Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Xây dựng hệ thống đánh giá kĩ năng"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG MÔN TIN HỌC ỨNG DỤNG DỰA TRÊN MÁY TÍNH. Ở đó, yếu tố cơ bản nhất là đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá. đánh giá dựa vào kĩ năng, năng lực người học là cách tiếp cận mà các nhà giáo dục hướng tới vì chúng phản ánh được sản phẩm đầu ra. Trong nghiên cứu này, chúng tôi xây dựng phần mềm đánh giá kĩ năng, năng lực của người học đối với môn Tin học Ứng dụng dựa trên máy tính cho sinh viên Trường Đại học Trà Vinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CHUỖI CUNG ỨNG NGÀNH DỆT MAY KHU VỰC TP.HCM APPLYING CFMAE METHOD TO BUILD A SUPPLY CHAIN PERFORMANCE ASSESSMENT. Bài báo cung cấp một phương pháp ứng dụng kết hợp giữa kỹ thuật ra quyết định và logic mờ để xây dựng hệ thống đánh giá năng lực chuỗi cung ứng ngành dệt may khu vực TP.HCM. Đầu tiên, từ các lý thuyết liên quan đến quản lý chuỗi cung ứng ngành dệt may, tác giả sẽ xây dựng hệ thống đánh giá năng lực theo mô hình phân cấp.
271227.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Học viên: Tô Thị Hạnh Lớp Cao học QTKD 2010B-TT - 3 - Luận văn Thạc sĩ Xây dựng hệ thống đánh giá thực hiện công việc CHƯƠNG I - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC 1.1. KHÁI NIỆM VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC. Khái niệm của đánh giá thực hiện công việc.
000000295690.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá chung về hệ thống đánh giá thực hiện công việc hiện tại NPT. 54 2.3.2.Những tồn tại của hệ thống đánh giá thực hiện công việc hiện tại. 57 Luận văn Thạc sỹ Xây dựng hệ thống đánh giá thực hiện công việc Học viên: Đậu Đức Hiếu Lớp Cao học QTKD3-2012B iiiCHƯƠNG 3: XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC TẠI TỔNG CÔNG TY TRUYỀN TẢI ĐIỆN QUỐC GIA. MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ LÀM VIỆC CỦA NHÂN VIÊN TẠI NPT.
271227-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ QTKD Trường ĐH Bách khoa Hà Nội TÓM TẮT LUẬN VĂN Đề tài : Xây dựng hệ thống đánh giá thực hiện công việc tại Công ty TNHH MTV Điện lực Long Biên.
000000295690-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá thực trạng về công tác đánh giá thực hiện công việc của Công ty, trong đó tập trung vào đánh giá thực trạng thực hiện công việc của tổ chức, cá nhân đội ngũ cán bộ nhân viên tại NPT đến nay. phân tích những mặt được và hạn chế của Công ty để làm cơ sở đề xuất các giải pháp xây dựng hệ thống đánh giá thực hiện công việc. Đề xuất xây dựng hệ thống đánh giá thực hiện công việc tại NPT trên cơ sở lý luận và kết quả đánh giá thực tế về những tồn tại của hệ thống đánh giá hiện nay.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC. XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CỦA.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bảng đánh giá của giáo viên về hệ thống bài tập rèn kĩ năng phát âm cho học sinh lớp 1. Bảng đánh giá của phụ huynh về hệ thống bài tập rèn kĩ năng phát âm cho học sinh lớp 1. Đề tài “Xây dụng hệ thống bài tập rèn kĩ năng phát âm cho học sinh lớp 1”, nhằm:. Khảo sát thực trạng lỗi phát âm và thực trạng rèn phát âm cho học sinh lớp 1 tại một số trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.. Xây dựng hệ thống bài tập rèn kĩ năng phát âm phù hợp với học sinh lớp 1..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để từ đó định hướng cho đề tài của chúng tôi trong việc xây dựng một hệ thống bài tập để rèn luyện KNNN cho học sinh lớp 2 qua dạy học phân môn Kể chuyện. hướng dẫn học sinh tự đánh giá kĩ năng kĩ năng nghe - nói. Đồng thời đây cũng là căn cứ quan trọng để chúng tôi xây dựng các bài tập rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh.. Từ đó giúp học sinh rèn luyện KNNN trong giờ học Kể chuyện..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Theo quy định hiện hành, tiêu chuẩn và đề thi ĐG KNN quốc gia mang tính quốc gia, được hiểu là tiêu chuẩn và đề thi của nhà nước xây dựng, thừa nhận và có hiệu lực trên TÓM TẮT: Bài viết bàn về kiểm định tổ chức đánh giá kĩ năng nghề quốc gia.Tác giả đã thu thập thực trạng một số hoạt động kĩ năng nghề của hệ thống đánh giá, cấp chứng chỉ kĩ năng nghề quốc gia, phân tích, đánh giá thực trạng này trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0, tiếp cận lí thuyết về chuẩn hóa, kiểm định và các chức năng
