Tìm thấy 11+ kết quả cho từ khóa "cho HS khá"
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Câu 26: Cho đoạn mạch RLC nối tiếp,R thay đổi được, hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch u=60cos 100πt(V). Hỏi với giá trị nào của R thì công suất mạch cực đại, giá trị cực đại đó?. Câu 27 : Đoạn mạch gồm biến trở R, cuộn thuần cảm có độ tự cảm L và tụ điện có điện dung C mắc nối tiếp.Điện áp ở hai đầu mạch là u = Ut (V). Điện áp hiệu dụng của đoạn R,L có giá trị không đổi là 120V. Giá trị của U là.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cho hai phản ứng hạt nhân: (1) và (2) Biết: 238U u. Cho phản ứng hạt nhân. Biết năng lượng liên kết riêng của các hạt nhân tương ứng là: εD = 1,11 MeV/nuclôn, εT = 2,83 MeV/nuclôn, εHe = 7,10 MeV/nuclôn. Năng lượng tỏa ra của phản ứng hạt nhân này là. Cho năng lượng liên kết riêng của các hạt α, Urani (U234), Thori (Th230) lần lượt là 7,1 MeV/nuclôn. Năng lượng tỏa ra khi một hạt nhân U234 phóng xạ α biến thành Th230 là. Hạt nhân phóng xạ trở thành hạt nhân con .
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài 6: Cho lò xo có chiều dài ban đầu l0 = 50 cm, độ cứng k0 = 24 N/m. Tính độ cứng của lò xo hệ. Một con lắc lò xo dao động điều hòa trên mặt phẳng nằm ngang với chu kỳ T = 2π (s), quả cầu nhỏ có khối lượng m1. Con lắc lò xo gồm vật nặng m dao động không ma sát theo phương ngang với biên độ A1. Một con lắc lò xo dao động điều hoà trên mặt phẳng ngang với chu kỳ T = 2π(s). Kéo m1 đến vị trí lò xo nén một đoạn là
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Câu 21: Cho dòng điện xoay chiều i=2 2 cos(100 t)(A) chạy qua điện trở R =100Ω thì sau thời gian 5 phút nhiệt tỏa ra từ điện trở là. Nếu được sử dụng ở điện áp xoay chiều U = 200V để dùng cho bếp thì điện năng bếp tiêu thụ sau 2 giờ là. Câu 23: Một dòng điện xoay chiều đi qua điện trở R = 25. Cường độ hiệu dụng của dòng điện xoay chiều là. Câu 24: Một đèn Ne-on mắc với mạng điện xoay chiều có điện áp hiệu dụng là 110V, tần số 50 Hz.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực giải toán là một năng lực cơ bản của HS trong quá trình học tập môn Toán. Việc xác định rõ các biểu hiện của năng lực giải toán PT, HPT của HS khá, giỏi cũng như giới thiệu một số biện pháp phát triển năng lực này cho HS là cơ sở để góp phần bồi dưỡng năng lực toán học cho HS khá, giỏi ở THPT. Một số biện pháp đề xuất đã được chúng tôi bước đầu đưa vào giảng dạy trong thực tiễn và cho những kết quả khả quan.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI MÔN TOÁN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ QUA DẠY HỌC TỔ HỢP. Một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS khá, giỏi cấp THCS qua dạy học Tổ hợp. Biện pháp 1: Thiết kế bài giảng chứa đựng nội dung Tổ hợp sao cho tạo thành tình huống có vấn đề nhưng phù hợp với lứa tuổi THCS.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung DH BĐT ở trƣờng THPT và cơ hội phát triển TDST cho HS khá, giỏi. Do vậy thông qua DH giải bài tập về BĐT cho HS sẽ rèn luyện đƣợc tính mềm dẻo của TD.. Qua đó sẽ rèn luyện đƣợc cho HS tính nhạy cảm vấn đề và tính hoàn thiện của TD.. Tình hình phát triển TDST cho HS khá, giỏi trong DH giải toán về BĐT bằng PPHS. Phân tích số liệu và đánh giá thực trạng phát triển TDST trong DH giải toán về BĐT bằng PPHS cho HS khá, giỏi lớp 12..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Câu 1: Trong dạy học giải bài tập hình học thầy (cô) có quan tâm đến việc rèn luyện kỹ năng khai thác yếu tố phụ cho HS khá, giỏi hay không?. Câu 2: Trong giảng dạy thầy (cô) có thường xuyên nghiên cứu các biện pháp rèn luyện kỹ năng khai thác yếu tố phụ cho HS khá, giỏi hay không?. Kết quả thu được cho thấy GV thường xuyên nghiên cứu các biện pháp rèn luyện kỹ năng khai thác yếu tố phụ cho HS chỉ chiếm 11,1%.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài 1: Hai Vật 1,2 ban đầu đang cách nhau 100m thì tiến lại gần nhau với vận tốc lần lượt là 3m/s và 5m/s.Cùng lúc hai vật bắt đầu tiến lại gần nhau thì vật m lăn về phía vật 1 với vận tốc 2,5 m/s.sau khi va chạm vật 1 nó bật ngược trở lại với vận tốc có độ lớn như cũ rồi lăn tới gặp vật 2.cứ như thé cho tới khi 2 vật 1,2 gặp nhau .tính tổng thời gian và quãng đường vật m chuyển động?
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cho biết tốc độ truyền súng là 40 cm/s. Số điểm dao động với biờn độ 5 cm cú trờn đường trũn là: A. Biết khoảng thời gian ngắn nhất giữa hai lần mà li độ dao động của phần tử tại B bằng biờn độ dao động của phần tử tại C là 0,2 s. Tốc độ truyền súng trờn dõy là: A.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cho (2 ≈ 10 thì biên độ dao động của vật là. A: biên độ và tần số dao của dao động.. B: cấu tạo của hệ dao động.. C: cách kích thích dao động.. Con lắc này đang dao động điều hòa theo phương nằm ngang. Biên độ dao động là:. Tần số dao động của m2 khi đó bằng. Một con lắc lò xo đang dao động tắt dần. Một vật dao động điều hòa theo phương trình x = 5cos(2t. D: 5cm Dao động điều hòa x = 4sin(2t + eq \s\don1(\f(,3. Năng lượng dao động của vật là.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS THCS MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong khóa tập huấn này, HV có khả năng. Hiểu đƣợc những vấn đề cơ bản, cần thiết vềKNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông. Hiểu đƣợc nội dung, phƣơng pháp giáo dụcKNS cho HS qua môn học. Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho HS.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Bước 1: Truy cập vào keep.google Bước 2: Double Click vào ghi chú đã tạo Bước 3: Dùng bút để cho điểm và HS sẽ thấy được điểm của mình, ngay khi các em mở keep.goole của mình. Công cụ này có một nhược điểm lớn là: HS có thể xóa bài của 1 HS khác.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bài tập pascal cơ bản dành cho hs-svthiết kế bởi: Vũ Đức QuangBài 1:Viết chương trình nhập vào 1 số N nguyên dương và in ra màn hình các sỗ chẵn từ 0Nmỗi số chiếm 4 vị trí và 15 số trên 1 dòng.Lời giải:uses crt.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ Văn phòng - Nội trú bảo đảm học sinh rửa tay và đo thân nhiệt trước khi vào trường, không cho HS ra vào cổng 7 trong quá trình học tập khi chưa được phép của BGH (cha mẹ học sinh/người đưa học sinh không vào trong khuôn viên nhà trường).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong đ ki m tra ph i có đ d ng bài t p dành cho HS t y u đ n khá gi i. Đ ki m ề ể ả ủ ạ ậ ừ ế ế ỏ ề ể tra quá khó s gây c ch cho HS y u và trung bình, nh ng đ quá d cũng s làm cho ẽ ứ ế ế ư ề ễ ẽ các em HS khá gi i không còn h ng thú v i môn h c vì các em không có đi u ki n đ ỏ ứ ớ ọ ề ệ ể phát tri n t i đa s t duy sáng t o c a mình đ gi i nh ng bài toán m i l . GV c n d y ph đ o cho các em HS y u.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong các lần kiểm tra định kì hay hội thi học sinh giỏi cấp trường, thi học sinh giỏi giải Nguyễn Hiền dành cho HS lớp 4 , học sinh giỏi bậc tiểu học cấp thành phố hằng năm, phần tập làm văn luôn giữ một điểm số rất cao nhưng ít có học sinh đạt điểm tối đa về bài làm văn, số học sinh đạt điểm giỏi bài văn viết khá ít, chỉ chiếm khoảng 10 % hội thi HS giỏi các cấp , có khi còn thấp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng nhận thức của CBQL, GV về mục tiêu GDLSVH cho HS. Đây là điều kiện khá thuận lợi để GDLSVH và QL HĐ GDLSVH cho HS các trường PTDTBT TH huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang. về thực trạng thực hiện nội dung giáo dục LSVH cho HS. về thực trạng thực hiện nội dung GDLSVH cho HS. Nhằm tìm hiểu thực trạng mức độ thực hiện các con đường của HĐ GDLSVH cho HS các trường PTDTBT TH huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang;. Bảng 2.4: Đánh giá của GV về các con đường của HĐ GDLSVH cho HS.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khi chúng tôi tìm kiếm trên công cụ Google với cụm từ “ Phát triển văn hóa đọc cho HS” chúng tôi thu được kết quả trong vòng 0.48 (s). Nâng cao văn hóa đọc cho HS thông qua tủ sách thanh niên là một cách tiếp cận mới, chưa có công trình nghiên cứu nào tiếp cận.. Nâng cao văn hóa đọc cho HS thông qua mô hình Tủ sách thanh niên.. Đưa ra mô hình Tủ sách thanh niên và 1 số hoạt động thiết thực nhằm nâng cao văn hóa đọc cho HS THPT.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cho con lắc dao động điều hoà. Cho một con lắc lò xo dao động điều hoà với phương trình x=Xcos(20t+/6) (cm). Biên độ dao động của con lắc là. Biên độ dao động của con lắc bằng. Một vật dao động điều hòa với tần số 2Hz. Chu kì dao động điều hoà của hệ là. Tần số dao động của hệ là. Trong quá trình dao động. Con lắc dao động điều hoà theo phương trình x=cos(10t) cm. Biên độ dao động của vật bằng 10cm. Tần số dao động của vật bằng. Chu kỳ dao động của con lắc là. Biên độ dao động của vật bằng.