản lý, 18 tổ trưởng tổ chuyên môn và 60 giáo viên của 06 trường mầm non công lập ở Quận 7.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÁC DỰ ÁN XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP BẰNG VỐN VAY TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. Tài trợ dự án xây dựng từ nguồn vốn của doanh nghiệp. Tài trợ dự án xây dựng từ nguồn vốn nhà nước. Chương 3 MÔ HÌNH TÀI TRỢ DỰ ÁN XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP BẰNG VỐN VAY TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH11 3.1. Mô hình tài trợ dự án xây dựng trường mầm non công lập bằng vốn vay trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu 1: Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng công việc của giáo viên mầm non tại các trường Mầm non công lập.. Mục tiêu 2: Đo lường mức độ ảnh hưởng đến sự hài lòng công việc của giáo viên tại các trường mầm non công lập.. Mục tiêu 3: Đề xuất kiến nghị để nâng caosự hài lòng công việc củagiáo viêntại các trường mầm non công lập.. Các yếu tố nào ảnh hưởng đến sự hài lòng công việc của giáo viên tại các trường mầm non?.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP. Bài viết này sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, điều tra bằng bảng hỏi và thống kê toán học để tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến vi phạm đạo đức nghề nghiệp (ĐĐNN) của giáo viên mầm non (GVMN). nhận thức về tầm quan trọng, vai trò của giáo dục ĐĐNN đối với GVMN..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng hoạt động vui chơi của trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non. Thực trạng nội dung hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh. Thực trạng phương pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh. Thực trạng quản lí hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP. Đội ngũ giáo viên. Đội ngũ giáo viên mầm non. Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non. Những vấn đề lý luận cơ bản về phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non công lập. Đặc điểm về đội ngũ giáo viên các trường mầm non công lập. Yêu cầu đối với giáo viên mầm non công lập. Yêu cầu đổi mới giáo dục và những vấn đề dặt ra cho phát triển đội ngũ giáo viên mầm non hiện nay.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mẫu điều tra giáo dục: gồm 144 người được chọn theo lối phân tầng hệ thống, bao gồm 6 trường mầm non công lập tại quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh (vùng khó khăn: mầm non Tân Quy. THỰC TRẠNG VỀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP QUẬN 7.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó là do sự lỏng lẻo trong công tác quản lí ND, CS trẻ của hiệu trưởng, do áp lực công việc của giáo viên ở các trường mầm non công lập Quận 1.. Do đó, bài báo trình bày các biện pháp quản lí hoạt động ND, CS trẻ của hiệu trưởng ở các trường mầm non công lập Quận 1, TP. Hoạt động ND, CS trẻ tại trường mầm non:.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thông tư liên tịch này quy định về danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập, bao gồm: trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ. nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.. Các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, căn cứ điều kiện thực tế của đơn vị, vận dụng các quy định tại văn bản này để thực hiện.. Nguyên tắc xác định khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HƯỚNG DẪN HỒ SƠ VÀ THỦ TỤC THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON HƯỚNG DẪN HỒ SƠ VÀ THỦ TỤC THÀNH LẬP. TRƯỜNG MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP (NHÀ TRẺ VÀ MẪU GIÁO) 1. Đơn xin thành lập trường: a) Có xác nhận của địa phương nơi cư trú của người đứng tên mở trường. đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc, giáo dục trẻ tại địa phương. Quy mô trường lớp. c) Tổ chức nhân sự: Cán bộ quản lý, giáo viên d) Cơ sở vật chất, trang thiết bị. Diện tích:. Trong đó 50% là diện tích sân, vườn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kiểm định sự khác biệt giữa trường mầm non công lập và ngoài công lập....49. Kiến nghị đối với các trường mầm non...51. Bảng 3.9: Phân tích sự khác biệt giữa trường mầm non công lập &. Hình 1.3: Mô hình lý thuyết về sự hài lòng của phụ huynh có con gởi tại các trường mầm non khu vực thành phố Hồ Chí Minh...18. Do đó, các trường mầm non ngoài công lập cần cải thiện hơn nữa chất lượng dịch vụ giáo dục mầm non để thu hút phụ huynh đến gởi con..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lí luận về stress trong công việc của giáo viên trƣờng mầm non tƣ thục.. 1.2.2 Khái niệm “Giáo viên trường mầm non tư thục”. Giáo viên trường mầm non tư thục là giáo viên thực hiện công việc chăm sóc và giáo dục trẻ ở những trường mầm non tư thục.. Hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ của giáo viên mầm non tư thục cũng có sự khác biệt đối với giáo viên mầm non công lập.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
NẠN ĐÁNH ĐẬP BẠO HÀNH TRẺ EM Ở MẦM NON Nguyên nhân : 1. Trường công quá tải : Những gia đình có trẻ ở độ tuổi mẫu giáo tại các thành phố lớn, những nơi có các khu công nghiệp tập trung thì việc gửi con tại các trường mầm non luôn là bài toán nan giải. Với mức độ tăng dân số mạnh mẽ tại các đô thị trong thời gian qua, và mỗi phường thường chỉ có mô ̣t đến hai trường mầm non. Các trường mầm non công lập chỉ đáp ứng khoảng 40 - 60% số trẻ tại địa phương.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Cụ thể, bạn cần có bằng tốt nghiệp đại học, cao đẳng hoặc trung cấp mầm non thì mới đủ điều kiện xin làm giáo viên mầm non tại các trường mầm non công lập, tư thục, hay các trung tâm nuôi dạy trẻ…. Theo đó, nếu không đủ khả năng hay vì những lý do khác nhau mà không thể học được cao đẳng, đại học, bạn vẫn có cơ hội trở thành cô giáo mầm non với tấm bằng trung cấp mầm non.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thông tư này áp dụng đối với viên chức giảng dạy chương trình giáo dục mầm non, bao gồm: giáo viên, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng (sau đây gọi chung là giáo viên mầm. non) trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập, bao gồm: trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập công lập (sau đây gọi chung là trường mầm non công lập) và các tổ chức, cá nhân khác có liên quan..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Câu 1: Các loai hình trường mầm non: Công lập, dân lập. tư thục. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo công lập do cơ quan Nhà nước thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, bảo đảm kinh phí cho các nhiệm vụ chi thường xuyên. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo dân lập do cộng đồng dân cư ở cơ sở thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, đảm bảo kinh phí hoạt động và được chính quyền địa phương hỗ trợ.