Tìm thấy 16+ kết quả cho từ khóa "Vận dụng lý thuyết"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quá trình thực nghiệm đề tài nghiên cứu đã giúp chúng tôi nhận thấy rằng việc vận dụng lý thuyết giáo dục toán học dựa trên thực tế vào giảng dạy yếu tố hình học ở tiểu học là phù hợp. cũng chính là quan điểm “tái phát minh” tri thức toán học dưới sự dẫn dắt của GV trong lý thuyết RME. Một trong số đó là lý thuyết giáo dục toán học dựa trên thực tế (viết tắt là lý thuyết RME).. Luận án Tiến sĩ giáo dục toán học. Vận dụng lý thuyết Giáo dục toán học gắn với thực tiễn trong dạy học môn Toán.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC LỚP CUỐI CẤP TIỂU HỌC TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO. Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học nói chung, dạy học môn Toán nói riêng sẽ góp phần phát triển năng lực ngƣời học, nâng cao hiệu quả dạy học. Qua các hoạt động dạy học, học sinh tự kiến tạo kiến thức dƣới sự điều khiển, định hƣớng của GV.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mỗi biện pháp chúng tôi đều trình bày ví dụ minh họa giúp GV có thể vận dụng quy trình dạy học chủ đề “Nguyên hàm - Tích phân” trong chương trình môn Toán THPT. Dạy học kiến tạo chủ đề. Nguyễn Thị Diễm (2013), Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học đại số 10.. Theo các thầy (cô), có vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học Toán ở THPT không?. Theo các thầy (cô) khi vận dụng lý thuyết kiến tạo vào quá trình dạy học nguyên hàm - tích phân lớp 10 cơ bản có thường xuyên gặp khó khăn không?.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Đã hệ thống hóa quan điểm của nhiều nghiên cứu trong và ngoài nước về lý thuyết kiến tạo và vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học môn Toán. Làm rõ được vai trò và chức năng của lý thuyết kiến tạo trong quá trình dạy học môn Toán, các cơ sở lí luận và thực tiễn để hình thành các biện pháp vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học môn Toán.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong hàng loạt nguyên nhân, việc vận dụng các nguyên lý của kinh tế thị trường vào quản lý và sử dụng đất đai là một trong các nguyên nhân khiến thị trường BĐS phát triển thiếu bền vững, hiệu quả thấp. Bài viết đi sâu vào phân tích sự vận dụng lý thuyết về địa tô trong quản lý và kinh doanh BĐS nói chung, đất đai nói riêng để là rõ nhận định đó.. Những lý thuyết cơ bản về địa tô và phân loại địa tô 1.1. Những lý thuyết về địa tô của các nhà kinh tế học cổ điển.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy trình vận dụng lý thuyết đa thông minh trong dạy học môn sử ở trường THPT. Thực trạng vận dụng lý thuyết đa thông minh trong dạy học lịch sử ở trường THPT. Thực trạng vận dụng lý thuyết đa thông minh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông liên cấp Olympia. VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐA THÔNG MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG LIÊN CẤP OLYMPIA. Xây dựng kế hoạch bài dạy LS lớp 10 vận dụng lý thuyết đa trí thông minh. Đánh giá trí thông minh của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KẾT NỐI VÀO DẠY HỌC. Giới thiệu về lý thuyết kết nối. Một số thực tiễn về ứng dụng công nghệ thông tin và lý thuyết kết nối. THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC TRONG CHƢƠNG VECTƠ HÌNH HỌC 10 THEO LÝ THUYẾT KẾT NỐI. Đề xuất một phương án thiết kế trang web vận dụng lý thuyết kết nối vào dạy học chương vectơ trong mặt phẳng. Thiết kế nội dung và tổ chức dạy học một số bài trong chương vectơ - Hình học 10 theo lý thuyết kết nối.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VẬN DỤNG LÝ THUYẾT HỆ THỐNG TRONG DẠY- HỌC BÀI TẬP QUY LUẬT DI TRUYỀN. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT HỆ THỐNG TRONG DẠY- HỌC BÀI TẬP QUY LUẬT DI TRUYỀN. Tình hình nghiên cứu lý thuyết hệ thống. Tình hình nghiên cứu lý thuyết hệ thống trên thế giới. Tình hình nghiên cứu lý thuyết hệ thống ở Việt Nam. Cơ sở lý thuyết của lý thuyết hệ thống. Một số khái niệm cơ bản của lý thuyết hệ thống. Cơ cấu của hệ thống. Chức năng và ngôn ngữ của hệ thống. Môi trường của hệ thống.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ. Phân tích nội dung kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” vật lí 11. Tìm hiểu thực tế dạy học chương “Cảm ứng điện từ” vật lí 11 ở một số trường THPT. Nếu vận dụng lý thuyết kiến tạo hợp lí để tổ chức dạy học chương “Cảm ứng điện từ. Đối tượng nghiên cứu: Quá trình dạy chương “Cảm ứng điện từ. Nội dung kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” vật lí 11 ở trường THPT..