Tìm thấy 19+ kết quả cho từ khóa "Kĩ thuật dạy học hỗ trợ"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM HỖ TRỢ GIÁO VIÊN VẬN DỤNG CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG THPT. Một số định hướng khi tổ chức vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học Hình học ở trường THPT. Nguyên tắc vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học Hình học ở trường THPT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhƣ vậy chúng tôi thấy rằng, nếu HS đƣợc GV hƣớng dẫn xây dựng kiến thức theo phƣơng pháp phát hiện và giải quyết vấn đề, trong đó có vận dụng sự hỗ trợ của một số kĩ thuật dạy học tích cực (kĩ thuật khăn phủ bàn, kĩ thuật KWL, sơ đồ tƣ duy.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo viên có nhiều thời gian để hỗ trợ cá nhân, học sinh có nhiều cơ hội được trợ giúp, do đó tạo ra sự tương tác tích cực giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh với học sinh thay cho độc thoại của giáo viên trong suốt giờ học.. Với kĩ thuật dạy học theo góc đã phát triển ở học sinh năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề, do đó nó đề cao vai trò của học sinh: học bằng hoạt động, thông qua hoạt động của chính bản thân mình mà học sinh chiếm lĩnh kiến thức..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do vậy, bộ môn XSTK cần được giảng dạy một cách đầy đủ với nội dung phong phú theo hướng hỗ trợ nghề nghiệp cho sinh viên các ngành kinh tế, kĩ thuật nói chung và các ngành Kinh tế, Kĩ thuật Hàng hải (KTKTHH) nói riêng.. Nội dung nghiên cứu. Quan niệm về hỗ trợ nghề nghiệp đối với sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam. Quan niệm về hỗ trợ nghề nghiệp đối với sinh viên nói chung.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xử lý và phân tích kết quả của thực trạng dạy học Xác suất - Thống kê theo hướng hỗ trợ nghề nghiệp cho sinh viên ngành kinh tế, kĩ thuật hàng hải. ngành kinh tế, kĩ thuật hàng hải theo hướng hỗ trợ nghề nghiệp 51 1.7.5.2. viên ngành kinh tế, kĩ thuật hàng hải sau khi học xong học phần Xác suất - Thống kê theo hướng hỗ trợ nghề nghiệp. thực tiễn nghề nghiệp của kĩ sư hàng hải 57. cơ sở ngành, môn chuyên ngành trong quá trình đào tạo kĩ sư hàng hải 61 1.7.5.6. kinh tế, kĩ thuật hàng hải 64. sinh viên
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
NGHIÊN CỨU LÍ LUẬNVận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học theo hướngphát triển năng lực học sinh trong môn ToánĐào Thị HoaTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 TÓM TẮT: Trong việc đổi mới chương trình môn Toán ở phổ thông theo hướngXuân Hòa, Phúc Yên, Vĩnh Phúc, Việt Nam phát triển năng lực thì đổi mới phương pháp, kĩ thuật dạy học được coi là điểmEmail: [email protected] nhấn chủ yếu nhất.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để rèn luyện và phát triển tư duy cho học sinh, trong dạy học, giáo viên cần tập trung, tổ chức hỗ trợ học sinh thực hiện một số hoạt động theo các lưu ý như dưới đây.. Hỗ trợ và tập luyện cho học sinh các thao tác tư duy thường gặp: Các thao tác tư duy có thể kể đến như tương tự hoá, khái quát hoá, đặc biệt hoá. là những kĩ thuật cần thiết nhằm rèn luyện cho học sinh các thao tác tư duy nói trên..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kĩ thuật dạy học tích cực [Modun 2]. Kỹ thuật dạy học là những biện pháp, cách thức hành động của của GV và HS trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học. Các kỹ thuật dạy học là những đơn vị nhỏ nhất của phương pháp dạy học. Chính vì vậy, việc áp dụng hợp lí, đúng lúc đúng chỗ, kết hợp sao cho nhuần nhuyễn các kĩ thuật này trong quá trình dạy học với phương pháp giáo dục STEM ngày càng được chú trọng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC. Năng lực và năng lực hợp tác của học sinh. Đánh giá năng lực hợp tác. Kĩ thuật dạy học tích cực. Bồi dưỡng năng lực cho học sinh thông qua các kĩ thuật dạy học tích cực. Chương 2: VẬN DỤNG CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ”, VẬT LÍ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức các hoạt động dạy học 1. HS: Tích cực hoạt động nhóm. Giáo viên sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cưc: Kĩ thuật động não, kĩ thuật XYZ, kĩ thuật đặt câu hỏi và kĩ thuật khăn phủ bàn.. Giáo viên sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm.. Giáo viên sử dụng chủ yếu kĩ thuật dạy học là KT mảnh ghép kết hợp KT động não viết, lược đồ tư duy.. Thứ tư: Thiết kế các hoạt động dạy học vận dụng các KTDH đã lựa chọn..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khuyến khích giáo viên đầu tư và vận dụng thường xuyên các phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp để từng bước nâng dần chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh trong học tập.. Phương pháp dạy học theo nhóm. KĨ THUẬT DẠY HỌC
