Tìm thấy 10+ kết quả cho từ khóa "các ngành công nghệ cao"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Câu 5: Dựa vào nội dung SGK (mục công nghiệp luyện kim màu), em hãy giải thích vì sao việc sản xuất kim loại màu chỉ tập trung chủ yếu ở các nước có nền công nghiệp phát triển?. Việc sản xuất kim loại màu chỉ tập trung chủ yếu ở các nước có nền công nghiệp phát triển vì: Kim loại màu được sử dụng rộng rãi trong công nghiệp chế tạo máy, đặc biệt là chế tạo ô tô, máy bay, kĩ thuật điện, điện tử, công. Đây là các ngành công nghệ cao, phát triển mạnh ở các nước có nền công nghiệp phát triển.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển một số ngành công nghiệp công nghệ cao Tổ chức xây dựng và triển khai các dự án, nhiệm vụ để hình thành và phát triển một số ngành công nghiệp công nghệ cao.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các ngành công nghiệp sản xuất ra các sản phẩm công nghệ cao, sử dụng thành tựu và công nghệ hiện đại, mới nhất, các sáng chế liên quan đến công nghệ cao, nhằm thay thế hàng nhập, tạo sản phẩm xuất khẩu, cụ thể:. ư Cơ khí: Chế tạo thiết bị, máy móc công nghệ cao (highưtech) phục vụ các ngành công nghiệp. ứng dụng công nghệ CAD/CAM, áp dụng kỹ thuật . Thiết kế và chế tạo các hệ thống . điều khiển tự động cho các nhà máy công nghiệp v.v.
310309.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bureau of Labor Statistics) định nghĩa: “Các ngành công nghiệp công nghệ cao là ngành có tỷ lệ lao động công nghệ cao hơn mc trung bình ca tt c các ngành công nghiệp khác và tỷ lệ chi cho 4 R&D trong giá thành cao hơn tỷ lệ trung bình ca tt c các ngành công nghiệp khác”.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thêm vào đó, trong số các ngành sản xuất, ngoại trừ xe máy đang là ngành có tỷ lệ % cung ứng trong nước cao, các ngành còn lại có tỷ lệ % cung ứng trong nước tương đối thấp, đặc biệt là ngành công nghiệp công nghệ cao (tỷ lệ % cung ứng trong nước chỉ đạt 10.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Doanh nghiệp công nghệ cao là doanh nghiệp sản xuất sản phẩm công nghệ cao, cung ứng dịch vụ công nghệ cao, có hoạt động nghiên cứu và phát triển công nghệ cao. Công nghiệp công nghệ cao là ngành kinh tế - kỹ thuật sản xuất sản phẩm công nghệ cao, cung ứng dịch vụ công nghệ cao. 4Chính sách của Nhà nước đối với hoạt động công nghệ cao 1. Đẩy nhanh việc ứng dụng, nghiên cứu, làm chủ và tạo ra công nghệ cao, sản phẩm công nghệ cao. hình thành và phát triển một số ngành công nghiệp công nghệ cao.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển công nghệ cao trong công nghiệp tập trung vào các nhiệm vụ chủ yếu sau đây:. a) Sản xuất sản phẩm, cung ứng dịch vụ công nghệ cao;. b) Phát triển doanh nghiệp công nghệ cao;. c) Đào tạo nhân lực cho ngành công nghiệp công nghệ cao;. d) Xây dựng công nghiệp phụ trợ phục vụ phát triển công nghiệp công nghệ cao.. Phát triển công nghệ cao trong nông nghiệp.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Theo cách này có thể đạt được mối liên kết giữa các doanh nghiệp FDI và công nghiệp trong nước. Ngoài ra còn có thể mở rộng các tuyến Viện Nghiên cứu Mitsubishi Viện Nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ương 6 Báo cáo Nghiên cứu về Nâng cao Năng lực các Ngành Công nghiệp Hỗ Trợ Việt Nam đường chuyển giao công nghệ. Nói chung, quá trình sản xuất của các ngành công nghiệp hỗ trợ có thể được chia nhỏ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu vấn đề phát triển ngành tự động hoá hiện đang tập trung ứng dụng công nghệ mạng cho việc điều khiển các thiết bị được tích hợp thì trong lĩnh vực cơ điện tử đã có hướng tập trung về chế tạo các thiết bị có khả năng xử lý độc lập và thao tác chính xác phục vụ các ngành công nghệ micro và nano, công nghệ mới (thí dụ công nghệ vũ trụ, công nghệ thông tin, vật liệu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái quát về ngành công nghệ thực phẩm Nguồn : diendankienthuc.net . Bài viết giới thiệu khái quát về sự phát triển của ngành sản xuất lương thực, thực phẩm. Từ sự khởi nguồn khi con người tìm ra lửa, biết trồng trọt, chăn nuôi cho đến việc áp dụng các ngành khoa học kĩ thuật khác vào ngành thực phẩm, giúp các độc giả có một cái nhìn sâu hơn về tầm quan trọng của thực phẩm đối với con người, các vấn đề sản xuất thực phẩm trong tương lai.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sinh viên tốt nghiệp có đủ các điều kiện để phát triển thành các chuyên gia cao cấp trong tư vấn, phân tích, quy hoạch, xây dựng, khai thác và quản lý các hệ thống công trình, cơ sở hạ tầng kinh tế-kỹ thuật liên quan đến môi trường biển. Sinh viên ngành Công nghệ biển có thể tự hoàn thiện, bổ túc các kiến thức nâng cao trong quá trình đào tạo sau đại học.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đào tạo cử nhân Công nghệ biển có phẩm chất chính trị, đạo đức, sức khỏe, có đủ kiến thức đại cương và kiến thức chuyên nghiệp của các ngành khoa học công nghệ biển cho các địa phương, ngành.
