« Home « Kết quả tìm kiếm

Bài giảng Sinh học đại cương A2


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Bài giảng Sinh học đại cương A2"

Bài giảng Sinh Học Đại Cương

www.scribd.com

BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNGGiảng viên: TS. (NSH  )!'i*: +"gi&i,vnu'.-+u.vn BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG . BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Đánh Giá. BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG  Nguyn Đ/ng 0"&ng 1c"2 3iên45 Sin" "#c t6 37&5 +i t8uy9n v7 ti6n. Nguyn N"= Hi9n5 Giá& t8>n" Sin" "#c T6 37&5 N?B Giá& +@c5 AC.

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 10 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

ĐẠI CƯƠNG VỀ QUÁ TRÌNH TIÊU HÓA. CẤU TRÚC HỆ TIÊU HÓA CỦA NGƯỜI. SỰ TIÊU HÓA BẰNG ENZIM Ở NGƯỜI. QUÁ TRÌNH TIÊU HÓA. QUÁ TRÌNH TIÊU HÓA GỒM CÓ 4 GIAI ĐOẠN. THU NHẬN THỨC ĂN TIÊU HÓA THỨC ĂN. CẤU TRÚC HỆ TIÊU HÓA. CẤU TRÚC HỆ TIÊU HÓA Ở NGƯỜI. HỆ THỐNG TIÊU HÓA Ở NGƯỜI:. Ống tiêu hóa 9m, 4 lớp. Các tuyến tiêu hóa. ỐNG TIÊU HÓA Ở NGƯỜI:. TIÊU HÓA CƠ HỌC. TIÊU HÓA HÓA HỌC. o Enzim amylaz  tiêu hóa tinh bột. Viên thức ăn vào dạ dày. Chứa thức ăn. Co bóp  vỡ vụn thức ăn. tiêu hóa thức ăn.

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 11 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

HỆ BÀI TIẾT. VÀ HỆ SINH DỤC. BỘ MÔN SINH HỌC – KHOA KHOA HỌC. NỘI DUNG CHƯƠNG 11. HỆ SINH DỤC. I.HỆ BÀI TIẾT. CẤU TRÚC THẬN CỦA ĐỘNG VẬT. HỮU NHŨ. CẤU TRÚC THẬN. CỦA ĐỘNG VẬT HỮU NHŨ. CỦA ĐỘNG VẬT HỮU NHŨ (tt). PHƯƠNG THỨC. SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT. CÁC PHƯƠNG THỨC SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT. SINH SẢN VÔ TÍNH. PHÂN MẢNH. PHÂN ĐÔI NẪY CHỒI. CÁC PHƯƠNG THỨC SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT (tt). SINH SẢN HỮU TÍNH. LƯỠNG TÍNH SINH. ĐƠN TÍNH SINH. Thụ tinh ngoài – thụ tinh trong. HỆ SINH DỤC CỦA NGƯỜI.

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 1 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

PHẦN I: SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT (Chương 1 – 3). PHẦN II: SINH HỌC CƠ THỂ ĐVCXS (Chương 4 – 11). I I MÔ THỰC VẬT. Chương 1: TỔ CHỨC CƠ THỂ TVBC. II II CƠ QUAN DINH DƯỠNG CỦA THỰC VẬT. III III SỰ THÍCH NGHI CỦA THỰC VẬT. MÔ THỰC VẬT. MÔ THỰC VẬT LÀ GÌ?. PHÂN LOẠI MÔ THỰC VẬT. MÔ PHÂN SINH. a) MÔ PHÂN SINH NGỌN. MÔ PHÂN SINH (tt). b) MÔ PHÂN SINH BÊN. a) MÔ CHE CHỞ - Vị trí:. Bao bên ngoài của các cơ quan thực vật. Đặc điểm:. SỰ CHUYÊN HÓA → THỰC HIỆN CHỨC NĂNG CHUYÊN BIỆT CỦA MÔ CHE CHỞ.

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 4 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

Một số loài có sự phát triển sau khi sinh hoàn toàn phụ thuộc vào bố mẹ.. Sự phát triển hậu phôi ít phát sinh hình thái.. Gia tăng số lượng và biệt hóa tế bào → tăng kích thước. SỰ PHÁT TRIỂN HẬU PHÔI (tt). b) SỰ PHÁT TRIỂN CỦA ẤU TRÙNG VÀ SỰ BIẾN THÁI. chính của sự phát triển hậu phôi mà còn có sự chuyển động phát sinh. Sự phát sinh hình thái thường xãy ra trong vỏ kén.. Sự phát triển, theo nghĩa sinh học, sẽ là sự phát triển cho đến khi chết tự.

