Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "Hoạt động giảng dạy trực tuyến"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ khóa: dạy học trực tuyến, E-learing, môn Tin học cơ sở, Khoa CNTT.. TỔNG QUAN VỀ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TRỰC TUYẾN- E LEARNING. Khái niệm hoạt động dạy và học trực tuyến – E learning. E - learning là một hình thức học ảo thông qua mạng Internet kết nối với các hoạt động đào tạo có lưu trữ sẵn các bài giảng điện tử và một số phần mềm cần thiết cho phép học viên và người giảng dạy có thể trao đổi thông tin bài học với nhau và học viên có thể nhận yêu cầu cũng như các bài tập từ giảng viên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương thức giảng dạy trực tuyến không đồng bộ thường được hiểu là các hoạt động giảng dạy thông qua phương tiện truyền thông kỹ thuật số như: email. bảng thảo luận khi người dạy đưa các câu hỏi thảo luận trước bài giảng và người học có thể đưa câu trả lời lên bảng tương tác trước giờ học trực tuyến. hỗ trợ tương tác giữa người học và người dạy, giữa người học với nhau, thậm chí khi người tham gia không thể trực tiếp tương tác cùng thời gian.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do vậy có thể bố trí giảng dạy trực tuyến với thời lượng ngắn nhằm giúp sinh viên có được sự hướng dẫn cụ thể của giảng viên trong việc luyện phát âm, kết hợp phân biệt đâu là mô phỏng và thiết kế mô phỏng và các ứng dụng của Thiết kê mô phỏng. Tổ chức hoạt động giảng dạy trực tuyến - Tổ chức hoạt động giảng dạy offline - Tổ chức kiểm tra, đánh giá trực tuyến.. Bước 1: Tổ chức hoạt động giảng dạy trực tuyến.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc thiết kế một bài giảng trực tuyến và tiến hành các hoạt động dạy - học trực tuyến phù hợp cần phải được nghiên cứu và đầu tư kỹ lưỡng để có được hiệu quả.. Giảng dạy trực tuyến là một trải nghiệm khác với trải nghiệm giảng dạy trong môi trường trực tiếp. Kiến thức và kỹ năng được phát triển để giảng dạy các lớp trực tiếp không được chuẩn bị đầy đủ cho việc giảng dạy trực tuyến.
311496-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 3: Phân tích thiết kế và triển khai hệ thống Trong chương này luận văn sẽ trình bày mô hình hóa bài giảng dữ liệu video, chi tiết việc xây dựng phần mềm hỗ trợ giáo viên trong giảng dạy trực tuyến bao gồm các biểu đồ thiết kế biểu đồ ca sử dụng, biểu đồ tuần tự, biểu đồ hoạt động và một số kết quả thử nghiệm hệ thống. *Đóng góp của tác giả Luận văn đã đưa ra được phương pháp tạo bài giảng video trực tuyến với dung lượng nhỏ khoảng 4~5 MB trong 45 phút.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với giảng viên, để dạy học trực tuyến có hiệu quả thì giảng viên cần trang bị: 1) nâng cao trình độ tin học. Khi cuộc sống ngày càng số hóa, việc dạy và học trực tuyến trở nên phổ biến hơn. giảng viên giảng dạy các môn lý luận chính trị cần phải nâng cao trình độ tin học. Khi đó, giảng viên dễ dàng tương tác với sinh viên trên các trang học trực tuyến cũng như các phần mềm để có thể giảng dạy trực tiếp. 2) thiết kế hoạt động giảng dạy cho phù hợp với giảng dạy trực tuyến.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động giảng dạy có hiệu quả sẽ được sinh viên đánh giá tốt và ngược lại.[1]. Việc lấy ý kiến phản hồi của sinh viên về hoạt động dạy học của giảng viên được thực hiện nhằm mục đích cụ thể sau:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động giảng dạy. 1 Giảng viên hướng dẫn sinh viên phương pháp học tập, nghiên cứu và các kỹ năng bổ trợ. phục vụ học tập và học tập suốt đời 2.78. 2 Hoạt động giảng dạy của giảng viên có tích hợp với việc phát triển kỹ năng mềm và kỹ năng. học tập suốt đời của sinh viên 3.30. 3 Các hoạt động dạy học phù hợp với chuẩn đầu ra của môn học 3.38. 4 Phương pháp giảng dạy của giảng viên khuyến khích được sinh viên tích cực tham gia vào. các hoạt động học tập 2.59. 5 Giảng viên lên lớp theo đúng kế hoạch
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu, đặc điểm, nội dung quản lý hoạt động giảng dạy của Giảng viên thỉnh giảng. Mục tiêu của quản lý hoạt động giảng dạy của Giảng viên thỉnh giản. Đặc điểm quản lý hoạt động giảng dạy của Giảng viên thỉnh giảng. Nội dung của quản lý hoạt động giảng dạy của Giảng viên thỉnh giảng. Các yếu tố tác động đến hoạt động giảng dạy và quản lý hoạt động giảng dạy của Giảng viên thỉnh giảng ...31. Quản lý các kênh thông tin ...33.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