000000207998.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
nghệ may tại tr−ờng Cao đẳng công nghiệp Nam Định 442.2.1 Thực trạng về các nhân tố ảnh h−ởng đến chất l−ợng đào tạo 442.2.2 Thực trạng về chất l−ợng đào tạo TCCN ngành Công nghệ may tại tr−ờng cao đẳng công nghiệp Nam định 612.3 Định h−ớng công tác đào tạo TCCN ngành Công nghệ may tại tr−ờng cao đẳng Công nghiệp Nam định 67ch−ơng 3: một số giải pháp nâng cao chất l−ợng đào tạo tCCN ngành công nghệ may tại tr−ờng CĐCN Nam định 703.1 Một số nguyên tắc xây dựng giải pháp 703.2 Một số giải pháp nâng
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chuyên ngành Hóa học dầu mỏ (Các môn học tự chọn). Hóa học dầu mỏ. Công nghệ lọc dầu. Công nghệ hóa dầu. Công nghệ sản xuất nhiên liệu dầu và khí. Công nghệ chế tạo monome và các hóa chất cơ bản từ dầu mỏ. An toàn và bảo vệ môi trường trong công nghiệp dầu khí. Công nghệ hidro xử lý các sản phẩm dầu khí. Công nghệ tách hidrocacbon trong lọc hóa dầu. Chuyên ngành Công nghệ hóa sinh ứng dụng (Các môn học tự chọn). Hóa sinh chuyên ngành 3. Công nghệ hóa sinh. Phân tích hóa sinh.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ngay trong quá trình đạo tạo và sau khi đào tạo sinh viên ngành Công nghệ Môi trường có thể tham gia đảm nhận được việc đề xuất các quá trình kiểm tra và tiến tới thiết kế hệ thống xử lý những nguồn thải cụ thể. Sau khi tốt nghiệp cử nhân ngành Công nghệ Môi trường có thể công tác tại các Viện, các trung tâm nghiên cứu Công nghệ Môi trường, giảng dạy ở các trường Đại học, Cao đẳng về môi trường, tư vấn các dự án được triển khai công nghệ xử lý chất thải, các cơ sở sản xuất công nghiệp, dịch vụ.
000000272429-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu thực trạng công ác đào tạo à đánh giá chất lượng đào tạo hệ cao đẳng ngành Công nghệ may tại trường Đại học Công nghiệp TP.HCM cơ sở Thái Bình thông qua các báo cáo tổng kết hàng năm, đặc biệt thông qua xử lý các số liệu thống kê từ việc điều tra khảo sát cán bộ,giáo viên, học sinh của trường cán bộ quản lý, ngừời lao động tại các doanh nghiệp ngành may.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bao gồm các sản phẩm chính như tư vấn thiết kế, triển khai giải pháp tích hợp hạ tầng công nghệ thông tin cho các doanh nghiệp và tổ chức thuộc mọi ngành nghề, có quy mô lớn và yêu cầu công nghệ cao như: Mạng diện rộng (WAN) toàn ngành, Hệ thống Intranet toàn ngành, Trung tâm dữ liệu, Trung tâm dữ liệu dự phòng, Giải pháp sao lưu hoặc lưu trữ dữ liệu tầm cao, Giải pháp khôi phục dữ liệu sau thảm họa.
000000272429.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
lý các doanh nghiệp về mối quan hệ giữa nhà trƣờng và CSSDLĐ 41 Bảng 2.14 Ý kiến của cán bộ quản lý CSSDLĐ về chất lƣợng nhân lực có trình độ Cao đẳng ngành Công nghệ may 44 Bảng 2.15 Bảng 3.1 Ý kiến ngƣời lao động trình độ cao đẳng ngành công nghệ may về tình trạng việc làm sau khi tốt nghiệp Phân phối thời gian các môn học hệ cao đẳng ngành Công nghệ May 45 52 8 MỞ ĐẦU 1.
000000253598-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng PPMP vào dạy học trong ngành Công nghệ ô tô Trường CĐCN Việt - Hung. ứng dụng các thành tựu của công nghệ thông tin để xây dựng mô hình và bài giảng cho môn học. Xây dựng quy trình ứng dụng PPMP để dạy học trong ngành Công nghệ ô tô. Tiến hành thực nghiệm tại 02 lớp cao đẳng tại Trường CĐCN Việt - Hung và lấy ý kiến đóng góp của giảng viên trong trường để đánh giá giả thuyết khoa học của đề tài.
000000207998-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu thực trạng công tác đào tạo và đánh giá chất lợng đào tạo TCCN ngành Công nghệ may tại trờng CĐCN Nam Định thông qua các báo cáo tổng kết hàng năm, đặc biệt thông qua xử lý các số liệu thống kê từ việc điều tra khảo sát cán bộ, giáo viên, học sinh của trờng và cán bộ quản lý, ngời lao động tại các doanh nghiệp ngành may. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn đã đa ra 7 giải pháp nâng cao chất lợng đào tạo TCCN ngành Công nghệ may tại trờng CĐCN Nam Định: 1.