Đột biến gen

Nghiên cứu các đột biến gen ty thể cho phép phát hiện ra nguyên nhân của nhiều loại bệnh khác nhau.. Đột biến thay thế nucleotide A thành G tại vị trí 1555 trên gen mã hóa cho rRNA 12S là nguyên nhân chính gây mất thính giác khi có. Nhiều nghiên cứu cho rằng đột biến A1555G có thể tạo ra cặp base mới C-G khiến cấu trúc bậc 2 của gen 12S rRNA ty thể người giống với vùng tương ứng ở gen 16S rRNA của E.

Nghiên cứu tạo chủng xạ khuẩn đột biến gen germi (O-methtrasferase) sinh dẫn xuất kháng sinh demethyl - dihydrochalcomycin từ chủng streptomyces SP. KCTC 0041BP

311639-tt.pdf

Tạo vector đột biến gen gerMI - Tạo chủng xạ khuẩn đột biến gen gerMI bằng phương pháp tiếp hợp - Sàng lọc các chủng xạ khuẩn sau khi tiếp hợp - Tách chiết Demethyl – dihydrochalcomycin thô từ chủng đột biến - Phân tích dẫn xuất kháng sinh của chủng đột biến bằng TLC, LC-MS  Đóng góp mới: Luận văn đã chứng minh được chức năng của gen gerMI tham gia vào con đường sinh tổng hợp kháng sinh Dihydrochalcomycin, làm tiền đề cho nghiên cứu sản xuất kháng sinh này ứng dụng trong chữa bệnh. d) Phương pháp

Nghiên cứu tạo chủng xạ khuẩn đột biến gen germi (O-methtrasferase) sinh dẫn xuất kháng sinh demethyl - dihydrochalcomycin từ chủng streptomyces SP. KCTC 0041BP

311639.pdf

Phân tích HPLC và MS sản phẩm kháng sinh từ chủng đột biến S.sp.ΔM1-5. Thử hoạt tính kháng sinh của chủng Streptomyces sp. Kết quả thử hoạt tính kháng sinh bằng phương pháp TLC với chủng đột biến M1-5-14 và chủng wild type. Xạ khuẩn. Vai trò của xạ khuẩn trong tự nhiên. Xạ khuẩn Streptomyces sp. Kháng sinh DHC. Gốc đường khử trong cấu trúc kháng sinh. Vector tách dòng và vector đột biến. Vector đột biến. Tiếp hợp và đột biến gen ở xạ khuẩn. Cơ chế đột biến gen của xạ khuẩn.

NGHIÊN CỨU ĐỘT BIẾN TRÊN GEN FLT3 Ở MỘT SỐ BỆNH NHÂN LƠ XEMI CẤP DÒNG TỦY

01050001753.pdf

Ý nghĩa của xét nghiệm phát hiện đột biến gen FLT3 trong tiên lượng điều trị AML. Các loại đột biến trên gen FLT3. Phương pháp phát hiện đột biến trên gen FLT3. Đặc điểm lâm sàng và cận lâm sàng của bệnh nhân AML chọn nghiên cứu sự có mặt của đột biến gen FLT3. So sánh hiệu quả điều trị lâm sàng giữa nhóm có đột biến và không có đột biến FLT3-ITD. Phân tích sự có mặt của đột biến gen FLT3. Xác định trình tự gen FLT3 mang gen đột biến.

Ứng dụng kỹ thuật sinh học phân tử phát hiện đột biến gen α globin gây bệnh hemoglobin H

311500.pdf

Đối chiếu kết quả chẩn đoán trước sinh. thalassemia trait) -3.7 Đột biến mất đoạn 1 gen lệch phải 3.7kb -4.2 Đột biến mất đoạn 1 gen lệch trái 4.2kb --SEA Đột biến mất đoạn 2 gen dạng South East Asia -HbCS Đột biến điểm Hb Constant Spring (TAA>CAA) -HbQS Đột biến điểm Hb Quong Sze (CTG>CCG) -c.2delT Đột biến điểm ATG>A-G codon ATG gen 2 -c.92 G>A Đột biến điểm AGG>AAG codon 31 gen 2 -c.426 A>T Đột biến điểm TAA>TAT, Hb Pakse -c.81G>T Đột biến điểm GAG>GAT codon 27 gen 1, Hb Hekinan (2β2

Sàng lọc đột biến gen sửa chữa bắt cặp sai MLH1 liên quan đến ung thư ruột kết không polyp di truyền ở người Việt Nam

Đã phát hiện được một đột biến ở thể dị hợp tử thay thế nucleotit G>A tại vị trí 203 trên exon 13 từ mẫu mô bệnh phẩm của bệnh nhân số 6 (mẫu 13T6), một đột biến thay thế nucleotit C>G tại vị trí 176 và một đột biến thay thế T>A ở vị trí 185 thuộc exon 14 gen MLH1 từ mẫu mô bệnh phẩm người số 19 (mẫu 14T19) bằng giải trình tự gen.. Điều này chứng tỏ những đột biến mà chúng tôi xác định được đều là các đột biến soma..

