« Home « Kết quả tìm kiếm

Văn bản truyện hiện đại Việt Nam


Tìm thấy 10+ kết quả cho từ khóa "Văn bản truyện hiện đại Việt Nam"

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 6 thông qua dạy học văn bản truyện hiện đại Việt Nam

tailieu.vn

Cơ sở tích hợp giáo dục Kĩ năng sống cho học sinh trong môn Ngữ văn ở Trung học cơ sở. Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong dạy học văn bản truyện hiện đại cho học sinh lớp 6. Thực trạng việc tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong dạy học Ngữ văn và trong dạy học văn bản truyện hiện đại Việt Nam. Đảm bảo tính giáo dục. Đề xuất một số biện pháp thực hiện tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 6 thông qua dạy học văn bản truyện hiện đại Việt Nam.

Luận án Tiến sĩ Ngữ văn: Cấu tạo và phương thức thể hiện tiếng cười của truyện cười hiện đại Việt Nam

tailieu.vn

Khái niệm và đặc điểm của văn bản truyện cười. Khái niệm văn bản truyện cười. Đặc điểm của văn bản truyện cười. Bố cục của truyện cười hiện đại Việt Nam. Đặc điểm lời thoại nhân vật và các đơn vị hội thoại của truyện cười hiện đại Việt Nam. Đặc điểm lời thoại nhân vật của truyện cười hiện đại Việt Nam. Đặc điểm các đơn vị hội thoại của truyện cười hiện đại Việt Nam. Các dạng hội thoại của văn bản truyện cười hiện đại Việt nam.

Giáo án Ngữ văn 6 - Chủ đề: Văn bản truyện hiện đại Việt Nam

tailieu.vn

Đọc và tìm hiểu chung về văn bản. Tìm hiểu chung về văn bản - Tác giả . Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chung về văn bản. Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu từ ngữ khó. Tìm hiểu chung về văn bản. Phiếu học tập 2: Tìm hiểu về đoạn trích Sông nước Cà Mau (chia bố cục). trực tiếp quan sát cảnh sông nước Cà Mau từ trên con thuyền và trực tiếp miêu tả.. Cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau. Phiếu học tập số 3 (phụ lục). Dòng sông. Dùng nhiều phép so sánh , nhiều ĐT mạnh, thoát, đổ, xuôi..

Giải mã một số cổ mẫu trong truyện ngắn hiện đại Việt Nam dưới góc nhìn phê bình huyền thoại và phê bình phân tâm học

tailieu.vn

Trong bài viết này, chúng tôi phát hiện cổ mẫu trong một số truyện ngắn hiện đại Việt Nam và giải mã những cổ mẫu đó dựa trên lý thuyết phân tâm học và phê bình huyền thoại. Từ khóa: Cổ mẫu, phê bình huyền thoại, phê bình phân tâm học, truyện ngắn hiện đại Việt Nam.. Giải mã một số cổ mẫu trong truyện ngắn hiện đại Việt Nam dưới góc nhìn phê bình huyền thoại và phê bình phân tâm học. Giai đoạn văn học hiện đại và hậu hiện đạivăn học của các ẩn dụ, biểu tượng và huyền thoại.

Soạn bài lớp 10: Đọc – hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam

vndoc.com

Soạn bài: Đọc – hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM. Khi đọc – hiểu cần chú ý đối chiếu giữa văn bản phiên âm, bản dịch nghĩa với văn bản dịch thơ văn. Khi đọc – hiểu, cần lưu ý đến tính ước lệ, tượng trưng của các hình ảnh. Cần khai thác đặc điểm độc đáo về biểu hiện này khi đọc – hiểu văn bản.. Luyện đọc – hiểu văn tự, điển cố, từ cổ. b) Câu thơ “Hồng liên trì đã tiễn mùi hương” (Nguyễn Trãi – Cảnh ngày hè.

Luận án Tiến sĩ Ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Ngữ Văn: Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại ở trường Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực

tailieu.vn

CỦA VIỆC DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI. 2.1.1 Thể loại và thi pháp truyện ngắn. 2.1.3 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn bản văn học. 2.2.1 Thực trạng dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại ở một số trường trung học phổ thông tỉnh Trà Vinh. 2.2.2 Đánh giá thực trạng việc dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại ở trường trung học phổ thông hiện nay.

