« Home « Kết quả tìm kiếm

Động vật không xương sống


Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "Động vật không xương sống"

Đa dạng sinh học động vật không xương sống trong các thủy vực nước ngọt nội địa đồng bằng sông Cửu Long

tainguyenso.vnu.edu.vn

Các công trình điều tra, khảo sát về khu hệ thủy sinh vật nói chung, động vật không x−ơng sống (KXS) n−ớc ngọt nội địa nói riêng ở ĐBSCL, đặc biệt từ 1975 đến nay, đã đ−ợc thực hiện khá nhiều trong các đề án, ch−ơng trình các cấp quản lý khác nhau. động vật KSX.

Động vật học

tainguyenso.vnu.edu.vn

Những kiến thức cơ bản về nguồn lợi và bảo vệ động vật hoang dã. Sinh thái học côn trùng Môn học tiên quyết: Động vật không xương sống. Đa dạng sinh học và hệ thống học côn trùng Môn học tiên quyết: Động vật không xương sống. Côn trùng nông lâm nghiệp Môn học tiên quyết: Động vật không xương sống. Côn trùng ở nước Môn học tiên quyết: Động vật không xương sống. Sinh lý học côn trùng: Cấu trúc và chức năng Môn học tiên quyết: Động vật không xương sống.

Động vật học

tainguyenso.vnu.edu.vn

Lưỡng cư, Bò sát học Môn học tiên quyết: Động vậtxương sống. Sinh thái học động vật Môn học tiên quyết: Động vậtxương sống. Sinh thái học côn trùng Môn học tiên quyết: Động vật không xương sống. Đa dạng sinh học và hệ thống học côn trùng Môn học tiên quyết: Động vật không xương sống. Côn trùng nông lâm nghiệp Môn học tiên quyết: Động vật không xương sống. Côn trùng ở nước Môn học tiên quyết: Động vật không xương sống.

BIẾN ĐỘNG THÀNH PHẦN CÁC NHÓM ĐỘNG VẬT ĐẤT CỠ TRUNG BÌNH (MESOFAUNA) TRONG LỚP THẢM RỤNG THỰC VẬT RỪNG TẠI VƯỜN QUỐC GIA CÁT BÀ

01050001818.pdf

repository.vnu.edu.vn

Như vậy, thế giới động vật đất vô cùng phong phú và đa dạng, chúng bao gồm đại diện của hầu hết các ngành động vật không xương sống (ĐVKXS), từ đơn bào đến đa bào và đại diện của một số lớp động vậtxương sống [35]..

NGUỒN TÀI NGUYÊN ĐỘNG VẬT VỚI CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG VÙNG ĐÔNG BẮC - VIỆT NAM

tainguyenso.vnu.edu.vn

Đến thế kỷ XVIII Lê Quý Đôn trong sách “Văn đài loại ngũ” cũng ghi nhận những giá trị kinh tế c ủa nguồn tài nguyên động vật Việt Nam. Trong thập kỷ 70 - 90 GS Đỗ Tất Lợi và Võ Văn Chi đã mô tả hơn 450 loài động vật không xương sống và có xương sống là nguồn dược liệu quý giá của Việt Nam trong đó có vùng ĐBVN. Để đánh giá ý nghĩa của tài nguyên thiên nhiên quanh chúng ta.

Pháp luật về bảo vệ động vật hoang dã ở Việt Nam

repository.vnu.edu.vn

Danh mục loài nguy cấp, quý, hiếm được ưu tiên bảo vệ ban hành kèm theo Nghị định 160/2013/ND- CP ngày của Chính phủ về tiêu chí xác định loài và chế độ quản lý loài nguy cấp, quý, hiếm được ưu tiên bảo vệ (Nghị định số 160/2013/NĐ- CP). động vật rừng nguy cấp, quý, hiếm thuộc nhóm IB và IIB Danh mục loài. Thái Trần Bái (2001), Giáo trình Động vật không xương sống, NXB giáo dục, Hà Nội..