Nghiên cứu phát hiện một số đột biến gen ty thể trên bệnh nhân cơ não người Việt Nam

Truong Thi Hue-Noi dung luan an.pdf

I) ột biến T8993G/C. K) ột biến T9176G. L) ột biến A1555G. M) ột biến G4298A. N) ột biến T10010C. P) ột biến T14728C. Q) ột biến T14709C 1: Thang chuẩn N 100 p. Điện di sản phẩm PCR - RFLP đoạn gen chứa đột biến của các bệnh nhân ) ột biến 3243G. ột biến T3271C. ột biến T3291C. E) ột biến T8356 . F) ột biến G11778 . G) ột biến G3460 . I) ột biến T8993G. Q) ột biến T14709C 1: Thang chuẩn DNA.

Áp dụng chỉ thị phân tử để đánh giá đa dạng di truyền một số dòng cẩm chướng sau xử lý đột biến tia gamma và kết hợp EMS

Vì vậy, các nhà chọn giống chú trọng chủ yếu đến dạng đột biến gen, dạng này liên quan đến sự biến đổi cấu trúc của gen dẫn tới sự xuất hiện alen mới [13]. Sự phát sinh đột biến có thể do tự phát (đột biến tự nhiên): đột biến xuất hiện trong tự nhiên do tác động của tập hợp các yếu tố (vật lý, hoá học. Đột biến có thể do tác động của con người (đột biến nhân tạo) bằng cách sử dụng các tác nhân gây đột biến như các tác nhân vật lý (tia X, tia gamma, bức xạ cực tím UV, bức xạ, neutron.

Sàng lọc và phân tích đặc điểm phân tử các đột biến FLT3 xuất hiện trên bệnh nhân mắc bệnh ung thư bạch cầu cấp dòng tủy ở Việt Nam

Một số yếu tố tiên lượng tốt là các biến đổi ở mức độ phân tử (gen và ADN) thường xuyên xuất hiện ở các bệnh nhân leukemia cấp dòng tủy, như: đột biến gen NPM1 và gen CEBPA. Tuy nhiên, sự có mặt của đột biến nhân đoạn của gen FLT3 là một yếu tố tiên lượng xấu.. Chẩn đoán chính xác đột biến gây bệnh là công đoạn mang tính chất quyết định trong việc đưa ra tiên lượng và phác đồ điều trị cho bệnh nhân.

Nghiên cứu tạo chủng vắc xin Salmonella choleraesuis nhược độc làm chủng vi khuẩn biến nạp

000000254959-TT.PDF.pdf

Mục đích nghiên cứu của luận văn: tạo được chủng vắcxin S. choleraesuis nhược độc mang 2 gen crp và asd bị đột biến làm chủng vi khuẩn biến nạp. Đối tượng nghiên cứu: chủng S. choleraesuis nhược độc (S. Nội dung - Tạo dòng plasmid pRE112 mang gen crp đột biến (pRE112/∆crp). choleraesuis nhược độc gây đột biến gen crp. Kiểm tra kết quả gây đột biến gen crp. choleraesuis mang gen crp đã bị đột biến (S. Tạo dòng plasmid pRE112 mang gen asd đột biến (pRE112/∆asd).

Nghiên cứu tạo chủng vắc xin Salmonella choleraesuis nhược độc làm chủng vi khuẩn biến nạp

000000254959.PDF.pdf

Kiểm tra kết quả gây đột biến gen asd. choleraesuis mang hai gen crp, asd đột biến. Đối tượng nghiên cứu: chủng S. choleraesuis nhược độc (S

Ứng dụng kỹ thuật sinh học phân tử phát hiện đột biến gen α globin gây bệnh hemoglobin H

311500-tt.pdf

www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống

tr t bin gen α-globin n n NST nh. B-thalassemia xut hin  tt c ng t. b t bin.Trong bnh HbH, mt NST 16 m. i mt hot bin 1 gen α globint bing gp nht trong qun th i Trung Qu t bin mn ln: SEA, Thailand, Philipin. ct bim: HbCs, HbQs. nh lot bi t quan trng trong v. thai bnh ng hi chiu kt qu gia ch c sinh vi chu sinh, hoc v. bng ru cho kt qu p

600 câu trắc nghiệm Sinh học 12

Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. Đột biến gen . Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể . Đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể. Không gây được đột biến gen. Gây đột biến gen . Gây đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể . Gây đột biến dị bội thể D. gây đột biến và chọn lọc bậc thang. xảy ra hiện tượng đột biến gen B. Gây đột biến gen. Gây đột biến đa bội. Dẫn đến hiện tượng đột biến gen. Gây đột biến nhân tạo và chọn lọc. hệ số đột biến C. gây đột biến gen C. gây đột biến dị bội D. gây đột biến đa bội 256/.

