« Home « Kết quả tìm kiếm

Giáo án bài Chương trình địa phương phần Tiếng Việt


Tìm thấy 14+ kết quả cho từ khóa "Giáo án bài Chương trình địa phương phần Tiếng Việt"

Giáo án bài Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt)

vndoc.com

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG. Hệ thống hóa từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích được dùng trong giao tiếp ở địa phương.. Kiến thức: Các từ ngữ địa phương chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích.. Kĩ năng: Sử dụng từ ngữ địa phương chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích.. Học Sinh: Vở bài soạn, vở bài tập, sưu tầm từ ngữ địa phương.. Giới thiệu bài mới: Giới thiệu cấu trúc chương trình ngữ văn địa phương lớp 8.. Mục tiêu: HS nắm được từ địa phương chỉ quan hệ ruột thịt được sử dụng ở địa phương mình..

Giáo án bài Ôn tập phần Tiếng Việt

vndoc.com

Ôn tập phần Tiếng Việt lớp 10. Mục đích yêu cầu:. Về kiến thức:. Giúp học sinh ôn lại các kiến thức và củng cố lại các kiến thức cơ bản, chủ yếu trong chương trình Tiếng Việt tập II lớp 10.. Về kĩ năng:. Ôn tập Tiếng Việtbài học tổng kết có mục đích rèn luyện cho học sinh những kĩ năng cơ bản trong dạy và học ngôn ngữ như kĩ năng tổng hợp, kĩ năng hệ thống hoá kiến thức, kĩ năng cơ bản trong học Tiếng Việt như: nghe, nói, đọc, viết.

Soạn Văn 9: Chương trình địa phương phần Tiếng Việt

vndoc.com

Các từ địa phương: Trái (quả), chi (gì), kêu (gọi), trống hểnh trống hảng (trống huếch trống hoác).. Từ địa phương Từ toàn dân tương ứng. vô ba má nói trổng thẹo kêu trái. vào bố, cha mẹ. nói trống không sẹo. Không nên để cho nhân vật Thu (Chiếc lược ngà) dùng từ ngữ toàn dân vì Thu còn nhỏ, giao tiếp trong phạm vi nhỏ hẹp, chưa biết nhiều đến các từ toàn dân.. Trong lời kể, tác giả vẫn dùng một số từ ngữ địa phương, nó có tác dụng làm nên màu sắc địa phương của tác phẩm.

Soạn Văn: Chương trình địa phương phần tiếng Việt

vndoc.com

Chỉ sự vật, hiện tượng...không có tên gọi trong các phương ngữ khác và ngôn ngữ toàn dân:. Phương ngữ Bắc Phương ngữ Trung Phương ngữ Nam. Từ ngữ Phương ngữ Bắc Phương ngữ Trung Phương ngữ Nam. Phương ngữ Bắc được dùng phổ biến nhất trong ngôn ngữ toàn dân.. Những từ này thuộc phương ngữ Trung.

Giải bài tập Ngữ văn lớp 9 bài 26: Chương trình địa phương

vndoc.com

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Chương trình địa phương. Tìm từ ngữ địa phương trong các đoạn trích sau đây (trích từ truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng) và chuyển những từ ngữ địa phương đó sang từ ngữ toàn dân.. Từ ngữ địa phương Từ ngữ toàn dân. Trong hai câu đó sau, từ nào là từ địa phương? Những từ đó tương đương với những từ nào trong ngôn ngữ toàn dân? (Các câu đó ấy trong Hợp tuyển Văn học dân gian các dân tộc ở Thanh Hoá, 1990).

Giải bài tập Ngữ văn lớp 7 bài 18: Chương trình địa phương

vndoc.com

Chương trình địa phương (Phần Tập làm văn) 1) Tục ngữ dân ca Thái. Học khôn học đến chết Học khéo học đến già.. 2) Dân ca Quảng Nam. Ở bên ni Hàn, ngó bên tê Hà Thân Thấy nước xanh xanh như tàu lá, Ở bên ni Hà Thân, ngó bên ni Hàn. Thấy em khôn khéo muốn gây nghĩa nhơn Nghĩa nhơn ba gánh tràn trề. 3) Dân ca Huế. 4) Dân ca Nghệ Tĩnh. Ai có biết nước sông La răng là trong là đục Thì mới biết sống cuộc đời răng là nhục là vinh.. 5) Dân ca Phú Thọ.

