Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo. TÓM TẮT: Năng lực ngoại ngữ của sinh viên đáp ứng chuẩn đầu ra luôn là một vấn đề được quan tâm hàng đầu ở nhiều trường đại học.
312619.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Liệt kê mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra của từng môn học trong chương trình đào tạo. Mục tiêu chương trình đào tạo phục vụ cho phát triển nghề nghiệp và cộng đồng. Cần có bằng chứng cho thấy kết quả đánh giá chương trình được sử dụng để cải tiến hơn nữa chương trình đào tạo. Hồ sơ năng lực của sinh viên tốt nghiệp cuối khóa thể hiện sự đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo và đạt được mục tiêu đào tạo đề ra. Kế hoạch phát triển chương trình trong tương lai.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BẢN TIN KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC 2014 PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA ThS. Nguyễn Thanh Sơn Trường Đại học Yersin Đà Lạt Tóm tắt Phát triển chương trình đào tạo (CTĐT) là quá trình liên tục làm hoàn thiện CTĐT. Phát triển CTĐT đại học có vai trò quan trọng trong việc đảm bảo chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển của nền kinh tế – xã hội.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA NGƯỜI HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔN LÝ THUYẾT XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ ỨNG DỤNG ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO. Tuy nhiên, kể từ khi yêu cầu xây dựng chuẩn đầu ra cho các chương trình đào tạo trở thành bắt buộc thì một số thách thức mới đã bắt đầu xuất hiện.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ XÂY DỰNG VÀ ĐÁNH GIÁ CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON. Đánh giá việc đạt chuẩn đầu ra của người học sẽ được thực hiện từ năm học 2021-2022 theo thông tư 08/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, trong mỗi học phần của chương trình đào tạo, ngoài nội dung chính là các bài học cần phải trình bày thêm đầy đủ các thông tin ví dụ như: các chuẩn đầu ra của học phần, mối liên hệ giữa chuẩn đầu ra học phần với chuẩn đầu ra của ngành, học phần này đáp ứng chuẩn đầu ra nào của ngành, các nội dung kiểm tra và thi, công cụ đánh giá, những ai tham gia giảng dạy..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chuẩn đầu ra đáp ứng phù hợp quy định giáo dục như: Luật Giáo dục;. Chuẩn đầu ra đáp ứng các quy định về xây dựng chương trình đào tạo đại học như: Quy định về xây dựng đề án mở ngành, tổ chức thiết kế, thẩm định chương trình đào tạo. Chuẩn đầu ra phù hợp với quy định hướng dẫn xây dựng và ban hành chuẩn đầu ra.. Chuẩn đầu ra phù hợp với các quy định về kiểm định chương trình đào tạo trong nước và khu vực..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỪ KHÓA: Chương trình đào tạo. Sư phạm Công nghệ. khung chương trình.. ra, khung chương trình ĐT GV Công nghệ cấp THCS, đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp GV, đảm bảo dạy được chương trình GD môn Công nghệ năm 2018.. Đề xuất chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo ngành Sư phạm Công nghệ cấp Trung học cơ sở.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá, cải tiến chất lượng chương trình đào tạo. Chương trình đào tạo phải thường xuyên được rà soát, đánh giá, cập nhật. Đánh giá chương trình đào tạo phải đáp ứng các yêu cầu sau:. Mỗi chuẩn đầu ra phải được đánh giá tối thiểu hai lần trong chu kỳ đánh giá chương trình đào tạo;. c) Việc đánh giá phải phải làm rõ tính hiệu quả của chương trình đào tạo đang thực hiện (đáp ứng so với chuẩn đầu ra và mục tiêu đã xác định.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo được xác định rõ ràng, phản ánh được mục tiêu của chương trình đào tạo, đáp ứng yêu cầu của Khung trình độ quốc gia Việt Nam, phù hợp với yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên.. Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo phản ánh đuợc yêu cầu của các bên liên quan, yêu cầu đổi mới của giáo dục Việt Nam. Tiêu chuẩn 2: Bản mô tả chương trình đào tạo 1. Bản mô tả chương trình đào tạo đầy đủ thông tin và cập nhật..