38 Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Sinh học có đáp án

Biết không có đột biến xảy ra. đột biến đa bội. đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể.. đột biến gen. đột biến lệch bội.. tần số phát sinh đột biến. Tần số kiểu gen. Gây đột biến rồi chọn lọc.. Số tế bào sinh tinh xảy ra đột biến ở lần giảm phân I?. kiểu gen và kiểu hình F 1 . kiểu gen F 1 và F 2. kiểu gen và kiểu hình F 2. Dạng đột biến nào đã xảy ra?. Biết rằng không có đột biến xảy ra. X D d Y , do đột biến gen có tần số thấp.. Đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể thường B.

Giải chi tiết đề thi thử THPT Quốc Gia 2019 môn Sinh học trường THPT Thái Phiên – Hải Phòng lần 1

Câu 33: (1) Phần lớn đột biến gen xảy ra trong quá trình nhân đôi ADN. (2) Đột biến gen cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá trình chọn giống và tiến hóa.. (3) Phần lớn đột biến điểm là dạng đột biến mất 1 cặp nucleotit. (4) Đột biến gen có thể có lợi, có hại hoặc trung tính đối với cơ thể đột biến.. (5) Dưới tác dụng của cùng một tác nhân gây đột biến, với cường độ và liều lượng như nhau thì tần số đột biến ở các gen là bằng nhau..

Giải chi tiết đề thi thử THPT Quốc Gia 2019 môn Sinh học – Công phá đề thi Sinh quốc gia – Đề số 01

Đột biến lệch bội.. Câu 17: Khi nói về đột biến gen, phát biểu nào sau đây sai?. Cơ thể mang đột biến gen lặn ở trạng thái dị hợp không được gọi là thể đột biến.. Quá trình phiên mã không theo nguyên tắc bổ sung thì sẽ phát sinh đột biến gen.. Quá trình tự nhân đôi ADN không theo nguyên tắc bổ sung thì sẽ phát sinh đột biến gen.. Trong điều kiện không có tác nhân đột biến thì vẫn có thể phát sinh đột biến gen.. Câu 22: Khi nói về đột biến gen, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?.

Giải chi tiết đề thi thử THPT Quốc Gia 2019 môn Sinh học – Đề số 10

Câu 5: Khi nói về đột biến gen, các phát biểu nào sau đây đúng?. (1) Đột biến gen tạo ra các alen mới làm phong phú vốn gen của quần thể.. (2) Đột biến điểm là dạng đột biến gen liên quan đến một số cặp nuclêôtit.. (3) Đột biến gen có thể có lợi, có hại hoặc trung tính đối với thể đột biến.. (4) Mức độ gây hại của alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen và điều kiện môi trường.. Cho cơ thể có kiểu gen Ab. (3) Câu 9: Trong quần thể người có một số thể đột biến sau:.

Hướng dẫn giải đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học – Đề số 3

Tốc độ đột biến gen phụ thuộc vào cường độ tác nhân gây đột biến. do gen đột biến trên nhiễm sắc thể giới tính Y qui định, ở đoạn không tương đồng B. do gen đột biến trên nhiễm sắc thể thường qui định. do gen đột biến trên nhiễm sắc thể giới tính X qui định, ở đoạn không tương đồng D. do gen đột biến trong tế bào chất qui định. (1) Gen bị đột biến dẫn đến protein không được tổng hợp.. (2) Gen bị đột biến làm tăng hoặc giảm số lượng protein.. (3) Gen bị đột biến làm thay thế một axit amin này bằng

Đề thi thử THPT Quốc Gia 2019 môn Sinh học trường THPT Đoàn Thượng – Hải Dương

Câu 106: Những cơ thể mang đột biến nào sau đây là thể đột biến?. (1) Đột biến gen lặn trên NST giới tính.. (2) Đột biến gen trội.. (3) Đột biến dị đa bội.. (4) Đột biến gen lặn trên NST thường.. (5) Đột biến đa bội.. (6) Đột biến cấu trúc NST.. Tỉ lệ loại kiểu gen Ab//aB được hình thành ở F 1 là:. (3) Tạo ra các cây có cùng một kiểu gen.. (4) Xác định số kiểu hình tương ứng với những điều kiện môi trường cụ thể..

Giải chi tiết đề thi thử THPT Quốc Gia 2019 môn Sinh học thầy Đinh Đức Hiền – Đề số 1