« Home « Kết quả tìm kiếm

Sự hài lòng của sinh viên

Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Sự hài lòng của sinh viên"

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên tốt nghiệp về chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng VHNT và Du lịch Hạ Long

000000272177.pdf

dlib.hust.edu.vn

Biết ñược mức ñộ quan trọng của từng nhân tố ảnh hưởng ñến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng ñào tạo. và biết ñược mức ñộ hài lòng của sinh viên về nhân tố ñó sẽ giúp trường Cao ñẳng có những biện pháp cụ thể ñể nâng cao sự hài lòng về chất lượng ñào tạo của sinh viên từ ñó nâng cao ñược chất lượng ñào tạo. Trên thế giới, hầu hết các trường cao ñẳng, ñại học hàng năm ñều tiến hành khảo sát sự hài lòng của sinh viên.

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên tốt nghiệp về chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng VHNT và Du lịch Hạ Long

000000272177-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Biết ựược mức ựộ quan trọng của từng nhân tố ảnh hưởng ựến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng ựào tạo và biết ựược mức ựộ hài lòng của sinh viên về nhân tố ựó sẽ giúp trường Cao ựẳng có những biện pháp cụ thể ựể nâng cao sự hài lòng về chất lượng ựào tạo của sinh viên từ ựó nâng cao ựược chất lượng ựào tạo. Với mục ựắch xác ựịnh sự hài lòng của sinh viên nhằm góp phần cải tiến, nâng cao chất lượng ựào tạo của trường Cao ựẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Hạ Long .

Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên khối ngành kinh tế tạiTrường Đại học Công nghiệp Hà Nội

repository.vnu.edu.vn

Tác giả cho rằng sự hài lòng của sinh viên về khóa học là rất quan trọng và sự hài lòng này phụ thuộc vào nhiều yếu tố nhƣ chƣơng trình đào tạo, các môn học đƣợc giảng dạy, đội ngũ giảng viên, giáo trình, kinh nghiệm xã hội và kinh nghiệm trí tuệ mà cơ sở giáo dục cung cấp cho sinh viên. lòng của sinh viên tác giả sử dụng phƣơng pháp đánh giá sự hài lòng khách hàng MUSA (Multicriteria Satisfaction Analysis – phân tích sự hài lòng nhiều tiêu chí) bao gồm 4 tiêu chí: Giáo dục.

Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về các dịch vụ hỗ trợ cho sinh viên tại trường Đại học Kinh Tế Kỹ Thuật Công Nghiệp

296508-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chính vì thế, trong luận văn này, tôi đã chọn đề tài “Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về các dịch vụ hỗ trợ cho sinh viên (nghiên cứu trường hợp trường Đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp)” để nghiên cứu. Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về dịch vụ hỗ trợ sinh viên của trường. Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về các dịch vụ hỗ trợ SV.

Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về các dịch vụ hỗ trợ cho sinh viên tại trường Đại học Kinh Tế Kỹ Thuật Công Nghiệp

296508.pdf

dlib.hust.edu.vn

Phân tích mô tả đối với sự hài lòng của sinh viên đối với các hoạt động hỗ trợ sinh viên tại trường ĐHKTKTCN (giá trị trung bình.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu

. đến sự hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình thức Ngoài ra, họ là người định hướng, người hỗ trợ sinh học trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu

. đến sự hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình thức Ngoài ra, họ là người định hướng, người hỗ trợ sinh học trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu

. đến sự hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình thức Ngoài ra, họ là người định hướng, người hỗ trợ sinh học trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu

. đến sự hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình thức Ngoài ra, họ là người định hướng, người hỗ trợ sinh học trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu

. đến sự hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình thức Ngoài ra, họ là người định hướng, người hỗ trợ sinh học trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu

. đến sự hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình thức Ngoài ra, họ là người định hướng, người hỗ trợ sinh học trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu

. đến sự hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình thức Ngoài ra, họ là người định hướng, người hỗ trợ sinh học trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu

. đến sự hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình thức Ngoài ra, họ là người định hướng, người hỗ trợ sinh học trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu

. đến sự hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình thức Ngoài ra, họ là người định hướng, người hỗ trợ sinh học trực tuyến.

ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ TẠI TRUNG TÂM HỌC LIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

ctujsvn.ctu.edu.vn

Nhân viên chú ý đến lợi ích của sinh viên 0,842 Nhân viên quan tâm đến nhu cầu của sinh viên 0,903. chuẩn hóa p-value Hài lòng ← Cảm thông Hài lòng ← Đáp ứng Hài lòng ← Đảm bảo Ghi chú: χ 2 = 59,959. dương, nên các biến “sự cảm thông”, “sự đáp ứng” và “sự đảm bảo” đều ảnh hưởng thuận chiều đến sự hài lòng của sinh viên.

Đánh giá sự hài lòng của doanh nghiệp và sinh viên tốt nghiệp với chương trình đào tạo của trường Cao đẳng nghề Kinh tế - kỹ thuật VINATEX

000000272980.pdf

dlib.hust.edu.vn

Tiêu chí khảo sát đánh giá sự hài lòng của doanh nghiệp về chất lượng đào tạo của Trường. Tỷ lệ sinh viên hài lòng về yếu tố Cơ sở vật chất. Tỷ lệ sinh viên hài lòng về yếu tố Sự quan tâm của Nhà trường. Tỷ lệ sinh viên hài lòng về yếu tố Sự nhiệt tình của cán bộ, giáo viên . Tỷ lệ sinh viên hài lòng về yếu tố Đội ngũ cán bộ, giáo viên. Tỷ lệ sinh viên hài lòng về yếu tố Khả năng thực hiện cam kết. Tỷ lệ yếu tố Sự hài lòng chung của sinh viên.

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng phục vụ tại Thư viện trung tâm Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

repository.vnu.edu.vn

Các khái niệm và vai trò của thư viện trường đại học đối với sự nghiệp giáo dục. Khái niệm thư viện trường đại học. Vai trò của thư viện trường đại học. Lý thuyết về sự hài lòng và chất lượng dịch vụ. Khái niệm sự hài lòng của khách hàng . Phân loại sự hài lòng của khách hàng. Lý thuyết về chất lượng dịch vụ. Khái niệm chất lượng dịch vụ. Tại sao phải nâng cao chất lượng dịch vụ. Mô hình các nhân tố quyết định đến chất lượng dịch vụ.

Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo tại Trường Đại học Tây Đô

ctujsvn.ctu.edu.vn

H3: Phẩm chất giảng viên dương với sự hài lòng. H4: Khả năng thực hiện cam kết dương với sự hài lòng. H5: Cơ sở vật chất dương với sự hài lòng.. Điều đó có nghĩa là 66,2% sự biến thiên về mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo được giải thích bởi các nhân tố đưa vào mô hình nghiên cứu. Từ kết quả trên, phương trình hồi quy ước lượng các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên:.

Đánh giá sự hài lòng của doanh nghiệp và sinh viên tốt nghiệp với chương trình đào tạo của trường Cao đẳng nghề Kinh tế - kỹ thuật VINATEX

000000272980-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đối tượng nghiên cứu: Đánh giá chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex thông qua sự hài lòng của doanh nghiệp và sinh viên tốt nghiệp.

CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

ctujsvn.ctu.edu.vn

So với các nghiên cứu trong nước trước đây nghiên cứu này phát hiện ra hai nhân tố là Hình ảnh nhà trường và Giá cả cảm nhận ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên, và tiếp tục khẳng định Hình ảnh nhà trường có ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên như nghiên cứu của Azoury và ctv (2013), của Beneke và Solomons (2011), tuy nhiên nghiên cứu của nhóm tác giả còn phát hiện nhân tố Giá cả cảm nhận có ảnh đến Mức độ hài lòng của sinh viên.