Hiện đại hóa văn học - bước ngoặt quan trọng của văn học hiện đại Việt Nam và Hàn Quốc (Nhìn từ hai tác giả tiêu biểu Hyun Jin Geon và Nam Cao)

tailieu.vn

Nam Cao là nhà văn lớn, là một trong ba phong cách truyện ngắn hiện đại tiêu biểu Việt Nam nửa đầu thế kỉ XX, là nhà văn tiêu biểu cho văn học theo khuynh hướng hiện thực, có vai trò hoàn thiện quá trình hiện đại hóa nền văn học Việt Nam. Nam Cao là tác giả được chọn dạy trong chương trình giáo dục Ngữ văn Việt Nam ở các bậc học. Bậc đại học, Nam Cao là tác giả tiêu biểu trong học phần Văn học Việt Nam từ cho khuynh hướng văn học hiện thực.

Hệ Thống Hoá Các Tác Phẩm Truyện Việt Nam

www.scribd.com

miêu tả - Tự sự, 19Truyện Lục thời thể hiện thái độ quí trọng nhân vật qua hành động, lời miêu tả,Vân Tiên và niềm tin của tác giả nói. cảm hứng thiên nhiên biểu cảmcủa Nguyễn trữ tình, dạt dào…Đình Chiểu HỆ THỐNG HOÁ CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN HIỆN ĐẠI VIỆT NAM Tác Thể loại phẩm - HCST (xuất xứ) Nội dung Nghệ thuật và PTBĐ Tác giả Xây dựng cốt truyện - Năm 1948. miêu tả ngắn chiến chống thực dân khi nghe tin đồn làng mình tâm lí nhân vật sâuLàng- Pháp. theo giặc, truyện thể hiện sắc, tinh tế. ngôn ngữKim

Hệ Thống Hoá Các Tác Phẩm Truyện Việt Nam

www.scribd.com

HOÁ CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN HIỆN ĐẠI VIỆT NAM Tác Thể loại phẩm - HCST (xuất xứ) Nội dung Nghệ thuật và PTBĐ Tác giả Xây dựng cốt truyện - Năm 1948. miêu tả ngắn chiến chống thực dân khi nghe tin đồn làng mình tâm lí nhân vật sâuLàng- Pháp. theo giặc, truyện thể hiện sắc, tinh tế. ngôn ngữKim Lân - Tự sự, tình yêu làng quê sâu sắc nhân vật sinh động, miêu tả.

Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ văn học và Văn hoá Việt Nam: Dấu ấn hậu hiện đại trong tiểu thuyết Đoàn Minh Phượng

tailieu.vn

Chính điều này góp phần quan trọng trong việc tạo nên một bản sắc hậu hiện đại Việt Nam.. Tuy nhiên, tính đến nay chúng tôi thấy chƣa có công trình này nghiên cứu một cách hệ thống và toàn diện về Dấu ấn hậu hiện đại thể hiện trong hai tiểu thuyết trên của Đoàn Minh Phượng.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại

tailieu.vn

Khảo sát thiết kế dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong SGK Ngữ văn 12 hiện hành. Khảo sát việc dạy và học của GV và HS khi dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại Ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực ở trường THPT hiện nay. Đánh giá thực trạng dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại (SGK Ngữ văn 12) theo định hướng phát triển năng lực ở trường THPT hiện nay..

Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực

ctujsvn.ctu.edu.vn

Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực.

Vận dụng tri thức văn học sử trong dạy đọc – hiểu truyện, kí Việt Nam hiện đại ở trường trung học phổ thông

tailieu.vn

Thực trạng vấn đề vận dụng tri thức văn học sử vào dạy đọc - hiểu truyện, kí Việt nam hiện đại trong nhà trƣờng THPT hiện nay. Trên cơ sở đó đề xuất phƣơng pháp, cách thức vận dụng tri thức văn học sử trong dạy đọc hiểu truyện, kí Việt Nam hiện đại ở trƣờng THPT.. Từ khóa: vận dụng, tri thức, văn học sử, truyện, kí, Việt Nam, trƣờng THPT, hiện đại. Mối quan hệ giữa hai bộ phận tri thức văn học sử và đọc - hiểu truyện, kí Việt Nam hiện đại.

Thể loại truyện truyền kỳ trong tiến trình phát triển truyện ngắn trung đại Việt Nam

tailieu.vn

THỂ LOẠI TRUYỆN TRUYỀN KỲ TRONG TIẾN TRÌNH PHÁT TRIỂN TRUYỆN NGẮN TRUNG ĐẠI VIỆT NAM. Truyện truyền kỳ là một thể loại văn xuôi tự sự độc đáo của văn học Việt Nam. Tuy chịu ảnh hưởng của văn học Trung Quốc nhưng trong quá trình phát triển văn xuôi, nó đã trở thành một đại diện tiêu biểu cho thể loại truyện ngắn trung đại Việt Nam..

