Tìm thấy 14+ kết quả cho từ khóa "Tập bài giảng Vẽ kỹ thuật 1A"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lề trái này thường được dùng để đóng bản vẽ thành tập. Khung bản vẽ để giới hạn vùng vẽ phải được vẽ bằng nét liền, chiều rộng nét 0.7mm.. Hướng đọc của bản vẽ trùng với hướng đọc của khung tên.. trên bản vẽ kỹ thuật. Tỷ lệ của hình vẽ là tỷ số giữa kích thước dài của một phần tử vật thể biểu diễn trong bản vẽ gốc và kích thước dài thật của chính phần tử đó.. Ký hiệu của tỷ lệ dùng trên bản vẽ phải được ghi trong khung tên của bản vẽ đó.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hình biểu diễn và các ký hiệu có liên quan - Kích thước và các ký hiệu có liên quan - Các yêu cầu về kỹ thuật (ký hiệu, văn bản…). Phần này chỉ đề cập dến việc xác định các hình biểu diễn cần thiết cho một vật thể hình học và ghi kích thước xác định độ lớn của vật thể hình học.. Bao gồm tất cả các loại hình biểu diễn được quy định theo TCVN về bản vẽ kỹ thuật:. Để xác định nên sử dụng loại hình biểu diễn nào, cần hiểu rõ mục đích sử dụng của các loại hình biểu diễn..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
bài giảng Vẽ Kỹ Thuật 4.3.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI TẬP VẼ HÌNH CHIẾU THỨ BA
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tập bài giảng Vẽ Kỹ Thuật 1A -1- CHUONG 1. QUI CÁCH CỦA BẢN VẼ 1.1. Các khổ giấy theo dãy ISO - A Bản vẽ gốc cần thực hiện trên khổ giấy nhỏ nhất đảm bảo sự sáng sủa và độ chính xác cần thiết. Khổ A3 đến A0 Tập bài giảng Vẽ Kỹ Thuật 1A -2- 1.2.2. Khi cần có thể tạo ra khổ giấy kéo dài bằng cách kết hợp kích thước cạnh ngắn của một khổ giấy (VD: A3) với kích thước cạnh dài của khổ giấy lớn hơn khác (VD: A1).
104668.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tợng nghiên cứu Bài giảng điện tử môn học Vẽ kỹ thuật. Lý thuyết xây dựng và sử dụng Bài giảng điện tử. Nội dung, phơng pháp dạy học môn Vẽ kỹ thuật. Bài giảng điện tử và quá trình dạy học môn Vẽ kỹ thuật với sự hỗ trợ của Bài giảng điện tử 5.
104668-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài tập trung nghiên cứu xây dựng Bài giảng điện tử môn học Vẽ kỹ thuật cho sinh viên hệ cao đẳng chuyên ngành chế tạo máy tại trờng Đại học Công nghiệp Hà Nội. áp dụng và khai thác một số phần mềm đồ họa để thiết kế minh họa BGĐT chơng Bản vẽ lắp của môn học Vẽ kỹ thuật, từ đó góp phần nâng cao chất lợng dạy và học ở bộ môn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các đƣờng nét khác nhau nối tiếp với nhau một cách trơn tru không bị gãy gọi là vẽ nối tiếp. Sự nối tiếp có thể xuất hiện giữa đƣờng thẳng với đƣờng cong hay giữa hai đƣờng cong. Để vẽ nối tiếp phải xác định đủ các yếu tố của vẽ nối tiếp cho phần tử nối tiếp:. Tâm nối tiếp 0 - Bán kính nối tiếp R - Điểm nối tiếp N 1. Trong bài toán nối tiếp thông thƣờng ta chỉ biết trƣớc một trong ba yếu tố nối tiếp. Tìm tâm nối tiếp O và điểm nối tiếp N 1 khi biết trước bán kính nối tiếp R.
000000254546-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đó áp dụng soạn bài giảng môn học Vẽ kỹ thuật
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các chi tiết có thể vẽ một nửa là hình chiếu còn một nửa là hình cắt. Đường phân chia hình chiếu và hình cắt là trục đối xứng.. VKT - ĐHBK TpHCM -39-. HÌNH CHIẾU (đề bài) HÌNH CẮT (bài làm). VKT - ĐHBK TpHCM -42-. VKT - ĐHBK TpHCM -43-. Mặt cắt được vẽ ra phía ngoài hình chiếu, phải đặt nó gần với hình chiếu và có liên hệ với hình chiếu bằng nét gạch dài chấm mảnh.. Nếu không gây khó hiểu, mặt cắt có thể được xoay ngay trên hình chiếu tương ứng. 6.2 HÌNH CHIẾU RIÊNG PHẦN (TCVN 8-30:2002).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vẽ phác hình chiếu trục đo. Thế nào là hình chiếu trục đo của vật thể và hệ số biến dạng theo các trục ? Cho biết các loại trục đo thường được dùng trong vẽ kỹ thuật. Trình bày cách vẽ hình ôvan thay cho elip trong hình chiếu trục đo vuông góc đều và hình chiếu trục đo xiên cân. Phương pháp cơ bản để vẽ hình chiếu trục đo như thế nào ? Nêu trình tự dựng hình chiếu trục đo của một vật thể. CÁC LOẠI HÌNH CHIẾU. Vật thể được xem như vật đặc và đặt giữa người quan sát và mặt phẳng hình chiếu..
