Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "câu hỏi trắc nghiệm sinh học lớp 12"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học lớp 12: Bài 32 - Nguồn gốc sự sống. hình thành các đại phân tử.. xuất hiện cơ chế tự sao chép.. hình thành lớp màng.. xuất hiện các enzim.. Câu 2: Trong tiến hoá tiền sinh học, những mầm sống đầu tiên xuất hiện ở A. khí quyển nguyên thuỷ.. Câu 3: Theo quan niệm hiện đại, cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống là A.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Câu hỏi trắc nghiệm Sinh 12: Chương cá thể và quần thể sinh vật Câu 1. giới hạn chịu đựng của sinh vật đối với một số nhân tố sinh thái của môi trường. giới hạn chịu đựng của sinh vật đối với nhiều nhân tố sinh thái của môi trường. giới hạn chịu đựng của sinh vật đối với nhân tố sinh thái của môi trường. Yếu tố có vai trò quan trọng nhất trong việc điều hòa mật độ quần thể là:. Có các loại nhân tố sinh thái nào:. nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố sinh vật.. giới hạn sinh thái..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tải tài liệu miễn phí https://vndoc.com. 1574 câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12 ôn thi THPT Quốc Gia. Xem thêm các tài liệu ôn thi THPT Quốc Gia khác tại đây
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do vậy, việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để phù hợp với học sinh ở ngôi trường chuyên biệt là rất cần thiết.. Chính vì những lý do trên, tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chƣơng “Dao Động Cơ” lớp 12 cho học sinh nội trú”.. Mục đích nghiên cứu. Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm của chương “Dao động cơ” lớp 12 để phù hợp với học sinh nội trú và hải đảo, từ đó giúp các em có hứng thú hơn trong học tập..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG VIII SINH HỌC 7 CÓ ĐÁP ÁN Câu 1: Hiện tượng chui rúc vào sâu trong cát của nhiều loài bò sát ở môi trường hoang mạc đới nóng có ý nghĩa:. Câu 2: Yếu tố có tác dụng làm cho đa dạng sinh học suy giảm là:. Ô nhiễm môi trường. Cả a, b, c đều đúng.. Câu 3: Đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn hẳn là do:. Sự thích nghi của động vật phong phú và đa dạng.. Sự phong phú của môi trường về điều kiện sống và nguồn sống.. Cả a, b, c đều đúng.
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG V SINH HỌC 7 CÓ ĐÁP ÁN Câu 1: Cơ thể tôm gồm:. 3 phần : đầu, thân, đuôi. 4 phần : đầu, ngực, bụng, đuôi Câu 2: Các hình thức di chuyển của tôm sông. Câu 3: Tác dụng các đôi chân bụng của tôm:. Câu 4: Cách định hướng và phát hiện mồi của tôm nhờ:. Câu 7: Vỏ bọc cơ thể của tôm cấu tạo bằng chất:. Câu 8: Thức ăn của tôm là:. Động vật và Thực vật thuỷ sinh nhỏ c. Xác động vật. Câu 9: Cơ quan bài tiết của tôm nằm ở:. Câu 10: Hệ thần kinh của tôm gồm:.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
CÁC DẠNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM BÀI 13 Lịch sử lớp 12 (PHẦN “CÁC TỔ CHỨC CÁCH MẠNG VIỆT NAM”) Câu 1: Hội VN cách mạng Thanh niên được thành lập vào. Câu 2: Hoạt động chủ yếu của Hội VN cách mạng Thanh niên là. các hội viên nghe NAQ giảng lí luận về cách mạng giải phóng dân tộc B. viết sách báo tuyên truyền cách mạng. Câu 3: Cơ quan ngôn luận của Hội VN cách mạng Thanh niên là A. Báo Thanh niên C. Câu 4: Hội các dân tộc thuộc địa bị áp bức ở Á Đông được thành lập A.
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG HÔ HẤP SINH HỌC 8 CÓ ĐÁP ÁN. Bộ phận nào dưới đây không thuộc hệ hô hấp?. Phế quản. Loại sụn nào dưới đây có vai trò đậy kín đường hô hấp khi chúng ta nuốt thức ăn?. Bộ phận nào dưới đây ngoài chức năng hô hấp còn kiêm thêm vai trò khác?. Bộ phận nào của đường hô hấp có vai trò chủ yếu là bảo vệ, diệt trừ các tác nhân gây hại?. Phế quản B. phế quản.. Ở người, một cử động hô hấp được tính bằng.
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG IV SINH HỌC 7 CÓ ĐÁP ÁN Câu 1 : Trai sông có lối sống. a) Trong bụng mẹ c) Trong vỏ trai mẹ b) Trong mang mẹ d) Trong áo của trai mẹ Câu 6: Những động vật không được xếp vào ngành thân mềm là. a) Sò c) Bạch tuộc b) ốc sên d) Nghêu Câu 8: Loài thân mềm có tập tính đào hang đẻ trứng là:. a) Có mai cứng ở phía lưng c) Là thực phẩm cho con người b) Sống ở biển d) Là động vật thân mềm.. Câu 11: Vỏ trai sông đựơc cấu tạo bởi:.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử lớp 12: Bài 21 - Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mỹ và chính quyền Sài Gòn ở miền Nam . Mĩ thay chân Pháp, thành lập chính quyền tay sai ở miền Nam.. miền Nam trở thành thuộc địa kiểu mới, căn cứ quân sự của Mĩ.. Những thắng lợi quân sự nào làm phá sản hoàn toàn chiến lược “chiến tranh đặc biệt”.
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG III SINH HỌC 7 CÓ ĐÁP ÁN Câu1: Đặc điểm về lối sống của sán lá gan. a) Sống dị dưỡng c ) Sống dị dưỡng, sống ký sinh b) Sống ký sinh d) Sống tự dưỡng.
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
15 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ THƯỜNG BIẾN SINH HỌC 9 CÓ ĐÁP ÁN. Câu 1: Thường biến là:. Sự biến đổi kiểu hình của cùng một kiểu gen.. Câu 2: Nguyên nhân gây ra thường biến là:. Tác động trực tiếp của môi trường sống.. Câu 3: Biểu hiện dưới đây là của thường biến:. Sự biến đổi màu sắc trên cơ thể con thằn lằn theo màu môi trường.. Câu 4: Thường biến xảy ra mang tính chất:. Câu 5: Ý nghĩa của thường biến là:. kiểu hình.. kiểu gen.. môi trường..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử lớp 12: Bài 8 - Nhật Bản I. Câu 1: Từ đầu năm 90 của thế kỉ XX, nền kinh tế Nhật Bản. A m u th i nh n n m t tU n tUun t m kinh tế t i ch nh n của thế i i B tiếp tục tăn tU ởn i tốc đ ca. c nh tUanh a t ởi c c n c c nền c n n hi p m i D c nền kinh tế ph t tUiển nhất. Câu 2: Sau hiến tUanh thế i i thứ hai, Nhật Bản đã ặp phải nhữn kh khăn ì ch qu tUình ph t tUiển kinh tế?.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khách thể nghiên cứu là học sinh lớp 12 trong quá trình học tập chương “ Sóng ánh sáng”.. Đối tượng nghiên cứu là quá trình dạy học chương “Sóng ánh sáng”. theo hướng xây dựng các phương án dạy học sử dụng câu hỏi trắc nghiệm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh.. Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Sóng ánh sáng” Vật Lí 12 như thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh?.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..