Tìm thấy 15+ kết quả cho từ khóa "chương trình địa lí"
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ 6-CÁNH DIỀU Tuần. Tại sao cần học địa lí. Những câu hỏi chủ yếu khi học Địa lí.. Những kĩ năng chủ yếu khi học địa lí. Hiểu được tầm quan trọng của việc nắm vững các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và sinh hoạt.. Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú mà môn địa lí mang lạị.. Nêu được vai trò của địa lí trong cuộc sống, có cái nhìn khách quan về thế giới quan và giải quyết các vấn đề trong cuộc sống 2. Địa lí và cuộc sống.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“GIÁO DỤC KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG MỘT SỐ THIÊN TAI QUA CÁC BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ 12”. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc giáo dục kĩ năng phòng chống thiên tai qua các bài học Địa lí lớp 12. Thiên tai và các loại thiên tai thường có ở Việt Nam. 1.1.1 Khái niệm thiên tai. Các loại hình thiên tai thường gặp ở Việt Nam. Những hậu quả của thiên tai. Những kỹ năng phòng chống thiên tai. Khái niệm kỹ năng phòng chống thiên tai. Kỹ năng phòng chống lũ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài: DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH QUA CHỦ ĐỀ VẤN ĐỀ SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TỰ NHIÊN-CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ 12 BAN CƠ BẢN.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THIẾT KẾ CÁC BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 - THPT THEO CHƯƠNG TRÌNH. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ CÁC BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ (PISA. Sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học. Khái niệm: bài tập nhận thức. Vai trò của bài tập nhận thức. Mục tiêu, nội dung chương trình Địa lí 12 THPT. Thực trạng của việc thiết kế các bài tập nhận thức trong dạy học Địa lí 12 THPT theo định hướng PISA.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Và mối quan hệ này được thể hiện rất nhiều trong chương trình Địa lí lớp 4 và lớp 5. Vậy làm thế nào để nói được mối quan hệ này. Thực ra, để dạy về mối quan hệ này không khó vì chương trình lớp 4 và 5 chỉ yêu cầu xác định mối quan hệ Địa lí đơn giản, không giải thích nhiều, học sinh chỉ cần hiểu , phân tích được vài yếu tố tự nhiên ảnh hưởng lẫn nhau còn mức độ cao hơn các em sẽ được học ở chương trình Địa lí cấp II.. Mối quan hệ giữa vị trí với khí hậu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của chương trình địa lí 6.. b) Nội dung:. Gv cho Hs quan sát quả Địa cầu và trả lời các câu hỏi: Em có hiểu biết gì về Trái Đất?. HS trình bày được các hiểu biết của mình về Trái Đất.. GV yêu cầu HS xem quả địa cầu và trả lời câu hỏi: Em có hiểu biết gì về Trái Đất?. Bước 2: HS xem tranh và ghi lại nội dung yêu cầu vào giấy nháp.. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới (35 phút).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương I: Khai thác và sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học Địa lí. Ý nghĩa của việc khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy và học Địa lí ở trường THCS. Đặc trưng của môn Địa lí ở trường THCS. 2.2.Ý nghĩa của việc khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy và học Địa lí ở trường THCS. Vị tí và mục tiêu của chương trình Địa lí Việt Nam ở lớp 9 THCS. Những yêu cầu cơ bản khi khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học Địa lí ở trường THCS.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong quá trình dạy học, sử dụng trò chơi kết hợp với kiến thức địa lí địa phương sẽ tạo được môi trư ng, không khí học tập vui vẻ, lý thú, giúp học sinh học và rèn luyện những kỹ năng sống, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng xã hội, kỹ năng cộng tác…Trong chương trình Địa lí 10, tôi áp dụng một số trò chơi như:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động dạy học Nội dung. tích hợp liên môn. [1]- Giáo án dự thi tích hợp liên môn trong dạy học Địa lí – GV: Đoàn Phương Thảo. VAI TRÒ CỦA BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ. Chương trình địa lí THPT có một tỉ lệ khá cao bài thực hành, lớp 10: 7 bài (chương trình cơ bản) và 14 bài (chương trình nâng cao). Như vậy phần lớn các kĩ năng địa lí được hình thành, rèn luyện thông qua các bài thực hành..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