000000254546.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khi đó mô hình có dạng như hình 2.41 Hình 2.41. khi đó bản vẽ lắp của tay quay ta rô như hình 2.42 60 Hình 2.42. Khi đó mô hình có dạng như hình 2.45. 61 Hình 2.43: Mô phỏng tách các chi tiết 2.11. Nhấp vào biểu tượng Save để tạo ra file lắp ghép.avi Hình 2.44: Mô phỏng quá trình lắp ghép 63CHƯƠNG 3 THIẾT KẾ MINH HỌA BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HỌC VẼ KỸ THUẬT CHO CHUYÊN NGHÀNH CẮT GỌT KIM LOẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CƠ KHÍ I HÀ NỘI 3.1.
000000254385-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: DO THỰC TIỄN GIẢNG DẠY CHƯA CÓ MỘT GIÁO TRÌNH HAY BÀI GIẢNG CỤ THỂ NÀO ĐƯỢC BIÊN SOẠN THEO KHUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HÌNH HỌA - VẼ KỸ THUẬT CỦA NHÀ TRƯỜNG, TÍNH ƯU VIỆT CỦA ĐÀO TẠO NGHỀ THEO MODUL, TÁC GIẢ LỰA CHỌN ĐỀ TÀI NÀY NHẰM PHÙ HỢP VỚI NHỮNG NHU CẦU CỦA NHÀ TRƯỜNG VÀ SÁT VỚI THỰC TIỄN HƠN ĐÀO TẠO NGHỀ Ở NƯỚC TA. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO MÔN HÌNH HOẠ - VẼ KỸ THUẬT TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HƯNG YÊN.
000000254385.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chia môn Hình họa - Vẽ kỹ thuật thành các Modul 3.3. Modul I: Hình họa – Vẽ kỹ thuật cơ bản 3.3.2. Modul II: Biểu diễn vật thể - Hình chiếu trục đo. Modul III: Vẽ quy ước chi tiết tiêu chuẩn - Các loại bản vẽ Kết luận chương 3 Chương 4: Bài giảng Modul biểu diễn vật thể - hình chiếu trục đo II.1.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Năm học: 20 1 G IÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 5h Tên bài học trước: Thực hiện từ ngày. THỰC HIỆN BÀI HỌC : TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN (Phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập 04. Quan sát, theo dõi 2 Giới thiệu chủ đề 05 Mở đầu: Khái quát chung về vẽ kỹ thuật - Nêu tên bài học và ghi lên bảng. Thuyết trình. Lắng nghe 3 Giải quyết vấn đề 210 ‘ Chương 1: Những tiêu chuẩn trình bày bản vẽ cơ khí. Trình tự lập bản vẽ.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Năm học: 20 1 G IÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 5h Tên bài học trước: Thực hiện từ ngày. THỰC HIỆN BÀI HỌC : TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN (Phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập 04. Quan sát, theo dõi 2 Giới thiệu chủ đề 05 Mở đầu: Khái quát chung về vẽ kỹ thuật - Nêu tên bài học và ghi lên bảng. Thuyết trình. Lắng nghe 3 Giải quyết vấn đề 210 ‘ Chương 1: Những tiêu chuẩn trình bày bản vẽ cơ khí. Trình tự lập bản vẽ.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
DM3 bố trí dọc theo trục 2 Bộ môn: Hình Họa – Vẽ Kỹ Thuật Trang 3 Bài giảng BẢN VẼ KẾT CẤU BÊ TÔNG CỐT THÉP Bộ môn: Hình Họa – Vẽ Kỹ Thuật Trang 4 Bài giảng BẢN VẼ KẾT CẤU BÊ TÔNG CỐT THÉP Mô hình khung thép cho sườn móng Bộ môn: Hình Họa – Vẽ Kỹ Thuật Trang 5 Bài giảng BẢN VẼ KẾT CẤU BÊ TÔNG CỐT THÉP Bộ môn: Hình Họa – Vẽ Kỹ Thuật Trang 6 Bài giảng BẢN VẼ KẾT CẤU BÊ TÔNG CỐT THÉP 2 Bản vẽ sàn a Mặt bằng sàn TL thường dùng .
000000255241-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên xây dựng một số bài cơ bản của môn Vẽ kĩ thuật, từ đó xây dựng modul bài giảng Vẽ kĩ thuật cho hệ Cao đẳng và Cao đẳng nghề trong trường Đại học Công nghiệp Hà nội. Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Tóm tắt cô đọng các nội dung chính: Cơ sở lí luận và thực tiễn xây dựng modul đào tạo. Tổng quan về phương pháp đào tạo môn Vẽ kĩ thuật. Xây dựng modul đào tạo chuẩn môn Vẽ kĩ thuật.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bài giảng thiết kế kỹ thuật Nguyễn Hồng Thái130Trên đây là ví dụ mẫu về các thao tác lắp giáp để thành thạo các bạnđộc giả có thể luyện tập các thao tác với các bài tập tụ luyện sau: Bài 1: Luyện tập các thao tác lắp giáp và cách đặt cố định cơ cấu ở hình…d − ới đây.Hình…. Bài giảng thiết kế kỹ thuật Nguyễn Hồng Thái131
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Kỹ thuật soạn mục tiêu bài giảngMột tiết giảng hay không chỉ căn cứ vào hoạt động của thầy và trò diễn ra như thế nào, sửdụng phương pháp và phương tiện gì mà điều cốt yếu là tiết giảng đó có đạt được mục tiêuđề ra hay không?Việc xác định không đúng hoặc không rõ ràng mục tiêu bài giảng thì khó mà dạy hay,dạy tốt. Viết mục tiêu thực hiện cho bài dạyKhái niệm về mục tiêu bài dạy (Mục đích khác mục tiêu ở chỗ nào?).