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 14 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

BỘ MÔN SINH HỌC – KHOA KHOA HỌC. NỘI DUNG CHƯƠNG 14. II II ĐÀI THỰC VẬT. III III THỰC VẬT CÓ MẠCH. NHÓM TẢO MÀU VÀNG ĐẾN NÂU Ngành tảo silic (Khuê tảo). NHÓM TẢO MÀU VÀNG ĐẾN NÂU Ngành tảo giáp. NHÓM TẢO MÀU VÀNG ĐẾN NÂU Ngành tảo nâu. NHÓM TẢO CÓ MÀU LỤC Ngành tảo lục. NHÓM TẢO CÓ MÀU LỤC Ngành tảo vòng. NHÓM TẢO CÓ MÀU LỤC Ngành tảo mắt. ĐÀI THỰC VẬT. THẾ HỆ GIAO TỬ THỰC VẬT. THẾ HỆ BÀO TỬ THỰC VẬT. THỰC VẬT CÓ MẠCH. THỰC VẬT CÓ MẠCH BẬC THẤP. THỰC VẬT CÓ HỘT.

Bài giảng Tin học đại cương: Chương 0 - Nguyễn Vũ Duy

tailieu.vn

GV môn học. Đơn vị: Bộ môn Tin học, Trung tâm Tin học &. Ngoại ngữ, Phân hiệu Trường Đại học Lâm nghiệp. Môn học giảng dạy:. Tin học Đại cương (Dành cho tất cả các ngành). Tài liệu học tập trực tuyến. Chọn menu Sinh viên ð Tài liệu học tập. Bài giảng – Giáo trình: Bài giảng môn học, Slide, Bài tập thực hành, Câu hỏi ôn tập thi kết thúc học phần…. Hình thức thi KTHP Đại học CQ. Sinh viên cần cài đặt:. Phần mềm Trans. Phần mềm CamScanner để chụp và scan bài thi

Sinh học đại cương B1

www.scribd.com

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG B1 – SH100011. Tên môn học: Sinh học đại cương B13. Mã môn học: SH100014. Loại môn học:Bắt buộc6. Mục tiêu của môn học: 7.1. Kiến thức: Cung cấp cho sinh viên tất cả các ngành học có liên quan đến lĩnh vực sinh học nhữngkiến thức đại cương về hệ thống sinh giới, cấu trúc, chức năng và các hoạt động sống của tế bào,các cơ chế di truyền và biến dị, các phương thức tiến hóa, những kiến thức cơ bản về sinh tháihọc.

Sinh học đại cương

tainguyenso.vnu.edu.vn

Giáo trình “Sinh học đại cương” được biên soạn theo chương trình qui định của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà Nội, dùng để giảng dạy cho sinh viên năm thứ nhất ở các khoa không thuộc chuyên ngành Sinh học.... những ứng dụng thực tiễn của sinh học cần thiết cho chuyên gia trong các ngành khoa học tự nhiên có liên quan đến sinh học.

Thiết kế bài giảng điện tử trong giảng dạy môn Tin học đại cương tại trường Cao đẳng nghề Việt -Xô số 1, Vĩnh Phúc.

000000272520-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KĨ THUẬT Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử trong giảng dạy môn Tin học đại cương tại trường Cao đẳng nghề Việt -Xô số 1, Vĩnh Phúc Tác giả luận văn: Hà Văn Tình Khóa Người hướng dẫn: GS.TSKH. Lý do chọn đề tài Đổi mới phương pháp dạy học luôn luôn là vấn đề của ngành giáo dục. Đây cũng là câu hỏi của giáo viên khi thực hiện bài giảng để môn học đến với sinh viên dễ dàng và hiệu quả nhất.

Bài giảng: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

www.academia.edu

Bài giảng: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 1 GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC I. GIÁO DỤC LÀ MỘT HIỆN TƯỢNG XÃ HỘI ĐẶC BIỆT 1. Giáo dục là nhu cầu tồn tại và phát triển của xã hội loài người Ngay từ khi xuất hiện trên trái đất, để tồn tại con người phải tiến hành hoạt động lao động. Với ý nghĩa đó giáo dục là nhu cầu không thể thiếu được cho sự tồn tại và phát triển của xã hội loài người. Các tính chất cơ bản của giáo dục 2.1.

Thiết kế bài giảng điện tử trong giảng dạy môn Tin học đại cương tại trường Cao đẳng nghề Việt -Xô số 1, Vĩnh Phúc.

000000272520.pdf

dlib.hust.edu.vn

Phân biệt giữa bài giảng điện tử và bài giảng truyền thống 14 1.3.5. Đặc điểm bài giảng điện tử 16. Phương tiện dạy học 19 1.4.4. Vai trò của phương tiện dạy học 20 1.4.5. Khả năng dạy học bằng máy tính điện tử 26. Vai trò và vị trí môn Tin học đại cương trong chương trình đào tạo nghề Kỹ thuật sửa chữa và lắp ráp máy tính ở trường Cao đẳng nghề Việt Xô số 1, Vĩnh Phúc 31 1.5.2. Các điều kiện để dạy học môn Tin học đại cương ở trường Cao đẳng nghề Việt Xô số 1, Vĩnh Phúc 36 1.5.5.