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam hiện đại

tailieu.vn

15 PPDH Phƣơng pháp dạy học 16 TPVH Tác phẩm văn học. Năng lực cảm thụ văn học. Tiếp nhận văn học và quan điểm tiếp cận đồng bộ tác phẩm văn học trong nhà trƣờng. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 QUA DẠY HỌC TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI. Các biện pháp phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam hiện đại.

Ôn tập truyện kí Việt Nam

vndoc.com

Lý thuyết môn Ngữ văn 8 bài: Ôn tập truyệnViệt Nam. Lập bảng thống kê những văn bản truyệnViệt Nam đã học từ đầu năm học theo mẫu sau:. Tên văn bản, tác. giả (1) Thể loại. (2) Phương thức biểu. đạt (3) Nội dung chủ. Trả lời Tên văn bản, tác giả (1). Thể loại (2). Phương thức biểu. Hồi kí. Nỗi đau của đứa bé mồ côi và tình yêu thương của mẹ bé.. Văn hồi kí chân thực, trữ tình, tha thiết.. Tức nước vỡ bờ (Ngô Tất Tố). (trích) Tự sự.

Phật học Việt Nam thời hiện đại - Bản chất và Hội nhập

www.scribd.com

Giáo dục Phật giáo Việt Nam từ truyền thống đến hiện đại - TS.TT. Giáo dục Phật giáo ở Việt Nam thời hiện đại - PGS.TS. Giáo dục Phật giáo Việt Nam từ lịch sửđến hiện tại - ĐĐ. Giáo dục Phật giáo Việt Nam hiện nay: Giá trị và đặc điểm - NCV. Giáo dục Phật giáo trong thời đại hội nhập và phát triển - HT. Hòa thượng Thích Giác Toàn và giáo dục Phật giáo Việt Nam - TS.TT. Nâng cao giáo dục và đào tạo Phật pháp để phát triển Phật giáo Việt Nam - ĐĐ.

Dữ Liệu Lịch Sử Trong Truyện Truyền Kỳ Trung Đại Việt Nam

www.academia.edu

DOI: 10.26459/hueuni-jssh.v127i6C.4865 DỮ LIỆU LỊCH SỬ TRONG TRUYỆN TRUYỀN KỲ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Quảng Văn Ngọc Trường Đại học Khoa học – Đại học Huế, 77 Nguyễn Huệ, Huế, Việt Nam Tóm tắt. Truyện truyền kỳ trung đại Việt Nam là một hiện tượng văn hoá đặc biệt trong tiến trình phát triển văn học nước ta. Tính giao thao văn hoá đã được thể hiện đậm nét trong thể loại này, nổi bật nhất là tính chất lịch sử.

THI PHÁP HỌC HIỆN ĐẠI TRONG NGHIÊN CỨU VĂN HỌC Ở VIỆT NAM THẾ KỶ XX

tainguyenso.vnu.edu.vn

Phan Thu Hiền, Thi pháp học cổ điển Ấn Độ (2006. cũng tiến hành nghiên cứu văn học dân gian, nước ngoài hay văn học Việt Nam hiện đại, trung đại theo hướng thi pháp học. Phạm Luận viết về thi pháp Việt Nam trong Quốc âm thi tập. Nguyễn Hải Hà có Thi pháp tiểu thuyết L. Đỗ Bình Trị có Những đặc điểm thi pháp của các thể loại văn học dân gian (1999). Phan Đăng Nhật nghiên cứu thi pháp sử thi Tây Nguyên có nhiều phát hiện mới mẻ.

HỆ THỐNG HOÁ CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN VIỆT NAM

www.scribd.com

Tự sự, người sự trân trọng những ảnh giàu tính biểu tượng. ngônChâu miêu tả, giá trị và vẻ đẹp bình dị, ngữ và giọng điệu giàu chất suy - Tác phẩm được in biểu cảm. gầngũi của cuộc sống của tư. của Nguyễn Minh Châu năm 1985 BẢNG HỆ THỐNG HOÁ CÁC TÁC PHẨM THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI VIỆT NAM Thể thơTác phẩm Tác giả Hoàn cảnh sáng tác Nội dung cơ bản Nghệ thuật PTBĐ - Hình ảnh thơ mộc mạc.