HS nắm được những nội dung chính của môn địa lí lớp 6. Cách học môn địa lí.. Định hướng phát triển năng lực. Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:. Chuẩn bị của giáo viên: Sgk, hình ảnh về Trái Đất, quả Địa Cầu, bản đồ địa lí, tài liệu liên quan.. Chuẩn bị của học sinh: Sgk.. GV giới thiệu và làm quen với học sinh Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học.. Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của chương trình địa lí 6.. Phương tiện: Hình ảnh về Trái Đất..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các bản đồ trong Atlat được xây dựng theo 1 chương trình địa lí và lịch sử nhất định. 1.2 Atlat giáo khoa địa lí Việt Nam 1.2.1 Khái niệm. Là tập hợp 1 tập bản đồ giáo khoa trong đó bao gồm hệ thống các bản đồ, tranh ảnh, biểu đồ...nhằm phản ảnh các sự vật, hiện tượng tự nhiên, kinh tế, xã hội Việt nam. Các bản đồ, biểu đồ được sắp xếp theo 1 trình tự logic, có hệ thống của các bài học địa lí Việt Nam phù hợp nội dung SGK và chương trình Địa lí lớp 9.. 1.2.2 Cấu trúc của Atlat địa lí Việt Nam.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kĩ thuật dạy học hợp tác và vận dụng kĩ thuật dạy học hợp tác trong môn Địa Lí lớp 12 – THPT theo hướng tích cực.. Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc áp dụng kĩ thuật dạy học hợp tác trong môn địa lí lớp 12. Chương 2: Thiết kế một số module dạy học hợp tác trong chương trình Địa lí lớp 12 - THPT. Song hiện nay vấn đề đổi mới phương pháp dạy học trong các nhà trường phổ thông nước ta còn nhiều hạn chế. Phương pháp dạy học là một trong những vấn đề cơ bản của lý luận dạy học..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khả năng tổ chức các hoạt động dạy học trải nghiệm trong môn Địa lí lớp 12. Chương trình Địa lí lớp 12 năm 2018 gồm 6 phần, mỗi phần có một vai trò nhất định trong việc trang bị kiến thức cho HS để tạo nên chương trình tổng thể, tương đối hoàn chỉnh về Địa lí Tổ quốc trên cơ sở kế thừa và phát triển chương trình Địa lí THCS. Phần thứ nhất: Địa lí tự nhiên Việt Nam. Phần thứ hai: Địa lí dân cư. Địa lí kinh tế.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp thu thập và xử lý tài liệu được vận dụng khi thu thập các tài liệu về chương trình đào tạo ngành Sư phạm Địa lí của Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên. các tài liệu về phát triển năng lực người học, phát triển chương trình. Đặc biệt, tài liệu Chương trình Giáo dục phổ thông mới được coi là nguồn tài liệu quan trọng cho việc nghiên cứu phát triển chương trình Địa lí Địa lí tự nhiên đại cương ở Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên theo định hướng phát triển năng lực người học.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Lý thuyết môn Ngữ văn 8 bài: Chương trình địa phương (phần văn). Đến tham quan: quan sát kĩ về vị trí địa lí, phạm vi khuôn viên từ bao quát đến cụ thể, từ ngoài vào trong.. Tìm hiểu di tích cảnh quan bằng cách hỏi han, trò chuyện với những người trông coi để biết lịch sử hình thành, tu tạo, phát triển, lễ hội,.... có liên quan đế danh lam, di tích.. Giới thiệu danh lam di tích, vai trò của danh lam di tích đối với đời sống văn hóa, tinh thần của nhân dân địa phương, vùng miền hoặc đất nước..
hoc360.net Xem trực tuyến Tải xuống
Địa lí kinh tế – xã hội Việt Nam 40 10. Lịch sử . Việt Nam . Thiết bị dạy học tối thiểu môn Lịch sử và Địa lí bao gồm một số loại hình như sau:. Các thư viện digital chứa các kho tư liệu dạy học Lịch sử và Địa lí;. động học tập, tự tìm tòi tri thức lịch sử và địa lí của học sinh một cách tích cực, sáng tạo.. b) Tích hợp lịch sử - địa lí trong nội dung cụ thể của chương trình. Chương trình có một số chủ đề tích hợp giữa lịch sử và địa lí với thời lượng phù hợp ở các lớp.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
thuvienhoclieu.com thuvienhoclieu.com PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÝ THCS (Áp dụng từ năm học . Lịch sử là gì? (tiết 1). Lịch sử. Lịch sử là gì? (tiết 2). Tại sao cần học địa lí?. Địa lí 2. Thời gian trong lịch sử. Địa lí 3. Tọa độ địa lí của một địa điểm trên bản đồ (tiết 1). Địa lí 4. Tọa độ địa lí của một địa điểm trên bản đồ (tiết 2). Địa lí 5. Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại (tiết 1). Địa lí 6. Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại (tiết 2). Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại (tiết 3). Địa lí 7.
hoc360.net Xem trực tuyến Tải xuống
Chương trình môn Lịch sử và Địa lí tích hợp nội dung giáo dục lịch sử, địa lí và một số nội dung văn hoá, xã hội trong các kết nối về không gian và thời gian. một số giá trị, truyền thống kết nối con người Việt Nam. một số nền văn minh;. Trình bày, mô tả được một số nét chính về lịch sử và địa lí của địa phương, vùng miền, đất nước, thế giới.. Trình bày được ý kiến của mình về một số sự kiện, nhân vật lịch sử và hiện tượng địa lí,.... để nhận xét về một số sự kiện lịch sử, hiện tượng địa lí..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở TRƯỜNG THPT. Tổng quan nghiên cứu về quản lý dạy học môn Địa lý ở trường phổ thông. Nghiên cứu về quản lý dạy học môn Địa lý ở trường Trung học phổ thông. Dạy học. Dạy học môn địa lý. Quản lý dạy học môn Địa lý. Một số vấn đề cơ bản về dạy học môn Địa lí theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường THPT.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đógiúp học sinh hiểu biết và hòa nhập hơn với môi trường mà mình đang sống, có ýthức tìm hiểu, góp phần giữ gìn và bảo vệ các giá trị văn hóa của quê hương. 1 Năm học 2014 -2015ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG NGỮ VĂN .Tiết 139: Chương Tiết 138-139: Tiết 121: Chương Tiết 133: Chươngtrình địa phương Chương trình địa trình địa phương trình địa phương( phần văn) phương ( phần văn. phần Tiếng Việt) (phần Tiếng Việt) Tiết 137: Chương Tiết 143: Chương trình địa phương trình địa phương