Giải bài tập Ngữ văn lớp 6 bài 21: Chương trình địa phương - Rèn luyện chính tả

vndoc.com

Chương trình địa phương - Rèn luyện chính tả I. Nội dung luyện tập. Đối với các tỉnh miền Bắc Viết đúng các phụ âm dễ bị mắc lỗi. Đối với các tỉnh miền Trung, miền Nam:. a) Viết đúng một số cặp phụ âm cuối dễ mắc lỗi:. b) Viết đúng một số phụ âm đầu dễ mắc lỗi:. Một số hình thức luyện tập. Viết những đoạn, bài chứa các âm, thanh dễ mắc lỗi. Nghe – viết (nhờ bố mẹ, anh chị, bạn bè đọc hộ – hoặc qua cô giáo rèn luyện ở lớp).. Nhớ – viết (Em tự luyện tập – cảm thấy có âm nào khó tự rèn luyện)..

Giải bài tập Ngữ văn lớp 8 bài 22: Câu phủ định - Chương trình địa phương

vndoc.com

Câu phủ định - Chương trình địa phương I. Câu phủ định là câu có những từ ngữ phủ định như: Không, chằng, chả, chưa, không phải (là), chẳng phải (là), đâu có phải (là), đâu (có).... Câu phủ định dùng để:. Các câu b, c, d có đặc điểm hình thức khác so với câu a, có những từ ngữ phủ định: Không, chưa, chẳng.. Về chức năng các câu b, c, d là các câu phủ định việc Nam đi Huế, còn câu a là câu khẳng định.. Câu hỏi 2. Câu có từ ngữ phủ định..

Soạn bài lớp 8: Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt)

vndoc.com

Bác (anh trai cha): Bác trai. Bác (vợ anh trai của cha): Bác gái 9. Bác (chị gái của cha): Bác. Bác (chồng chị gái của cha): Bác 13. Bác (anh trai của mẹ): Bác. Bác (vợ anh trai của mẹ): Bác 17. Bác (chị gái của mẹ): Bác. Bác (chồng chị gái của mẹ): Bác 21

Phát triển chương trình trong lĩnh vực dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ

tainguyenso.vnu.edu.vn

Một khoá học dài hạn của sinh viên học tiếng Việt trước khi tham gia vào học chương trình cử nhân về Văn hoá Việt Nam sẽ khác với một khoá học ngắn hạn trong chương trình JICA, bởi mục đích của người học ở tổ chức JICA là học những kỹ năng giao tiếp cơ bản cần có của tiếng Việt (với thời gian ngắn nhất) để có thể giao tiếp trong những tình huống khác nhau mà công việc yêu cầu (bao gồm cả việc hiểu một số từ địa phương và phát âm theo tiếng địa phương), nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho những tình

Giáo án Ngữ văn 6 bài 34: Tổng kết phần Tiếng Việt

vndoc.com

Phần Tiếng Việt.. Hoạt động 1: Phần đọc hiểu văn bản I. Phần đọc hiểu văn bản:. Hoạt động 2: Phần Tiếng Việt II. Phần Tiếng Việt:. Hoạt động 3: Phần Tập làm văn III. Miêu tả - Đơn từ. Miêu tả có yếu tố biểu cảm C. Tự sự có yếu tố miêu tả. Biểu cảm có yếu tố tự sự và miêu tả 3. Cụm từ “chẳng bao lâu” trong câu: “Chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng” thuộc thành phần nào dưới đây. Miêu tả C. Giới thiệu D.

Giáo án Ngữ văn 12 bài Tổng kết phần tiếng việt - Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

vndoc.com

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Soạn bài: Tổng kết phần tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. TỔNG KẾT PHẦN TIẾNG VIỆT: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ A/ Nội dung cơ bản cần nắm vững:. I/ Hoạt động giao tiếp: Các nhân tố và các quá trình của hoạt động giao tiếp:. 1/ HĐGT là hoạt động trao đổi thông tin của con người trong xã hội, được tiến hành chủ yếu bằng phương tiện ngôn ngữ nhằm thực hiện những mục đích về nhận thức, tình cảm, hành động..

Soạn Văn 6: Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt) - Rèn luyện chính tả

vndoc.com

Đối với các tỉnh miền Bắc. Đối với các tỉnh miền Trung, miền Nam 3. Riêng với các tỉnh miền Nam. Hạt dẻ, da dẻ, vẻ vang, văn vẻ, giẻ lau, mảnh dẻ, vẻ đẹp, giẻ rách.. Câu 3 (trang 167 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1): Các từ cần điền lần lượt là:. Câu 4 (trang 167 sgk Ngữ...