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN. HS : Học sinh. Lý thuyết kiến tạo trong dạy học. Ha i loại kiến tạo trong dạy học. Vai trò của giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học theo lý thuyết kiến tạo. V ận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học Vật lý ở trường THPT. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CỦA PHẦN “QUANG HỌC”_VẬT LÝ 11 THPT BAN CƠ BẢN THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO. Mục tiêu dạy học phần “Quang học”_Vật lý 11 THPT ban Cơ bản. Kiến thức.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Do lãi suất bị biến động mạnh nên thuyết ưa thích tiền mặt chỉ ra rằng tốc độ cũng biến động mạnh. Vận dụng lý thuyết vào nghiên cứu thực trạng các vấn đề ở Việt Nam. Thực trạng việc thanh toán, giao dịch của người dân Việt Nam.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Định hướng vận dụng lý thuyết phát triển kinh tế Hồ Chí Minh và giải pháp đón nhận cơ hội của cách mạng công nghiệp 4.0 nhằm phát triển kinh tế Việt Nam hiện nay.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO VIỆC HÌNH THÀNH TRI THỨC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH THPT. TRƯƠNG THU HƯỜNG Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Tóm tắt: Lý thuyết kiến tạo là một trong những quan điểm dạy học hiện đại,. phát huy vai trò chủ động, tích cực của học sinh, giúp nâng cao hiệu quả dạy - học lý thuyết Tiếng Việt.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VẬN DỤNG LÝ THUYẾT LIÊN VĂN BẢN VÀO DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM THƠ MỚI TRONG CHƢƠNG TRÌNH. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN). 1.1 Lí thuyết liên văn bản. Nguồn gốc liên văn bản. Liên văn bản và những thay đổi trong văn học. Khái niệm lý thuyết liên văn bản. Đặc trưng của liên văn bản. Các hình thức và nhiệm vụ liên văn bản. Quá trình hiện đại hóa của văn học hiện đại Việt Nam. Khái quát về phong trào Thơ mới . Thơ mới – cuộc cách mạng trong thơ ca Việt Nam.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sau khi triển khai nghiên cứu đề tài “ Lí thuyết H - o và việc yận dụng vào các mặt hàng nhập khẩu của Việt Nam” nhóm nhận thấy đây thực sự là một đề tài hay và cần thiết. Nắm vững và vận dụng lý thuyết H - o rất có ý nghiã đôí với việc xác định cơ cấu nhập khẩu.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sinh viên phải chứng tỏ nắm vững lý thuyết. Biết vận dụng lý thuyết để giải các bài tập về nhà và trên lớp
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lý thuyết về cầu dựa trên tiền đề là người tiêu dùng tối đa hóa tính hữu dụng theo ràng buộc ngân sách. Lý thuyết này giả định rằng khi số lượng hàng hóa được tiêu dùng tăng thì hữu dụng tăng nhưng hữu dụng biêb giảm dần. Khi có 2 loại hàng X và Y thì bài toán tối đa hóa hữu dụng của người tiêu dùng được viết như sau: U(X,Y. phụ thuộc vào ràng buộc gồm toàn bộ thu nhập chi tiêu cho 2 mặt hàng này:. với P X và P Y là giá của loại hàng X và Y, I là thu nhập..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp Larange trong lý thuyết về cầu • Lý thuyết về cầu dựa trên tiền đề là người tiêu dùng tối đa hóa tính hữu dụng theo ràng buộc ngân sách. Lý thuyết này giả định rằng khi số lượng hàng hóa được tiêu dùng tăng thì hữu dụng tăng nhưng hữu dụng biên giảm dần.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vận dụng các lý thuyết dạy học nhằm cải tiến việc dạy học hóa học. Các lý thuyết học tập:. Thuyết hành vi. Thuyết nhận thức + Thuyết kiến tạo. I.Thuyết hành vi. -Cơ chế của quá trình học tập: Học tập là quá trình thay đổi hành vi -Mô hình học tập theo thuyết hành vi:. -Đặc điểm chung của cơ chế học tập theo thuyết hành vi:. Dạy học được định hướng theo các hành vi đặc trưng có thể quan sát được..
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP VẬN DỤNG VỀ KIM LOẠI. Viết cấu hình electron và xác định vị trí của kim loại trong BTH:. Kim lo i có những tính ch t vật lí chung :Tính dẻo - Tính dẫ đ ện - Tính dẫn nhiệt - Ánh kim Tính chất vật lí chung của kim loại gây nên b i s có mặt của các electron tự do trong mạng tinh thể kim loại.. Câu 1: S electron lớp ngoài cùng của các nguyên tử kim loại thu c nhóm IIA là. Câu 2: S electron lớp ngoài cùng của các nguyên tử kim loại thu c nhóm IA là.