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
mạng cho người học biết để người học tự tham khảo và lựa chọn các kĩ thuật phù hợp như: Các kĩ thuật dạy học tích cực/giáo dục.edu.vn, 17 kĩ thuật dạy học tích cực dành cho các thầy cô…( cách này thường áp dụng đối với lớp học sinh có năng lực học khá trở lên).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
đồng nghiệp.. tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY PHÊ PHÁN THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC “THỬ – SAI” TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC. Hóa học, kĩ thuật dạy học, năng lực, năng lực tư duy phê phán, Thử - Sai. Việc sử dụng kĩ thuật dạy học “Thử – Sai” trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông là một trong những biện pháp khả thi giúp quá trình phát triển năng lực tư duy phê phán diễn ra nhanh chóng, dễ dàng và đạt hiệu quả cao.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quan điểm này sẽ hỗ trợ làm sáng tỏ được tính ưu điểm khi sử dụng kĩ thuật các mảnh ghép trong dạy học địa lí 12. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp thực nghiệm. Nếu xây dựng tốt các hoạt động kỹ thuật mảnh ghép và sử dụng chúng hợp lý, khoa học vào quá trình dạy học bộ môn địa lí sẽ nâng cao chất lượng dạy học góp phần nâng cao chất lượng học tập của học sinh.. Đề tài đề xuất quy trình sử dụng kĩ thuật các mảnh ghép trong dạy học Địa lí 12.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mô hình dạy thuyết vật lí có vận dụng kĩ thuật dạy học 3.3.2.4. Kĩ thuật dạy học với dạy ứng dụng kĩ thuật của vật lí. Mô hình dạy các ứng dụng kĩ thuật vật lí có vận dụng kí thuật dạy học 3.3.2.5. Kĩ thuật dạy học với bài tập vật lí.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Một số đề xuất về các kĩ thuật dạy và học từ vựng Việc dạy TV phải bao gồm đầy đủ các nội dung sau: dạy cách phát âm, cách viết, dạy nghĩa của từ, đặc biệt làdạy TV trong cấu trúc câu, trong hoàn cảnh giao tiếp, tình huống cụ thể để người học có thể vận dụng đúng những 39 VJE Tạp chí Giáo dục, Số 479 (Kì tr 39-43 ISSN: 2354-0753TV đó trong quá trình rèn luyện các kĩ năng thực hành tiếng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỪ KHÓA: Kĩ thuật dạy học. kĩ thuật dạy học tích cực. giảng viên. kĩ thuật động não, kĩ thuật thông tin phản hồi, kĩ thuật bể cá, kĩ thuật tia chớp, kĩ thuật ổ bi, kĩ thuật XYZ, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật mảnh ghép, sử dụng sơ đồ tư duy, sử dụng phiếu học tập.... Các kĩ thuật dạy học chưa phải là các phương pháp dạy học độc lập. So với khái niệm “PPDH”, khái niệm “kĩ thuật dạy học” hẹp hơn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
E-book là tài liệu kĩ thuật số hỗ trợ dạy học một môn học, thường có các nội dung: lý thuyết, thí nghiệm mô phỏng, câu hỏi và bài tập. So với sách giấy truyền thống, e-book có một số ưu điểm như: có thể chuyển tải kiến thức đến người học bằng nhiều dạng khác nhau (văn bản, hình ảnh, video), dễ dàng sử dụng mọi lúc mọi nơi, giá thành rẻ và lưu trữ được lượng thông tin đồ sộ.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học tích cực với sự hỗ trợ của CNTT. Quy trình thiết kế BGĐT. Thực trạng việc sử dụng BGĐT hỗ trợ dạy học tích cực ở trường THPT. 35 Chương 2: XÂY DỰNG THƯ VIỆN HỒ SƠ BÀI GIẢNG ĐIỆNTỬ HỖ TRỢ DẠY HỌC TÍCH CỰC CHƯƠNG “OXI-LƯUHUỲNH. Tổng quan về chương “Oxi – Lưu huỳnh . Mục tiêu dạy học chương “Oxi – Lưu huỳnh. PPDH chương “Oxi – Lưu huỳnh. Nguyên tắc thiết kế HSBGĐT hỗ trợ dạy học tích cực. Đảm bảo việc lựa chọn các PPDH tích cực và phương tiện dạy học 41 2.2.3.