« Home « Kết quả tìm kiếm

Dạy học hoạt động trải nghiệm


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Dạy học hoạt động trải nghiệm"

Thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong quá trình dạy học môn Toán trung học cơ sở nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh

tailieu.vn

Bước 4: Tổ chức hoạt động trải nghiệm và ĐG. Tổ chức dạy học hoạt động trải nghiệm đã thiết kế theo mô hình 5 bước khép kín: 1/ Trải nghiệm. Việc tổ chức hoạt động trải nghiệm nằm trong tổng thể tổ chức các hoạt động dạyhọc của cả bài học. Các hoạt động dạy học khác vẫn được tổ chức như thông thường.. ĐG kết quả trải nghiệm thông qua ĐG các sản phẩm trải nghiệm và các biểu hiện về mặt xúc cảm trong quá trình trải nghiệm.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học Toán 9

tailieu.vn

THIẾT KẾ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG. Khái niệm Hoạt động trải nghiệm. Đặc điểm của Hoạt động trải nghiệm. Vai trò của hoạt động trải nghiệm. Ý nghĩa của hoạt động trải nghiệm. Các bước tổ chức một hoạt động trải nghiệm. Các hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm. Định hướng đánh giá hoạt động trải nghiệm. THIẾT KẾ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC TOÁN 9. Những yêu cầu khi tổ chức hoạt động trải nghiệm. Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học Toán 9. HĐN Hoạt động nhóm.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề Cảm ứng điện từ - Vât lý 11

tailieu.vn

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”. Khái niệm hoạt động trải nghiệm sáng tạo 8. Vai tròa của hoạt động trải nghiệm 8. Một số hình thức hoạt động tải nghiệm sáng tạo 10 1.4. Một số phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm 12 II. Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động trải nghiệm phần “Cảm ứng.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học dự án chủ đề Cacbohiđrat kết hợp với hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

tailieu.vn

DẠY HỌC DỰ ÁN. VỚI HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP. HS Học sinh. Dạy học theo dự án. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp. Sự kết hợp giữa phương pháp dạy học theo dự án và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp. Xây dựng kế hoạch dạy học dự án chủ đề Cacbohiđrat kết hợp với hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp. Các kiến thức nền học sinh cần nắm vững. “Dạy học dự án chủ đề Cacbohiđrat kết hợp với hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp”..

Thiết kế, tổ chức một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 5

tailieu.vn

Trên cơ sở các nội dung cốt lõi của học tập kinh nghiệm cổ điển, mô hình và lí thuyết học tập kinh nghiệm, bài báo đã đưa ra quy trình thiết kế tổ chức các hoạt động trải nghiệm, đề xuất một số gợi ý trong việc thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 5 ở trường tiểu học.. TỪ KHÓA: Trải nghiệm. hoạt động trải nghiệm. Các giai đoạn thiết kế hoạt động trải nghiệm. Giai đoạn 1: Xác định chủ đề trải nghiệm - Đặt tên cho chủ đề..

Vận dụng mô hình trải nghiệm của David Kolb để xây dựng chu trình hoạt động trải nghiệm trong dạy học sinh học ở trường phổ thông

tailieu.vn

Vận dụng mô hình trải nghiệm của David Kolb để xây dựng chu trình hoạt động trải nghiệm trong dạy học sinh học. Tóm tắt: Bài viết trình bày về cách thức vận dụng chu trình học trải nghiệm của David Kolb vào thiết kế hoạt động trải nghiệm cho HS trong dạy học Sinh học.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Khoa học lớp 5

tailieu.vn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC LỚP 5. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC LỚP 5. Trải nghiệm. Hoạt động trải nghiệm. Tổ chức hoạt động trải nghiệm. Đặc điểm của hoạt dộng trải nghiệm. Vai trò của trải nghiệm. Phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy học. Thực trạng tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Khoa học lớp 5.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao hiệu quả dạy học tích hợp thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh THPT

tailieu.vn

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TÍCH HỢP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO. HỌC SINH THPT. SỬ DỤNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TÍCH HỢP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH. Lí luận về dạy học gắn với trải nghiệm sáng tạo 5. Khái niệm giáo dục trải nghiệm 5. Khái niệm học tập trải nghiệm 5. Vai trò của giáo viên trong học tập trải nghiệm 6. Đặc điểm của dạy học trải nghiệm 6. Ý nghĩa của hoạt động trải nghiệm trong học tập địa lí 7.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học Toán 11

tailieu.vn

Hoạt động trải nghiệm trong dạy học Cấp số cộng. Hoạt động trải nghiệm trong dạy học Cấp số nhân. HĐ : Hoạt động. HĐTN : Hoạt động trải nghiệm PPDH. Ý kiến GV về mức độ cần thiết tổ chức cho HS hoạt động trải nghiệm và. giai đoạn hoạt động trải nghiệm lại gắn liền với những mục tiêu cụ thể. Học sinh sẽ ứng xử ra sao khi các em được tham gia các hoạt động trải nghiệm trong quá trình học tập?. Khi được tiếp cận hình thức học tập thông qua hoạt động trải nghiệm học sinh sẽ ứng xử ra sao?.

