« Home « Kết quả tìm kiếm

Đại học Điện lực


Tìm thấy 18+ kết quả cho từ khóa "Đại học Điện lực"

Học phí Đại học Điện Lực Hà Nội

vndoc.com

Học phí Đại học Điện Lực Hà Nội được thu theo quy định chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo áp dụng thu học phí đối với trường công lập.. Học phí Đại học Điện Lực Hà Nội Hệ Đại Học. Trong những năm gần đây, học phí của trường Đại học Điện lực có thay đổi qua các năm, tuy nhiên, nếu có thay đổi tăng hoặc giảm không quá 10% so với năm trước.. Mức học phí đối với các chương trình đào tạo đại trà trình độ đại học:.

Mã và thông tin trường Đại học Điện lực

vndoc.com

Trường Đại học Điện lực ưu tiên xét tuyển thẳng vào Đại học, Cao đẳng năm 2018 như sau:. Lệ phí xét tuyển 10

Điểm chuẩn Đại học Điện lực DDL các năm

vndoc.com

Công nghệ ch tạ thi t bị điện). 25 o510203 Công nghệ ỹ thuật cơ điện t 00 0o. Phương án tuyển sinh của trường Đại học Điện lực năm 2019. rường Đại học Điện lực công bố hương n tuyển sinh năm 2019 tho đó trường tuyển 33o5 chỉ tiêu với 2 hương th c x t tuyển.. Vùng tuyển sinh : uyển sinh tr ng c䁐 nước. Phương thức tuyển sinh: x t tuyển thông uo t u䁐 học tậ tại rường 쳌䁜 (học bạ) và x t tuyển thông uo t u䁐 c o th sinh tr ng thi 쳌䁜 uốc gio năm 2019 i c và Đà tạ tổ ch c..

Hoạch định chiến lược phát triển Trường Đại học Điện lực đến năm 2020

296403.pdf

dlib.hust.edu.vn

SỨ MẠNG CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC ĐẾN NĂM 2020. 85 3.2 XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CHIẾN LƢỢC CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC ĐẾN NĂM 2020. 85 3.3 HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC.

Hoạch định chiến lược phát triển Trường Đại học Điện lực đến năm 2020

296403-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Luận văn nghiên cứu: Các vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đến hoạch định chiến lược phát triển trường Đại học Điện Lực đến 2020. Phạm vi nghiên cứu. Không gian: Trường Đại học Điện Lực – 235 Hoàng Quốc Việt, Từ Liêm, Hà Nội. Phân tích các căn cứ hoạch định chiến lược phát triển trường Đại học Điện Lực ( từ 2010 đến 2014). 2 + Hoạch định chiến lược phát triển đến năm 2020 cho trường Đại học Điện Lực.

Quản lí trường Đại học Điện lực theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

repository.vnu.edu.vn

Diễn đàn giỏo dục.. 42 Trƣờng Đại học Điện lực – Tập đoàn Điện lực (EVN) (2011), Chiến lược phỏt triển trường Đại học Điện lực giai đoạn 2011 đến 2020.. NXB Đại học và Sư phạm.. 68 Matsushita Konosuke (2000), Quản lớ chất lượng là gỡ?

CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU ĐIỀU KHIỂN MÁY ĐIỆN LỚP CAO HỌC-ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC

www.academia.edu

CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU ĐIỀU KHIỂN MÁY ĐIỆN LỚP CAO HỌC- ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC Phần 1 : Động Cơ Điện Một Chiều 1. Cho động cơ điện một chiều với các thông số cơ bản như sau : Trong Matlab simulink , hộp PowerSystem, mỗi học viên lựa chọn một động cơ có sẵn trong hộp này. Việc lựa chọn theo thứ tự của sinh viên trong danh sách mà khoa SĐH đã lập. (SV số thứ tự 1 lựa chọn loại máy có thứ tự là 01;SV số thứ tự 2 lựa chọn loại máy có thứ tự là 02….

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Điện lực

000000271637-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chương 2: Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại trường Đại học Điện lực Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại trường Đại học Điện lực qua mười tiêu chí, từ đó thấy được các mặt mạnh cũng như những hạn chế cần phải khắc phục nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường.

Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý đào tạo tại Trường Đại học Điện lực theo tiếp cận CDIO

tailieu.vn

Đào tạo kỹ thuật trình độ đại học.. Quản lý đào tạo tại Trường Đại học Điện lực theo tiếp cận CDIO.. Nghiên cứu cơ sở lý luận về đào tạo và quản lý đào tạo kỹ thuật theo tiếp cận CDIO.. Đề xuất một số biện pháp quản lý đào tạo tại Trường Đại học Điện lực theo tiếp cận CDIO.. Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý đào tạo kỹ thuật tại các trường đại học theo tiếp cận CDIO.. Chương 2: Cơ sở thực tiễn về quản lý đào tạo tại Trường Đại học Điện lực theo tiếp cận CDIO..

Nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực phục vụ chiến lược phát triển trường đại học điện lực giai đoạn 2011-2016 tầm nhìn đến 2020

000000272808-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

TÓM TẮT LUẬN VĂN Đề tài: NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC PHỤC VỤ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC GIAI ĐOẠN 2011-2016 TẦM NHÌN ĐẾN 2020 Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Tác giả luận văn: Nguyễn Đăng Bộ Khóa Người hướng dẫn: TS. Lý do chọn đề tài: Nguồn nhân lực luôn đóng vai trò vô cùng quan trọng nếu không muốn nói là quan trọng nhất trong quá trình phát triển đối với bất cứ cơ sở đào tạo nào và đặc biệt là đối với trường Đại học Điện lực trong giai đoạn hiện nay.

Khóa luận tốt nghiệp: Tìm hiểu nhu cầu tin của các nhóm người dùng tin tại trường Đại học Điện lực

tailieu.vn

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA THÔNG TIN THƢ VIỆN. NGÀNH: THÔNG TIN – THƢ VIỆN KHÓA: QH – 2007 X. CHƢƠNG 1 ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƢ VIỆN VÀ NGƢỜI DÙNG TIN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC. Đặc điểm hoạt động thông tin – thƣ viê ̣n tại trƣờng Đại học Điện lực12 1.2.1. Nguồn lực thông tin tại Trung tâm học liệu. Nguồn khai tha ́ c thông tin chủ yếu. Các sản phẩm và dịch vụ thông tin thường sử dụng.

Nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực phục vụ chiến lược phát triển trường đại học điện lực giai đoạn 2011-2016 tầm nhìn đến 2020

000000272808.pdf

dlib.hust.edu.vn

Phân tích, đánh giá rõ thực trạng sử dụng nguồn nhân lực Trường đại học Điện lực trong chiến lược phát triển của Nhà trường. Đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực phục vụ chiến lược phát triển của Trường Đại học điện lực giai đoạn 2011-2016 và tầm nhìn đến năm 2020.

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Điện lực

000000271637.pdf

dlib.hust.edu.vn

số phương pháp phân tích đánh giá chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục đại học. 27 2.2 Khái quát về quá trình đánh giá chất lượng đào tạo. 31 2.3 Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại trường Đại học Điện lực. 32 2.3.1 Sứ mạng và nhiệm vụ đào tạo của trường. 33 2.3.3 Phân tích chương trình đào tạo. 36 2.3.4 Phân tích các hoạt động đào tạo. 74 3.1 Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Điện lực. 74 3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại

Bài toán đánh giá, so sánh kinh tế - kỹ thuật các phương án trạm sạc xe đạp điện sử dụng điện mặt trời tại Trường Đại học Điện lực

tailieu.vn

BÀI TOÁN ĐÁNH GIÁ, SO SÁNH KINH TẾ - KỸ THUẬT CÁC PHƯƠNG ÁN TRẠM SẠC XE ĐẠP ĐIỆN SỬ DỤNG ĐIỆN MẶT TRỜI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC TECHNICAL AND ECONOMICAL ASSESSMENT OF PV BASED CHARGING. Tuy nhiên, sự chuyển dịch này chỉ có lợi cho môi trường nếu điện năng sử dụng để sạc xe điện được lấy từ các nguồn năng lượng tái tạo thay vì nhiên liệu hóa thạch. Bài báo này nhằm mục tiêu nghiên cứu đánh giá tính khả thi của trạm sạc xe điện tích hợp điện mặt trời áp dụng tại Trường Đại học Điện lực..