Soạn bài: Chương trình địa phương (phần văn)

vndoc.com

Hội Chùa Hương diễn ra trên địa bàn xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức thành phố Hà Nội.. Ngày mùng 6 tháng giêng là ngày khai hội Chùa Hương, lễ hội kéo dài đên hết tháng 3 âm lịch, ngày này vốn là ngày mở cửa rừng, của người dân địa phương sau này trở thành ngày khai hội.. Chùa Hương là một danh thắng nổi tiếng, không chỉ bởi cảnh đẹp mà nó còn là một nét đẹp văn hóa tín ngưỡng đạo phật của người dân Việt Nam.

Soạn bài 8: Chương trình địa phương (phần văn)

vndoc.com

Hội Chùa Hương diễn ra trên địa bàn xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức thành phố Hà Nội.. Ngày mùng 6 tháng giêng là ngày khai hội Chùa Hương, lễ hội kéo dài đên hết tháng 3 âm lịch, ngày này vốn là ngày mở cửa rừng, của người dân địa phương sau này trở thành ngày khai hội.. Chùa Hương là một danh thắng nổi tiếng, không chỉ bởi cảnh đẹp mà nó còn là một nét đẹp văn hóa tín ngưỡng đạo phật của người dân Việt Nam.

Giáo án bài Khái quát lịch sử tiếng Việt

vndoc.com

Tiếng Việt: Khái quát về lịch sử Tiếng Việt. Nắm được một cách khái quát nguồn gốc, các mối quan hệ họ hàng, quan hệ tiếp xúc, tiến trình phát triển của Tiếng Việt và hệ thống chữ viết của TV.. Thấy rõ lịch sử phát triển của TV gắn bó với lịch sử phát triển của đất nước, của dân tộc.. Bồi dưỡng tình cảm quý trọng TV – tài sản lâu đời và vố cùng qúy báu của dân tộc.. Hiểu được nguồn gốc của TIếng Việt, quá trình hình thành và phát triển.. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là ẩn dụ? Cho ví dụ minh hoạ?.

Soạn bài Tổng kết phần tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

vndoc.com

Soạn bài: Tổng kết phần tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. TỔNG KẾT PHẦN TIẾNG VIỆT: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ. Soạn bài Tổng kết phần tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ mẫu 1. I/ Hoạt động giao tiếp: Các nhân tố và các quá trình của hoạt động giao tiếp:. 1/ HĐGT là hoạt động trao đổi thông tin của con người trong xã hội, được tiến hành chủ yếu bằng phương tiện ngôn ngữ nhằm thực hiện những mục đích về nhận thức, tình cảm, hành động..

Tiếp theo chương trình nghiên cứu-phát triển về Xử lý Tiếng nói và Văn bản tiếng Việt

tainguyenso.vnu.edu.vn

HƯỚNG TỚI MỘT CHƯƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU - PHÁT TRIỂN VỀ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ TIẾNG VIỆT. Tiếp theo chương trình nghiên cứu-phát triển về Xử lý Tiếng nói và Văn bản tiếng Việt . Những nội dung, sản phẩm cần có. Xử lí tiếng Việt. Thiếu tài nguyên và công cụ cho VLSP – Từ điển. Kho ngữ liệu (annotated corpora. Các công cụ xử lí cơ bản. Hợp tác, phát triển từng bước, chia sẻ của nhiều tập thể và cá nhân.. Nội dung, phương tiện, tài nguyên cơ bản là gì?.

Giáo án Ngữ văn 12 bài Tổng kết phần tiếng việt: Lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ

vndoc.com

Các văn bản dùng để giảng dạy các môn khoa học: giáo trình, giáo khoa, thiết kế bài dạy,…. Các văn bản phổ biến khoa học: sách phổ biến khoa học kĩ thuật, các bài báo, phê bình, điểm sách,…. Tên các phong cách ngôn ngữ và đặc trưng cơ bản của từng phong cách PCNG. văn bản (mục 4- SGK), xác định phong cách ngôn ngữ và đặc điểm ngôn ngữ của hai văn bản.. Bài tập4: Hai phần văn bản đều có chung đề tài (trăng) nhưng được viết với hai phong cách ngôn ngữ khác nhau:.