Kế hoạch dạy học môn Hoạt động trải nghiệm lớp 2 Kết nối tri thức

vndoc.com

Kế hoạch dạy học môn Hoạt động trải nghiệm lớp 2 Kết nối tri thức để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch điều chỉnh giảng dạy cho phù hợp, hướng dẫn chi tiết thực hiện nhiệm vụ năm học, hướng dẫn thực hiện các môn học lớp 2 một cách tốt nhất.. Kế hoạch dạy học lớp 2 môn Hoạt động trải nghiệm bộ Kết nối. Chủ đề 1.. Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia Lễ khai giảng. Tiết 1/35phút Hoạt động giáo dục theo. chủ đề:. Sinh hoạt lớp: Bầu chọn lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng,....

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức các hoạt động trải nghiệm qua dạy học chủ đề: Quang hợp ở thực vật, Sinh học lớp 11

tailieu.vn

“TỐ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ: QUANG HỢP Ở THỰC VẬT,. HĐTNST Hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Đặc điểm của hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Vai trò ưu thế của hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Kết quả của hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Các nguyên tắc thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học . Các bước thiết kế tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học hình học lớp 6 ở trường trung học cơ sở

tailieu.vn

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 6 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. Bài viết trình bày hai hoạt động trải nghiệm và cách thức tổ chức các hoạt động này trong dạy học. Kết quả nghiên cứu thực nghiệm cho thấy các hoạt động trải nghiệm là phù hợp và có hiệu quả, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, phát triển các thao tác tư duy và kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh..

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học văn học dân gian cho học sinh lớp 10

tailieu.vn

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VĂN HỌC DÂN GIAN CHO HỌC SINH LỚP 10. 6 HĐTN Hoạt động trải nghiệm. Trải nghiệm. Hoạt động trải nghiệm trong dạy học. Hoạt động trải nghiệm trong dạy học Ngữ văn. Hình thức và mục đích tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học văn học dân gian ở trường trung học phổ thông. Yêu cầu của chương trình mới về tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Ngữ văn. ĐỀ XUẤT MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH LỚP 10 TRONG DẠY HỌC VĂN HỌC DÂN GIAN.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10

tailieu.vn

Tiến hành rèn luyện và phát triển năng lực, kỹ năng tự học của học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo tương ứng với 3 giai đoạn: giai đoạn trước thực nghiệm (học sinh chưa quen với các hoạt động trải nghiệm thiết kế trong giáo án). Thiết kế và áp dụng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các tiết học, các chủ đề dạy học.. Nguyên tắc thiết kế các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Sinh học vi sinh vật, Sinh học 10.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “Cơ sở của nhiệt động lực học” – Vật lí 10

tailieu.vn

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG. “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC. Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC XÂY DỰNG, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ. Hoạt động trải nghiệm của học sinh trong dạy học vật lí ở trường phổ thông. Khái niệm về hoạt động trải nghiệm. Các đặc điểm chung của hoạt động trải nghiệm. Nội dung hoạt động trải nghiệm trong vật lí. Quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm về vật lí.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức hoạt động trải nghiệm STEM phần Điện học – Vật lý 11 THPT

tailieu.vn

Đặc trưng của môn họchoạt động trải nghiệm. hoạt động giáo dục (theo nghĩa rộng) bao gồm hoạt động dạy họchoạt động trải nghiệm sáng tạo. Đặc trưng Môn học Hoạt động trải nghiệm Mục đích chính Hình thành và phát. Nội dung - Kiến thức khoa học,. nội dung gắn với các hoạt động chuyên môn.. Học sinh ít cơ hội trải nghiệm.. Người chỉ đạo, tổ chức hoạt động học tập chủ yếu là giáo viên.. Học sinh có nhiều cơ hội trải nghiệm.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học ca dao - dân ca Ngữ Văn 7

tailieu.vn

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường. Thực trạng triển khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO. Từ những lí do trên, tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài nghiên cứu “Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học ca dao - dân ca Ngữ Văn 7” nhằm bồi dưỡng cho học sinh tình cảm trân trọng văn hào dân gian, phát huy sự tích cực chủ động và đồng thời cũng là cơ hội để tôi rèn luyện, hoàn thiện năng lực của bản thân mình..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 5

tailieu.vn

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5. Hoạt động trải nghiệm. Vai trò của hoạt động trải nghiệm trong dạy học và giáo dục học sinh. Thực trạng thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán tại các trường tiểu học hiện nay. Chương 2: THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5. Quy trình thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 5. Nguyên tắc thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học ở Tiểu học.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Vật lý ở trường phổ thông

tailieu.vn

Nghiên cứu cơ sở lí luận của hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh trong dạy học Vật lí ở trường phổ thông.. Nghiên cứu hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở các trường trung học phổ thông hiện nay, đặc biệt là hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở các tổ nhóm bộ môn trong trường THPT Gia Viễn B.. Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo chuyên đề “Các loại máy điện.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Vật lí theo hướng phát triển năng lực cho học sinh

tailieu.vn

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH. Giáo dục thông qua trò chơi, hoạt động ngoài giờ lên lớp, ngoài thiên nhiên” của J.A Cô-men- xki [1]. Hoạt động trải nghiệm (HĐTN) là một bộ phận trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể.