Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "Trải nghiệm giảng dạy trực tuyến"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc thiết kế một bài giảng trực tuyến và tiến hành các hoạt động dạy - học trực tuyến phù hợp cần phải được nghiên cứu và đầu tư kỹ lưỡng để có được hiệu quả.. Giảng dạy trực tuyến là một trải nghiệm khác với trải nghiệm giảng dạy trong môi trường trực tiếp. Kiến thức và kỹ năng được phát triển để giảng dạy các lớp trực tiếp không được chuẩn bị đầy đủ cho việc giảng dạy trực tuyến.
311496-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 3: Phân tích thiết kế và triển khai hệ thống Trong chương này luận văn sẽ trình bày mô hình hóa bài giảng dữ liệu video, chi tiết việc xây dựng phần mềm hỗ trợ giáo viên trong giảng dạy trực tuyến bao gồm các biểu đồ thiết kế biểu đồ ca sử dụng, biểu đồ tuần tự, biểu đồ hoạt động và một số kết quả thử nghiệm hệ thống. *Đóng góp của tác giả Luận văn đã đưa ra được phương pháp tạo bài giảng video trực tuyến với dung lượng nhỏ khoảng 4~5 MB trong 45 phút.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TRỰC TUYẾN MÔN TIN HỌC CƠ SỞ. Lê Thị Chung Trường Đại học Hà Nội Tóm tắt: Đào tạo trực tuyến là su thế tất yếu trong thời đại công nghệ số hiện nay. Bên cạnh phương pháp dạy học truyền thống thì dạy học trực tuyến là một trong nhiều phương pháp dạy học tiên tiến và mang lại hiệu quả cao.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trước đây, với phương thức giảng dạy tập trung, giảng viên có điều kiện tiếp xúc thường xuyên và trực tiếp với sinh viên, việc điều chỉnh quá trình giảng dạy cũng thường xuyên và cập nhật hơn, nhưng hiện nay với tình hình giảng dạy trong điều kiện giãn cách tiếp xúc trực tiếp, nhiều trường đã áp dụng phương thức giảng dạy trực tuyến. Nếu là dạy học trực tiếp, việc quản lý một lớp 100-150 sinh viên vẫn có thể nằm trong tầm kiểm soát của giảng viên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do vậy phương thức pha trộn giữa giảng dạy đồng bộ và không đồng bộ là điều cần quan tâm trong quá trình thực hiện.. Thuận lợi của học tập đồng bộ. Những trải nghiệm học tập đồng bộ tạo ra sự tương tác trực tiếp và nhận được các phản hồi tương tự như tương tác trong lớp học truyền thống.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển nền tảng học trực tuyến với Javascript và Python đảm bảo nâng cao trải nghiệm của người dùng cũng như hỗ trợ công nghệ về AI, đặc biệt NLU, NLP và DL.. Ngôn ngữ xây dựng nền tảng học trực tuyến. Giao diện người dùng UI (User Interface) của bài học được đưa ra trong Hình 12.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tùy theo đối tượng HS, thực tiễn xã hội mà có thể lựa chọn một trong các hình thức tổ chức dạy học trực tuyến: 1/ Dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp (GV cung cấp tài liệu, học liệu, giao nhiệm vụ và giám sát, hướng dẫn HS tự học, chuẩn bị cho các hoạt động dạy học trực tiếp). 2/ Dạy học trực tuyến thay thế một phần quá trình dạy học trực tiếp (GV giao cho HS một số nội dung tự học ở nhà để tăng thời gian luyện tập, thực hành, trải nghiệm làm việc nhóm, thảo luận khi HS ở trường). 3/ Dạy
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để thực hiện tốt việc giảng dạy trực tuyến cho HS trong môi trường số, thiết nghĩ GV trước hết phải được đào tạo trực tuyến, tham gia vào những khóa học trực tuyến/đào tạo từ xa phù hợp nhằm phát triển chuyên môn. Việc trải nghiệm những hoạt động tự học nhờ công nghệ là một cách tiếp cận giúp GV có được những trải nghiệm ở vị trí người học, thấy được những ưu và nhược điểm của GV trực tuyến.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Và thông thường giáo án loại này sẽ liên quan nhiều đến môi trường học tập và sinh hoạt, giúp các em khám phá thế giới tự nhiên và áp dụng vào thực tiễn.Giáo án PowerPoint Hoạt động trải nghiệm lớp 1 sách Cánh Diều với đầy đủ các tiết học nhằm giúp các thầy cô giáo có thêm nguồn tài liệu để tham khảo biên soạn, phục vụ cho giảng dạy trực tuyến. Và cho học sinh những giây phút thoải mái sau giờ học căng thẳng của môn Toán và Tiếng Việt.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN CHO HỌC PHẦN “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HÓA HỌC” PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ VẬT. XÂY DỰNG BÀI GIẢNG VÀ TẠO KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN. XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN. TẠO KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN THEO THỜI GIAN THỰC BẰNG ỨNG DỤNG MICROSOFT TEAMS (MS TEAMS. Giảng dạy trực tuyến theo thời gian thực. Ghi hình buổi giảng trực tuyến và các công cụ. BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HÓA HỌC.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TRỰC TUYẾNI. Nên sử dụng tainghe có mic đính kèm (tai nghe điện thoại) để có chất lượng âm thanh tốt nhất.+ Camera: Có sẵn trên Laptop/máy tính để bàn/tablet/smartphone. Đối với laptop/máy tính để bàn. PHẦN DÀNH CHO GIẢNG VIÊNHọc viện khuyến khích GV sử dụng laptop/máy tính để bàn để giảng dạy trực tuyến đểđạt được hiệu quả cao nhất về hình ảnh, quản trị lớp, cũng như yếu tố ổn định.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với giảng viên, để dạy học trực tuyến có hiệu quả thì giảng viên cần trang bị: 1) nâng cao trình độ tin học. Khi cuộc sống ngày càng số hóa, việc dạy và học trực tuyến trở nên phổ biến hơn. giảng viên giảng dạy các môn lý luận chính trị cần phải nâng cao trình độ tin học. Khi đó, giảng viên dễ dàng tương tác với sinh viên trên các trang học trực tuyến cũng như các phần mềm để có thể giảng dạy trực tiếp. 2) thiết kế hoạt động giảng dạy cho phù hợp với giảng dạy trực tuyến.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cụ thể, các khóa học trực tuyến là những khóa học trong đó ít nhất 80% nội dung khóa học được giảng dạy trực tuyến. Còn những khóa học có nội dung DHTT nằm trong khoảng từ 30% đến 79%. được gọi là học tập kết hợp (Blended learning)..
000000273148.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xuất phát từ những lý do trên tôi chọn đề tài: “Thiết kế mô hình giảng dạy và xây dựng bài giảng trực tuyến cho môn học vi điều khiển” làm đề tài luận văn thạc sĩ cho mình. Mục đích nghiên cứu Xây dựng một mô hình trực quan kết hợp với phần bài giảng trực tuyến để phục vụ tốt cho việc giảng dạy môn học vi điều khiển tại Trƣờng cao đẳng nghề Việt – Đức Vĩnh Phúc 3.
000000273148-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Thiết kế mô hình giảng dạy và xây dựng bài giảng trực tuyến môn học vi điều khiển. mô hình
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên đội ngũ giảng viên đã chuẩn bị sẵn sàng các tài liệu online, videos bài giảng và hệ thống ngân hàng câu hỏi trên cơ sở đó xây dựng hệ thống ngân hàng trắc nghiệm ngắn trong trường hợp nhà trường có kế hoạch chuyển sang giảng dạy trực tuyến.. Việc giảng dạy các môn Toán bậc đại học bằng phương pháp trực tuyến nên được tiến hành chậm hơn so với các môn học khác, khi mà sinh viên và giảng viên đã quen dần với hình thức học trực tuyến.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, người thiết kế nội dung dạy học có thể tạo ra được những nội dung riêng cho từng HS.. Dạy học trực tuyến. Đặc trưng của dạy học trực tuyến. Dạy học trực tuyến có thể được hiểu: “Là việc sử dụng công nghệ internet để tạo ra trải nghiệm học tập”. 2/ Những kì vọng liên quan đến việc biên soạn các khóa học trực tuyến trong khi vẫn duy trì khối lượng giảng dạy đầy đủ. Môi trường học trực tuyến khác với lớp học truyền thống.
000000253093.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân bố thời gian giảng dạy môn hệ điều hành và phần cứng máy tính 76 8 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ TrangHình 1.1. Các yếu tố quyết định khả năng và thái độ học tập của người lớn 20Hình 1.3. Các pha của mô hình học tập trải nghiệm 27Hình 1.4. Chu trình học tập trải nghiệm của người trưởng thành 28Hình 1.5. Người lớn tuổi sử dụng máy tính truy cập Internet 31Hình 2.1. Hoạt động, không gian dạy học chung cho trang web 79Hình 3.2. Hoạt động học thông qua phòng họp trực tuyến 80Hình 3.4.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cần quan tâm công tác quản lí, giám sát, kiểm tra đánh giá kịp thời kết quả thực hiện dạy và học trực tuyến.. Khắc phục nhược điểm, tồn tại và rút kinh nghiệm cho các đơn vị thực hiện dạy, học trực tuyến không hiệu quả.. Nhận thức và hành động về hệ sinh thái giáo dục trực tuyến. Sự phát triển của công nghệ 4.0 như vũ bão, bắt buộc giảng viên phải tích cực học tập và rèn luyện công nghệ, quen với giảng dạy trực tuyến..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cụ thể, các khóa học trực tuyến là những khóa học trong đó ít nhất 80% nội dung khóa học được giảng dạy trực tuyến.. Còn những khóa học có nội dung dạy học trực tuyến nằm trong khoảng từ 30% đến 79% được gọi là học tập kết hợp (Blended learning)..