« Home « Kết quả tìm kiếm

Vai trò của dạy học tích hợp liên môn


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Vai trò của dạy học tích hợp liên môn"

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học tích hợp liên môn bài Trung Quốc thời phong kiến

tailieu.vn

Dạy học tích hợp có nghĩa là đưa những nội dung giáo dục có liên quan vào quá trình dạy học các môn học như: tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống;. Còn dạy học liên môn là phải xác định các nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học để dạy học, tránh việc học sinh phải học lại nhiều lần cùng một nội dung kiến thức ở các môn học khác nhau. 1.2 Vai trò của dạy học tích hợp liên môn trong dạy học ở trường phổ thông 1.2.1 Vai trò.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho giáo viên THCS trong dạy học tích hợp liên môn

tailieu.vn

Thay đổi nhận thức của giáo viên về tổ chức các hoạt động ngoại khóa trong dạy học tích hợp liên môn.. Tổ chức cho giáo viên tham gia tập huấn:. Trao đổi kinh nghiệm tổ chức các hoạt động ngoại khóa trong dạy học tích hợp liên môn giữa các trường:. Vai trò của người tổ chức:. Các hình thức hoạt động ngoại khoá liên. Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên về tầm quan trọng của việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa trong dạy học tích hợp liên môn.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình dạy học tích hợp liên môn cho giáo viên THCS thị xã Quảng Yên, Quảng Ninh

tailieu.vn

Thiết kế xây dựng một số chủ đề dạy học tích hợp liên môn cho giáo viên bộ môn Sinh học. CT : Chương trình. GV : Giáo viên. 42 Bảng 2.4: Nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về vai trò của phát triển chương trình dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn. Phát triển chương trình dạy học theo chủ đề và tích hợp liên môn của giáo viên bộ môn sinh học ở cấp THCS.. Chương 1: Cơ sở lý luận tổ chư ́ c bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình dạy học tích hợp liên môn cho giáo viên..

Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn: những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng, lựa chọn nội dung và tổ chức dạy học

document.pdf

repository.vnu.edu.vn

Đây là những vấn đề đặt ra khi thực hiện dạy học tích hợp liên môn. viên có sự chuẩn bị tốt cho việc thực hiện dạy học tích hợp liên môn.. Các nguyên tắc của dạy học tích hợp liên môn. Liên môn theo ngữ nghĩa học là giữa các môn học. Có thể phân biệt ba dạng tích hợp: đa môn học, liên môn học và xuyên môn học.. Đa môn học thể hiện sự đặt cạnh nhau một cách đơn giản của các môn học mà không phá vỡ quá nhiều logic nội tại của nội dung khoa học mỗi môn học.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học tích hợp liên môn chương “Điện từ học” và công nghệ cho học sinh lớp 9

tailieu.vn

DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP, DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN. Con đường thực hiện theo phương pháp công nghệ trong dạy học Vật lí. Tổng quan về dạy học tích hợp. Các khái niệm cơ bản của dạy học tích hợp. Tình hình nghiên cứu và vận dụng dạy học tích hợp. Mục tiêu của dạy học tích hợp. Các đặc trưng cơ bản của dạy học tích hợp. Định hướng của việc dạy học tích hợp. Dạy học liên môn và chủ đề dạy học liên môn. Khái niệm dạy học liên môn.

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề “mắt” trong lĩnh vực khoa học tự nhiên bậc trung học phổ thông

tailieu.vn

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG LĨNH VỰC KHOA HỌC TỰ NHIÊN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Tổng quan về dạy học tích hợp. Khái niệm tích hợp. Khái niệm dạy học tích hợp. Mục tiêu của dạy học tích hợp. Đặc trưng của dạy học tích hợp. Sự cần thiết phải tổ chức dạy học tích hợp. Các mức độ tích hợp trong dạy học tích hợp. Dạy học tích hợp liên môn. Những nguyên tắc tích hợp trong dạy học tích hợp liên môn. Các mô hình trong dạy học tích hợp liên môn.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng các bài tập thực tiễn tích hợp liên môn trong dạy học chương