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng của chương trình đào tạo là sự đáp ứng mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo, đáp ứng các yêu cầu theo quy định của Luật Giáo dục đại học, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học và Khung trình độ quốc gia Việt Nam, phù hợp với nhu cầu sử dụng nhân lực của xã hội..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Qua đó chuyển đổi nội dung kiến thức bài giảng thành kỹ năng và thái độ chuyên môn nghề nghiệp, biết vận dụng, thực hiện, giải quyết vấn đề về chuyên môn trong thực tiễn, xác định năng lực của sinh viên sau khi kết thúc môn học, nhằm đạt được mục tiêu chuẩn đầu ra của môn học và chương trình đào tạo, đáp ứng nhu cầu thực tiễn của xã hội..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chuẩn đầu ra (Expected learning outcomes/. or learning outcomes): Chuẩn đầu ra được đặc biệt quan tâm trong việc đánh giá và công nhận kiểm định các chương trình. Bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo của Hà Lan, Tiêu chuẩn 1 về chuẩn đầu ra nêu rõ:. “chuẩn đầu ra được cụ thể hóa trong nội dung, trình độ và định hướng giảng dạy của chương trình. chuẩn đầu ra đáp ứng yêu cầu quốc tế”.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng chuẩn đầu ra chƣơng trình đào tạo gồm nhiều nội dung, nhiều quá trình và nhiều cách tiếp cận: thiết kế chuẩn đầu ra. điều chỉnh chương trình đào tạo chuyển tải được chuẩn đầu ra. quản lý chất lượng đào tạo theo chuẩn đầu ra.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài viết đưa ra một số đề xuất trong xây dựng chuẩn đầu ra trên cơ sở những kinh nghiệm xây dựng chuẩn đầu ra được rút ra từ thực tiễn phát triển chương trình đào tạo cũng như hoạt động đánh giá chất lượng chương trình đào tạo theo chuẩn AUN-QA tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.. chương trình đào tạo. phát triển chương trình đào tạo;. đánh giá chương trình đào tạo. Tiếp cận trong xây dựng chuẩn đầu ra a.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng kế hoạch triển khai các hoạt động nhằm phát triển chương trình đào tạo theo CĐR.. phát triển chương trình đào tạo theo CĐR. Kết quả đánh giá mức độ đáp ứng của chương trình đào tạo với chuẩn đầu ra trước thử nghiệm. Mức độ đáp ứng của chương trình đào tạo với chuẩn đầu ra trước thử nghiệm. Kết quả đánh giá mức độ đáp ứng của chương trình đào tạo với chuẩn đầu ra sau thử nghiệm. Mức độ đáp ứng của chương trình đào tạo với chuẩn đầu ra sau thử nghiệm.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Diễn đàn khoa học và công nghệChương trình CDIO: Chuẩn đầu ra của sinh viên thế kỷ XXI PGS.TS Lê Văn Điểm Viện Cơ khí, Trường Đại học Hàng hải Việt Nam Nghiên cứu về giáo dục trên thế giới cho thấy, cho đến những năm cuối thế kỷ XX, chương trình đào tạo (CTĐT) của các trường đại học thiên về giải quyết vấn đề thông qua các nội dung được thực hành, thực tập từ trước mà chưa chú trọng rèn luyện tư duy mang tính hệ thống và năng lực thực tiễn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Như vậy, để tổ chức đào tạo theo chương trình tích hợp thì bản thân giảng viên và sinh viên cần phải được làm quen và trang bị các phương pháp giảng dạy và học tập tích hợp để có thể đáp ứng được mục tiêu của chương trình.. Đối với các chuẩn đầu ra về mặt kỹ năng, giảng viên cần xây dựng kế hoạch bài giảng và xác định phương pháp giảng dạy một cách cụ thể, chi tiết.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên thế giới và trong nước có một số khái niệm về đánh giá chuẩn đầu ra/. Đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra của. Sau khi có bộ công cụ chuẩn hóa tác giả đưa vào đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam nhằm đưa ra các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo.. Đánh giá kết quả khảo sát về mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra đề xuất của kỹ sư. Đánh giá độ tin cậy.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO: từ khóa 2014 về sau, từ khóa 2013 trở về trướcĐối với một chương trình đào tạo (CTĐT), mục tiêu đào tạo (MTĐT) đóng vai trò quantrọng, bởi nó xác định rõ lĩnh vực nghề nghiệp cụ thể của CTĐT, bối cảnh hoạt động nghềnghiệp. MTĐT sẽ quyết định cấu trúcchương trình và nội dung giáo dục đại học.