« Home « Kết quả tìm kiếm

y tế-giáo dục ngoài công lập


Tìm thấy 11+ kết quả cho từ khóa "y tế-giáo dục ngoài công lập"

Tiểu luận "Phân tích việc nhà nước cho đầu tư vào lĩnh vực y tế- giáo dục ngoài công lập"

tailieu.vn

Đây là một mô hình kiểu mẫu mà hệ thống giáo dục công lập cần phải hướng tới.. Có thể nói việc mở rộng hệ thống ngoài công lập trong ngành giáo dụcy tế đã góp phần giải quyết được phần nào sự “quá tải” trong hệ thống công lập hiện nay.

Công văn 1933/BGDĐT-GDMN Tăng cường công tác quản lý cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập

download.vn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. V/v Tăng cường công tác quản lý các cơ sở GDMN ngoài công lập.. Kính gởi: Sở giáo dục và đào tạo các tỉnh, thành phố. Tuy nhiên, công tác quản lý các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập vẫn còn những tồn tại, hạn chế cần khắc phục. Các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập (CSGDMNNCL), đặc biệt là các nhóm lớp độc lập tiềm ẩn nguy cơ không đảm bảo an toàn về thể chất, tinh thần cho trẻ em.

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý các trường trung học phổ thông ngoài công lập ở Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

tailieu.vn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số . CTGD: Chương trình giáo dục. GD&ĐT: Giáo dục và đào tạo. QLGD: Quản lý giáo dục. Quản lí nhà nước về giáo dục. Trường Trung học phổ thông ngoài công lập trong hệ thống giáo dục quốc dân. Các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường THPT ngoài công lập. Đổi mới giáo dục trung học phổ thông. Quản lí các hoạt động dạy học và giáo dục. Quản lí hoạt động xã hội hóa giáo dục.

Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh

repository.vnu.edu.vn

Đặc điểm tự nhiên, kinh tế-xã hội và tình hình giáo dục trung học phổ thông của Thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng NinhError! Bookmark not defined.. Tình hình giáo dục của thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh. Thực trạng đạo đức và giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT ngoài công lập trên địa bàn Thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh. Thực trạng đạo đức của học sinh THPT ngoài công lập. Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ngoài công lập Error!.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường THPT ngoài công lập huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh

tailieu.vn

Những biện pháp là những gợi dẫn thực tiễn cho các trường THPT ngoài công lập trong quản lý công tác chủ nhiệm lớp. Công tác chủ nhiệm lớp ở các trường THPT ngoài công lập có vai trò quan trọng trong quá trình giáo dục toàn diện các em học sinh.. Xây dựng kế hoạch quản lý công tác chủ nhiệm lớp phù hợp với đặc điểm của các trường THPT ngoài công lập.. Làm tốt công tác quản lý và giáo dục học sinh.. Nguyễn Thanh Bình (2000), Công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT, mã số:.

Khoảng cách giữa đại học công lập và ngoài công lập

tailieu.vn

Đất nước phát triển, nhu cầu về nguồn nhân lực để xây dựng phát triển đất nước cũng tăng cao vì vậy hệ thống giáo dục cũng không ngừng phát triển và hoàn thiện để đáp ứng nhu cầu của xã hội.. Ngoài các trường công lập (ĐHCL , thì các Trường Đại học ngoài công lập (ĐHNCL cũng chiếm một vị trí nhất định trong hệ thống giáo dục đại học. Điều này giúp cho các bậc phụ huynh, các bạn học sinh cuối cấp mở ra nhiều sự lựa chọn hơn.

Thủ tục thành lập trường mầm non ngoài công lập Dành cho nhà trẻ, mẫu giáo

download.vn

HƯỚNG DẪN HỒ SƠ VÀ THỦ TỤC THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON HƯỚNG DẪN HỒ SƠ VÀ THỦ TỤC THÀNH LẬP. TRƯỜNG MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP (NHÀ TRẺ VÀ MẪU GIÁO) 1. Đơn xin thành lập trường: a) Có xác nhận của địa phương nơi cư trú của người đứng tên mở trường. đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc, giáo dục trẻ tại địa phương. Quy mô trường lớp. c) Tổ chức nhân sự: Cán bộ quản lý, giáo viên d) Cơ sở vật chất, trang thiết bị. Diện tích:. Trong đó 50% là diện tích sân, vườn.

Để bay trên đôi cánh ước mơ (viết cho Tia Sáng, về trường ngoài công lập)

www.academia.edu

Và như vậy, nên chăng ước mơ của ngành giáo dục Việt Nam cho năm 2014 này là làm sao nhanh chóng có được một hệ thống những chính sách công bằng và phù hợp với đặc thù của khối trường ngoài công lập. Để nền giáo dục của Việt Nam sẽ là không còn là một chú chim muốn bay với chỉ một bên cánh

Mô hình đảm bảo chất lượng cho các trường đại học ngoài công lập

tailieu.vn

TÓM TẮT: Bài viết khái quát về giáo dục đại học ngoài công lập và quy mô phát triển.Trên cơ sở phân tích triết lí, mục tiêu đánh giá, nội dung đánh giá của hai bộ khung đảm bảo chất lượng cơ sở giáo dục, bài viết đã nêu rõ bản sắc, những điểm nhấn trong mô hình đảm bảo chất lượng của một trường ngoài công lập. Đồng thời, bài viết cũng khuyến nghị những vấn đề cần giải quyết về mặt tổ chức nhà trường đại học ngoài công lập để đảm bảo chất lượng.. mô hình đảm bảo chất lượng..