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong bài viết này, tác giả hệ thống hóa quan điểm khoa học về kĩ năng, kĩ năng nghề và phát triển kĩ năng nghề làm cơ sở để xây dựng chính sách, pháp luật trong lĩnh vực này, đồng thời nghiên cứu thực trạng hệ thống đánh giá, cấp chứng chỉ kĩ năng nghề quốc gia, đề xuất một số khuyến nghị đối với các chủ thể của hệ thống này nhằm mục đích nâng cao hiệu quả quản lí nhà nước trong lĩnh vực này.. phát triển kĩ năng nghề. đánh giá kĩ năng nghề..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Chúng tôi cũng thử nghiệm và sử dụng kĩ thuật “Guttman scalogram” [2] để đánh giá khả năng phân hoá của hệ thống bài tập đã xây dựng. Nội dung nghiên cứu 2.1. Cơ sở lí luận việc xây dựng hệ thống bài tập nhằm đánh giá năng lực của học sinh Bài tập vật lí có thể hiểu theo nghĩa rộng là nhiệm vụ học tập mà học sinh (HS) phải thực hiện trong quá trình học tập hoặc hiểu theo nghĩa hẹp là những nhiệm vụ được giao cụ thể với đầy đủ thông tin đã biết và những yêu cầu cần thực hiện.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy trình xây dựng hệ thống bài tập thực hành: Hệ thống bài tập thực hành phải được xây dựng theo một trình tự có tính khoa học, bao gồm nhiều giai đoạn và được sắp xếp theo một hệ thống bài tập của môn học và được xây dựng theo quy trình sau: 1) Xác định mục tiêu, nội dung môn học. 2) Xác định hệ thống bài tập thực hành môn học. 4) Soạn thảo bài tập và sắp xếp thành hệ thống. 5) Xây dựng tiêu chí đánh giá bài tập vừa soạn thảo. 6) Vận dụng bài tập thực hành vào quá trình dạy học..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng hệ thống bài tập nhằm đánh giá kết quả học tập của HS theo định hƣớng đánh giá năng lực toán học của HS theo định hƣớng của chƣơng trình PISA.. Phân tích hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học.. Tìm hiểu về đổi mới phƣơng pháp đánh giá năng lực của HS.. Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực HS theo chƣơng trình PISA.. Bộ đề đánh giá năng lực toán học của HS lớp 10.. Chƣơng 2: Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của HS lớp 10 theo chƣơng trình PISA..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu tổng quan về đánh giá kết quả tìm kiếm như: Giới thiệu, đánh giá hệ thống tìm kiếm, các độ đo và phương pháp đánh giá hệ thống tìm kiếm. Nghiên cứu tổng quan về một số thư viện mã nguồn mở trong tìm kiếm thông tin như thư viện mã nguồn mở Lucene, Solr hay Sphinx.. Trong mô hình đề xuất này, xây dựng hai giai đoạn chính là giai đoạn xây dựng hệ thống tìm kiếm và giai đoạn xây dựng hệ thống đánh giá.
000000272745.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác động của BĐKH đối với ngành năng lượng . Xây dựng hệ thống chỉ tiêu đánh giá ưu tiên công nghệ năng lượng có tính đến yếu tố môi trường . Sự cần thiết phải xây dựng hệ thống chỉ tiêu đánh giá ưu tiên công nghệ năng lượng có tính đến yếu tố môi trường . Phương pháp xây dựng hệ thống chỉ tiêu đánh giá ưu tiên công nghệ năng lượng có tính đến yếu tố môi trường .
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Rubric giúp phát triển năng lực đánh giá cho HS. Thông qua rubric, đánh giá không còn là một hoạt động mang tính bí mật.. Khó khăn: Mất nhiều thời gian để xây dựng hệ thống tiêu chí và khi đánh giá.. đánh giá kĩ năng. Bước 1: Xây dựng tiêu chí đánh giá. Xác định số lượng các tiêu chí đánh giá cho mỗi hoạt động, sản phẩm.. giá.Thông thường , mỗi hoạt động, sản phẩm có khoảng 3- 8 tiêu chí đánh giá là phù hợp.. Đưa ra mô tả về các tiêu chí đánh giá ở các mức độ cao nhất, thực hiện tốt nhất.
000000272745-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt nội dung Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng hệ thống chỉ tiêu đánh giá ưu tiên công nghệ năng lượng có tính đến yếu tố môi trường Chương 2: Hiện trạng công nghệ ngành sản xuất năng lượng ở Việt Nam Chương 3: Xây dựng hệ thống chỉ tiêu đánh giá ưu tiên công nghệ năng lượng có tính đến yếu tố môi trường Chương 4: Ứng dụng phân tích đánh giá và đề xuất các công nghệ ưu tiên trong lĩnh vực sản xuất điện có tính đến yếu tố môi trường Báo cáo sử dụng phương pháp phân tích đa chỉ tiêu
295059..pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu của hệ thống đánh giá kết quả thực hiện công việc. Những yếu tố chính trong hệ thống đánh giá kết quả thực hiện công việc. Các phƣơng pháp đánh giá kết quả thực hiện công việc
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tiêu chí đánh giá kĩ năng mềm của sinh viên các trường đại học trên địa bàn tỉnh Hải Dương. Song những nghiên cứu này mới chủ yếu xác định được một số vấn đề lí luận về KNM và giáo dục KNM cho SV nhưng chưa thực sự hoàn chỉnh. Xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng mềm của sinh viên các trường đại học trên địa bàn tỉnh Hải Dương. Hệ thống tiêu chí đánh giá KNM của SV các trường ĐH trên địa bàn tỉnh Hải Dương.