Xây Dựng Hệ Thống Quản Lý Các Khóa Học Ngắn Hạn Tập Đoàn Điện Lực Việt Nam

www.scribd.com

TẬP ĐOÀN ĐIỆN LỰC VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰCBÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP LƯƠNG ĐỨC NAM PHẠM VĂN TỨ Hà Nội – 2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆPĐỀ TÀI:XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ CÁC KHÓA HỌC NGẮN HẠN TẬP ĐOÀN ĐIỆN LỰC VIỆT NAM Cán bộ hướng dẫn: TS.

Trường Đại Học Điện Lực

www.academia.edu

Nhiệt động hóa học I Hệ, pha II Trạng thái II III Quá trình IV Năng lượng I. Trạng thái 1. Thông số khuyếch độ (dung độ) (có tính cộng): là các thông số phụ thuộc vào lượng chất: V, m, năng lượng. Hàm trạng thái Một đại lượng được gọi là hàm trạng thái của hệ nếu biến thiên của đại lượng đó chỉ phụ thuộc vào trạng thái đầu vào và trạng thái cuối cùng của hệ, không phụ thuộc vào cách tiến hành Ví dụ: Năng lượng là một hàm trạng thái III.

(10)TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC

www.scribd.com

Giả thiết rằng hệ thống có 24 tần số và chúng ta bắt đầu từ một cụm7 cell có bán kính cực đại 14 km. Nhưng cũng làm tăng dung lượng hệ thống.

TẬP ĐOÀN ĐIỆN LỰC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC BẢO VỆ RƠLE TRONG HỆ THỐNG ĐIỆN

www.academia.edu

Theo phương pháp đảm bảo tính chọn lọc bảo vệ quá dòng điện được chia làm hai loại. Bảo vệ dòng điện cực đại, ký hiệu 51, 51N hoặc I>, I0. Bảo vệ dòng điện cắt nhanh, ký hiệu 50, 50N, hoặc I. I0>> 3.1.2 Bảo vệ dòng điện cực đại. 3.1.2.1 Chọn dòng điện khởi động của bảo vệ dòng điện cực đại. Theo nguyên lý của bảo vệ, dòng điện khởi động của bảo vệ phải lớn hơn dòng điện phụ tải cực đại ILv.max của đường dây được bảo vệ.

Đề Án Thành Lập Trường Đại Học Điện Biên

www.scribd.com

TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI TỈNH ĐIỆN BIÊN GIAI ĐOẠN . ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI TỈNH ĐIỆN BIÊN ĐẾNNĂM . Thực trạng nguồn nhân lực và năng lực đào tạo của tỉnh Điện Biên . MỤC TIÊU THÀNH LẬP TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN BIÊN . Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên . Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên . Đánh giá chung CHƯƠNG III TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN BIÊN I. Cơ cấu ngành nghề, trình độ và quy mô đào tạo giai đoạn . Kế hoạch mở ngành đào tạo và tuyển sinh .

Quản lý nguồn nhân lực tại Công ty tài chính Cổ phần Điện lực

repository.vnu.edu.vn

Điện lực 56. Giáo trình Kinh tế nguồn nhân lực.. Hà Nội: NXB Đại học KTQD.. Công ty tài chính cổ phần Điện lực, 2011-2014. Báo cáo thường niên của Công ty tài chính cổ phần Điện lực năm 2011-2014. Hà Nội.. Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để hình thành nền kinh tế tri thức ở Việt Nam. Đại học Kinh tế - ĐHQG Hà Nội.. Giáo trình Quản lý nhà nước. Hà Nội: Nxb Đại học Quốc gia. Quản lý lao động nước ngoài tại Việt Nam. Hà Nội, Nxb Đại học Quốc gia..