Nghị quyết 35/NQ-CP Huy động nguồn lực cho giáo dục

download.vn

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nhận thức cho mọi tầng lớp trong xã hội về quyền bình đẳng và công bằng trong việc tiếp cận cơ hội giáo dục và hưởng lợi từ các chính sách phát triển giáo dục giữa các cơ sở giáo dục công lập và các cơ sở giáo dục ngoài công lập, giữa người theo học tại cơ sở giáo dục công lập và cơ sở giáo dục ngoài công lập..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đánh giá hành vi đạo đức học sinh THPT ngoài công lập huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương

tailieu.vn

Xây dựng kế hoạch quản lý đánh giá hành vi đạo đức học sinh THPT ngoài công lập. Tổ chức bồi dƣỡng năng lực đánh giá hành vi đạo đức của học sinh cho giáo viên THPT ngoài công lập. Tăng cƣờng công tác thanh tra, kiểm tra hoạt động đánh giá hành vi đạo đức của học sinh các trƣờng THPT ngoài công lập. Ý kiến của cán bộ, giáo viên về tiêu chí đánh giá hành vi đạo đức của các trƣờng THPT ngoài công lập huyện Ninh Giang.

Nhu cầu và giải pháp phát triển công đoàn tại cơ sở y tế ngoài công lập

tailieu.vn

Y tế công lậpngoài công bình đẳng trước pháp luật. Y tế ngoài công lập cũng tham gia phòng chống dịch và có vai trò an sinh xã hội và thực hiện nhiệm vụ chính trị của ngành y tế khi được huy động.

Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông ngoài công lập ở thành phố Hà Nội

tailieu.vn

Thông tư số 11/2009/TT-BGDĐT ngày Quy định về trình tự, thủ tục chuyển đổi cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông bán công, dân lập sang cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông tư thục;. cơ sở giáo dục mầm non bán công sang cơ sở giáo dục mầm non dân lập. cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông bán công sang cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập.

Công văn 835/BHXH-BT Truy thu BHXH bắt buộc đối với giáo viên mầm non ngoài công lập

download.vn

V/v truy thu BHXH bắt buộc đối với giáo viên mầm non ngoài công lập và cán bộ xã là bệnh binh các hạng.

PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG

Chuong ba.doc

tainguyenso.vnu.edu.vn

Nhà nước khuyến khích các tổ chức, cá nhân đầu tư cho phát triển giáo dục đại học với những phương thức chủ yếu là: huy động vốn từ xã hội để mở các trường ngoài công lập, thu học phí và lệ phí (ở cả các trường công lậpngoài công lập) của người học và phong trào hiến tặng cho nhà trường. Luật Giáo dục năm 2005 cũng không định chế trần học phí đối với các trường đại học tư.

Thông tư số 11/2009/TT-BGDĐT quy định về trình tự, thủ tục chuyển đổi cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông bán công, dân lập sang cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông tư thục; cơ sở giáo dục mầm non bán công sang cơ sở giáo dục mầm non dân lập; cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông bán công sang cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

tailieu.vn

Ban hành kèm theo Thông tư này Quy định về trình tự, thủ tục chuyển đổi cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông bán công, dân lập sang cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông tư thục. cơ sở giáo dục mầm non bán công sang cơ sở giáo dục mầm non dân lập. cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông bán công sang cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập..

Quyết định 51/2013/QĐ-UBND Quy định thu giáo dục phổ thông công lập Hà Nội

download.vn

VỀ VIỆC THU, SỬ DỤNG CÁC KHOẢN THU KHÁC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP CỦA THÀNH PHỐ HÀ NỘI (TRỪ CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC. QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Quyết định này quy định về việc thu, sử dụng các khoản thu khác trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập của thành phố Hà Nội (trừ các cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao) bao gồm:. Các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên..

Tăng cường nguồn lực tài chính cho giáo dục đại học công lập: Kinh nghiệm quốc tế và gợi ý cho Việt Nam

tailieu.vn

Tăng cường nguồn lực tài chính cho giáo dục đại học công lập:. 2 Khoa Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam. 4 Trường Đại học Phú Xuân, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 26 tháng 02 năm 2021.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập -Tự do -Hạnh phúc

www.academia.edu

Các đại học: Tổng hợp báo cáo của các trường thành viên và các khoa trực thuộc gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo gồm báo cáo chung và các báo cáo riêng của các trường và khoa trực thuộc. Các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ/ngành gửi báo cáo cho Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời gửi báo cáo cho Bộ/ngành để tổng hợp. Các trường công lập trực thuộc tỉnh và các cơ sở đào tạo ngoài công lập gửi báo cáo cho Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời gửi báo cáo cho Sở Giáo dục và Đào tạo tổng hợp.

Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

tailieu.vn

Chương 2: Biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP. Nghiên cứu xác định mục tiêu của giáo dục kỹ năng sống. Biểu hiện cụ thể là những nghiên cứu về hoạt động giáo dục NGLL.. giáo dục ý thức pháp luật. thông qua hoạt động giáo dục NGLL [28. giáo dục công dân. Giáo dục kĩ năng sống. Xét từ góc độ giáo dục. Các thành tố cấu trúc của giáo dục KNS cho học sinh THPT.