Thuỷ sinh vật học

tainguyenso.vnu.edu.vn

Thủy sinh vật với vấn đề khai thác hợp lý và bảo vệ nguồn lợi sinh vật ở nước Hydrobiology and issue of suitable exploitation and protection of aquatic biological resources. Sử dụng động vật không xương sống cỡ lớn làm sinh vật chỉ thị đánh giá chất lượng nước Using Macroinvertebrates by bioindicator for assessment water quality. Phân loại sinh học. Hệ sinh thái rừng. Sinh thái học các thủy vực. Thủy sinh vật đại cương. Sinh thái học quần thể. Thủy sinh vật nước ngọt. Thủy sinh học đại cương.

Côn trùng học

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sinh thái học quần thể Môn học tiên quyết: :Động vật học. Địa động vật học Việt nam. Động vật học, Thực vật học. Môn học tiên quyết: Côn trùng học. Sinh lý động vật. Tập tính của côn trùng xã hội. Sinh thái học động vật Môn học tiên quyết: Động vậtxương sống. Sinh thái học côn trùng Môn học tiên quyết: Động vật không xương sống. Các yếu tố sinh học với đời sống côn trùng. Biến động số lượng của côn trùng.

CTĐT chuẩn ngành Sinh học

tainguyenso.vnu.edu.vn

Phương pháp nghiên cứu thực vật. Cơ sở Sinh thái học thực vật. Chuyên ngành Động vật học không xương sống. Thủy sinh học đại cương. Sinh học học động vật không xương sống ở nước. Động vật không xương sống y học. Chuyên ngành Động vật học có xương sống. Quản lý khu bảo tồn và bảo vệ động vật hoang dã. Sinh học và sinh thái học Động vậtxương sống. Sinh học nghề cá. Chuyên ngành Sinh thái học và Sinh học môi trường. Sinh học môi trường. KHOA SINH HỌC PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Đề cương ôn tập lớp 7 môn Sinh học

vndoc.com

Câu 2: Động vật phân bố ở:. Câu5: Động vật sống ở môi trường nước:. Câu 6: Động vật giống thực vật ở chỗ nào:. Không có hệ thần kinh và giác quan Câu 7: Động vật khác thực vật. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản phỏp luật, biểu mẫu miễn phớ Câu 8: Đặc điểm chung của động vật:. Cả a,b,c đều đúng Câu 9: Động vật không thuộc ngành động vật không xương sống:. Câu 10: Động vật không thuộc ngành động vậtxương sống:. Phân đôi cơ thể theo chiều dọc c. Phân đôi cơ thể theo chiều ngang d. Cơ thể đa bào b.

CTĐT Tài năng ngành Sinh học

tainguyenso.vnu.edu.vn

Chuyên ngành Vi sinh vật học. Chuyên ngành Lý sinh học. Chuyên ngành Tế bào - Mô phôi. Kỹ thuật phôi sinh học. Chuyên ngành Sinh lý học thực vật. Chuyên ngành Sinh lý người và động vật. Huyết học cơ sở. Chuyên ngành Sinh học người. Sinh học phân tử người. Sinh học hình sự. Chuyên ngành Thực vật học. Cơ sở sinh thái học thực vật. Chuyên ngành Động vật học không xương sống. Thủy sinh học đại cương. Sinh học học động vật không xương sống ở nước. Chuyên ngành Động vật học có xương sống.

Đánh giá hiện trạng rừng ngập mặn dưới tác động của hoạt động nuôi tôm tại vườn Quốc gia Mũi Cà Mau

tainguyenso.vnu.edu.vn

Nhiều loài chim sinh sống trong các sân chim là những loài ăn côn trùng có hại cho nông nghiệp và những côn trùng và động vật không xương sống có hại khác trong hệ sinh thái thủy sinh (Lê Diên Dực, 1990).. 1 Trung tâm Nghiên cứu Tài nguyên và Môi trường, ĐHQGHN

Khảo sát quá trình tách và một số đặc trưng của canxi hydroxyapatite từ xương động vật

repository.vnu.edu.vn

Để góp phần hoàn thiện các nghiên cứu về chế tạo HA nhân tạo và tự nhiên, chúng tôi lựa chọn đề tài: “Khảo sát quá trình tách và một số đặc trƣng của canxi hydroxyapatite từ xƣơng động vật”. Đề tài có mục đích tách HA từ xương động vật, cụ thể là xương bò và khảo sát một số đặc tính của HA thu được. Đề tài tập trung khảo sát các nội dung sau:.