học trực tuyến thay thế hoàn toàn quá trình dạy học trực tiếp (các hoạt động của tiến trình dạy học được tổ chức thực hiện hoàn toàn thông qua môi trường Internet.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài viết chia sẻ một số vấn đề qua thực tiễn triển khai cũng như trao đổi một số vấn đề để thực hiện có chất lượng, hiệu quả việc dạy học trực tuyến.. Nội dung nghiên cứu. Một số vấn đề từ thực tiễn triển khai giảng dạy trực tuyến vừa qua. Hình 1: Mô hình dạy - học Zoom. Hoạt động dạy và học phần mềm Zoom có 05 thành phần (xem Hình 1): Giảng viên.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TRỰC TUYẾNI. Nên sử dụng tainghe có mic đính kèm (tai nghe điện thoại) để có chất lượng âm thanh tốt nhất.+ Camera: Có sẵn trên Laptop/máy tính để bàn/tablet/smartphone. Đối với laptop/máy tính để bàn. PHẦN DÀNH CHO GIẢNG VIÊNHọc viện khuyến khích GV sử dụng laptop/máy tính để bàn để giảng dạy trực tuyến đểđạt được hiệu quả cao nhất về hình ảnh, quản trị lớp, cũng như yếu tố ổn định.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ khóa: tổng hợp giọng nói, nhận dạng giọng nói, giọng nói điều chỉnh chuyển động khuôn mặt, trợ lý ảo, trả lời tự động, học trực tuyến.. Ngày nay, các nền tảng học trực tuyến phát triển nhanh chóng bởi tính linh hoạt về không gian và thời gian. Nhất là trong diễn biến phức tạp của dịch COVID -19, học trực tuyến đang là giải pháp tối ưu nhằm hạn chế việc gián đoạn việc học. Có thể thấy học trực tuyến có hai hình thức.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài báo nghiên cứu tổng quan về một số mô hình đào tạo trực tuyến đang được sử dụng hiện nay trong bồi dưỡng GV về kĩ năng dạy học trực tuyến.. Những kĩ năng dạy học trực tuyến giáo viên cần có. Việc giảng dạy trực tuyến có thể là một sự thay đổi mô hình lớn mà GV dạy trực tuyến cần phải học cách sử dụng công nghệ và nhìn nhận công nghệ như một “người thay thế” mình giảng dạy học sinh (HS).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương trình giảng dạy trực tuyến cùng là chương trình giảng dạy trực tiếp. Phương pháp học tập từ xa tương tự như những gì HS được học khi ở trường. Tuy nhiên, nhà trường đã thực hiện một số điều chỉnh trong một số môn học (Ví dụ: Trong các bài học Âm nhạc, trẻ em sẽ phải hoàn thành một dự án, các thí nghiệm khoa học có thể bị hạn chế và chia sẻ qua video trực tuyến, các môn học nghệ thuật có thể được dạy bằng cách sử dụng media.
000000273148.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xuất phát từ những lý do trên tôi chọn đề tài: “Thiết kế mô hình giảng dạy và xây dựng bài giảng trực tuyến cho môn học vi điều khiển” làm đề tài luận văn thạc sĩ cho mình. Mục đích nghiên cứu Xây dựng một mô hình trực quan kết hợp với phần bài giảng trực tuyến để phục vụ tốt cho việc giảng dạy môn học vi điều khiển tại Trƣờng cao đẳng nghề Việt – Đức Vĩnh Phúc 3.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GV phải chủ động tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng phương pháp sư phạm dạy trực tuyến để dạy học trực tuyến trở thành nghề.. Vì vậy, ngoài việc thiết kế tích hợp những minh họa cho bài giảng, GV cũng cần đổi mới trong phương pháp giảng dạy để đạt hiệu quả cao nhất trong học trực tuyến..
000000273148-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Thiết kế mô hình giảng dạy và xây dựng bài giảng trực tuyến môn học vi điều khiển. mô hình
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức xây dựng kế hoạch hoạt động dạy học trực tuyến của cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Chỉ đạo khai thác các nguồn lực để thực hiện kế hoạch hoạt động dạy học trực tuyến.. Thứ ba, chỉ đạo thiết kế bộ tiêu chuẩn để đánh giá hoạt động dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Thiết kế bộ tiêu chuẩn đánh giá hoạt động dạy học trực tuyến với những tiêu chí và chỉ số cụ thể để làm công cụ đánh giá chính xác hoạt động dạy học trực tuyến của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó, khi chuyển sang học trực tuyến SV trở nên lúng túng, chậm thích ứng.. Trong dạy và học trực tuyến, hạ tầng công nghệ đóng vai trò quan trọng đảm bảo hiệu quả của hoạt động dạy và hoạt động học. Thực tế cho thấy, trong thời gian ảnh hưởng của Covid - 19 gần như các cấp học, bậc học đều tổ chức dạy và học trực tuyến, sử dụng công cụ Zoom meeting là phổ biến. có thái độ học tập chưa nghiêm túc.