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 5 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

Thụ quan hóa học → cảm nhận chất hòa tan. VỊ GIÁC VÀ KHỨU GIÁC (tt). Thụ quan hóa học → cảm nhận chất bay hơi. Mũi: Phần trên xoang mũi → nhiều tế bào TK mùi →Hành khứu giác ở não. Tế bào hình que: Nhạy sáng. Tế bào hình nón: Nhận cảm màu sắc. Tế bào lưỡng cực (TB TK cảm giác ngắn):. Một đầu tiếp hợp tế bào nón và tế bào que, đầu còn lại tiếp hợp với tế bào hạch bên trong.. Tế bào hạch: Các sợi trục → tạo thành bó

BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

www.scribd.com

BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 1: Tâm lý học là một khoa học1.1. Khái quát về khoa học tâm lý 1.1.1. Vài nét về lịch sử hình thành và phát triển tâm lý học. Ngay từ thế kỷ thứ 5 TCN thì người ta đã đề cập tới khái niệm thuật ngữ tâm lý;Heraclit đã dùng từ tâm hồn khi đề cập đến các hiện tượng tâm lí sau đó có rất nhiềunhà khoa học đề cập tới khái niệm tâm lí như Platon.

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 2 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

SỰ SINH SẢN. SINH SẢN VÔ TÍNH. SINH SẢN HỮU TÍNH. SỰ PHÁT TÁN CỦA HỘT. SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT?. SINH SẢN VÔ TÍNH TRONG TỰ NHIÊN Từ một phần của cây mẹ → cây con. SSVT hay SINH SẢN DINH DƯỠNG. SINH SẢN VÔ TÍNH (tt). HÌNH ẢNH SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT?. GIAI ĐOẠN GIAO TỬ THỰC VẬT – ĐƠN BỘI (n) SỰ XEN KẺ THẾ HỆ. SINH SẢN HỮU TÍNH (tt). TỔ CHỨC CỦA CƠ QUAN SINH SẢN. HOA: CHỒI CÀNH PHÁT TRIỂN HẠN ĐỊNH, MANG CÁC LÁ BIẾN ĐỔI ĐỂ THỰC HIỆN CHỨC NĂNG SINH SẢN.

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 13 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

Dinh dưỡng: Hoại sinh và ký sinh. Sinh sản: Nảy chồi, bào tử, tiếp hợp. Chất độc của nấm. SINH SẢN VÔ TÍNH. SỢI NẤM VÀ SỰ TIẾP HỢP. SINH SẢN Ở NẤM TÚI. SINH SẢN Ở NẤM ĐẢM. PHÂN LOẠI NẤM MỐC. MỐC NƯỚC: Ký sinh và hoại sinh trên những SV thủy sinh. MỐC BÁNH MÌ: Hoại sinh trên bánh mì. Nấm túi: Bào tử túi. Nấm đảm: Đảm bào tử  Bào tử đảm. NẤM NHÀY. Sinh sản vô tính: Dinh dưỡng, mầm phấn

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 12 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

Bộ gen của siêu khuẩn hòa nhập vào nhiễm sắc thể của tế bào chủ  Tiền siêu khuẩn (dạng “ngủ” hoặc sinh sản nhưng không gây hại). Sinh sản tạo nhiều siêu khuẩn mới  phá vỡ tế bào chủ. CÁC BỆNH DO SIÊU KHUẨN

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 3 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

Sự tăng trưởng của rễ xuất phát từ mô phân sinh ngọn rễ.. Sự tăng dài của tế bào rễ chủ yếu là do auxin và gibberellin. a) SỰ TĂNG TRƯỞNG CỦA RỄ (tt). b) SỰ TĂNG TRƯỞNG CỦA THÂN. b) SỰ TĂNG TRƯỞNG CỦA THÂN (tt). TÍNH HƯỚNG ĐỘNG CỦA THỰC VẬT. TÍNH HƯỚNG ĐỘNG CỦA THỰC VẬT QUANG HƯỚNG ĐỘNG. THÂN: QUANG HƯỚNG ĐỘNG DƯƠNG. RỄ: QUANG HƯỚNG ĐỘNG ÂM. TÍNH HƯỚNG ĐỘNG CỦA THỰC VẬT (tt). TÍNH HƯỚNG ĐỘNG CỦA THỰC VẬT (tt) ĐỊA HƯỚNG ĐỘNG ►CHIỀU TRỌNG LỰC.

Bài giảng Sinh học đại cương A2: Chương 16 - Ngô Thanh Phong

tailieu.vn

NGÀNH GIUN ĐỐT. NGÀNH CHÂN KHỚP. SỰ TIẾN HÓA CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP PHÂN LOẠI. NGÀNH PHỤ CÓ NGÀM: Giáp xác, nhiều chân, Côn trùng. NGÀNH PHỤ CÓ KÌM: Trùng ba lá, Sam, Nhện. NGÀNH THÂN MỀM. NGÀNH DA GAI. NGÀNH DÂY SỐNG. NGÀNH DÂY SỐNG (tt)