Giải bài tập SGK Khoa học 4 bài 63: Động vật ăn gì để sống

vndoc.com

Nói tên những động vật ăn cỏ, lá cây, quả. và những động vật ăn thịt, ăn sâu bọ,…. Những động vật ăn cỏ, lá cây, quả. Những động vật ăn thịt, ăn sâu bọ

Đề kiểm tra 15 phút học kì 2 môn Sinh học lớp 7 - Đề số 15

vndoc.com

Động vật nào dưới đây phát triển trực tiếp (không qua biến thái)?. Động vật nào dưới đây là loài lưỡng tính?. Động vật nào dưới đây phát triển qua biến thái?. Động vật nào dưới đây phát triển không qua biến thái?. Trong các ngành động vật dưới đây, ngành nào tiến hóa nhất?. Ngành Động vậtxương sống D. Trong các ngành động vật dưới đây, ngành nào kém tiến hóa nhất?. Ngành Động vậtxương sống.. Ngành Động vật nguyên sinh. Trong các lớp động vật sau, lớp nào kém tiến hóa nhất?.

Nghiên cứu tổng hợp và xác định các đặc trưng của vật liệu hydroxyapatit đi từ vỏ trứng ứng dụng trong tái tạo xương

297939.pdf

dlib.hust.edu.vn

Hydroxyapatit là một loại canxi phốt phát được tìm thấy nhiều nhất trong xương và răng của động vật, nó có hoạt tính sinh học và tính tương hợp sinh học cao, tạo các liên kết sinh hóa với các tế bào, đẩy nhanh quá trình sinh trưởng và phát triển của các nguyên bào xương, giúp hình thành xương non nhanh chóng mà không bị cơ thể đào thải.

Tổng hợp và nghiên cứu tính tương thích sinh học khả năng tạo mô xương của vật liệu composite poly (D, L) lactic axit/hydroxyapatit

277286-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chính vì vậy, vật liệu composit HAp/polyme đang thu hút các nhà khoa học nghiên cứu và phát triển để tạo ra khuôn định dạng có những tính chất gần giống với xương người. Hiện nay, trên thế giới, vật liệu composit HAp/polyme ứng dụng trong kỹ thuật mô xương đã được nghiên cứu rất nhiều và thử nghiệm trên động vật. Ở trong nước, đến nay chưa có công trình nào nghiên cứu về vật liệu composit ứng dụng trong kỹ thuật mô xương.

Giải bài tập SGK Khoa học 4 bài 62: Động vật cần gì để sống

vndoc.com

Con chuột số 4 sẽ chết trước tiên vì bị ngạt thở, đó là do chiếc hộp của nó bịt kín, không khí không thể vào được.. Con chuột số 5 vẫn sống nhưng không khỏe mạnh, không có sức đề kháng vì nó không được tiếp xúc với ánh sáng.

Giáo án Mĩ thuật Đan Mạch lớp 2 bài 2: Những con vật sống dưới nước -Tiết 2

vndoc.com

CHỦ ĐỀ 2 : NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Thời lượng 2 tiết). Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số con vật quen thuộc sống ở dưới nước.. Biết sử dụng các nét đã học để vẽ và trang trí một số con vật dưới nước theo ý thích.. -Chuẩn bị một số tranh ảnh về các con vật sống dưới nước.. Học sinh.. GIÁO VIÊN HỌC SINH. Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vẽ và trang trí con vật sống dưới nước mà mình thích.. Vẽ hình con vật không quá to, không quá nhỏ so với khổ giấy..

Sinh lý người và động vật

tainguyenso.vnu.edu.vn

Điều kiện và môn học tiên quyết: Môn học trình bày những kiến thức cơ bản về sự hoạt động của các quá trình sống thông qua các chỉ số điện sinh lý. Điện sinh lý học nghiên cứu về những hiện tượng điện diễn ra trong cơ thể sống.