tailieu.vn

Vai trò của bài tập trong dạy học vật lí. Phân loại bài tập vật lí. Phương pháp giải bài tập vật lí. Bài tập có nội dung thực tiễn tích hợp liên môn trong dạy học vật lí. Khái niệm bài tập có nội dung thực tiễn tích hợp liên môn trong dạy học vật lí. Vai trò của bài tập có nội dung thực tiễn tích hợp liên môn trong việc thực. Phương pháp giải bài tập vật lí có nội dung thực tiễn tích hợp liên môn. Một số nguyên tắc khi xây dựng bài tập có nội dung thực tiễn tích hợp liên môn.

Một số lý luận về dạy học tích hợp liên môn theo định hướng phát triển năng lực học sinh trung học cơ sở hiện nay

tailieu.vn

Vì vậy, dạy học cần phải tăng cường theo hướng tích hợp, liên môn. Dạy học tích hợp liên môn là. dạy học những nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học "Tích hợp". là nói đến phương pháp và mục tiêu của hoạt động dạy học còn "liên môn". là đề cập tới nội dung dạy học. Đã dạy học "tích hợp". thì chắc chắn phải dạy kiến thức "liên môn".

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Áp dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn trong môn Mỹ thuật để nâng cao hiệu quả chất lượng môn học

tailieu.vn

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG MÔN MỸ THUẬT ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ,. 1 Quy trình áp dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn. 6 2 Vận dụng quy trình áp dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn … 6. 2.2 Lựa chọn nội dung giáo dục cần tích hợp 7. 2.4 Trao đổi với tổ nhóm chuyên môn về việc thực hiện đề tài 9 2.5 Giáo viên và học sinh chuẩn bị cho tiết học 9.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp liên môn trong dạy học Sinh học Vi sinh vật (Sinh học 10 - Trung học phổ thông)

tailieu.vn

TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG). Cơ sở lý luận về dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn. Các mức độ trong dạy học tích hợp. Nguyên tắc của dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn. Mối quan hệ giữa dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn với việc hình thành và phát triển năng lực của học sinh. Các năng lực được hình thành và phát triển cho học sinh thông qua dạy học các chủ đề.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học tích hợp liên môn theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1

tailieu.vn

TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG. CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Tích hợp liên môndạy học tích hợp liên môn. Khái niệm tích hợp liên môndạy học tích hợp liên môn. Mức độ tích hợp liên môn. Cách tổ chức dạy học tích hợp liên môn. Năng lực và dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Thực trạng dạy học tích hợp liên môn ở lớp Một.

Phân tích năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của cá nhân thông qua dạy học tích hợp liên môn khoa học tự nhiên trong dạy Học hóa học nguyên tố phi kim lớp 11

tailieu.vn

Tóm tắt: Năng lực hợp tác giải quyết vấn đề có ý nghĩa rất lớn đối với sự phát triển của mỗi cá nhân thông qua quá trình làm việc, hợp tác với các thành viên khác để cùng nhau giải quyết vấn đề có tính phức tạp. Bài báo cũng đồng thời nghiên cứu cấu trúc của Năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trung học phổ thông (HS THPT) được phát triển thông qua dạy học tích hợp liên môn khoa học tự nhiên (KHTN) trong dạy học Hóa học các nguyên tố phi kim.

Tích hợp liên môn trong dạy học làm văn thuyết minh ở lớp 10 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LÀM VĂN THUYẾT MINH Ở LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN). Chƣơng 1: VẤN ĐỀ TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY LÀM VĂN THUYẾT MINH Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – LÍ LUẬN VÀ THỰCTIỄN. Nhiê ̣m vụ của phần văn thuyết minh trong dạy làm văn ở lớp 10 THPT. Vai trò và ý nghĩa của việc tích hợp kiến thức liên môn trong dạy làm văn thuyết minh lớp 10 THPT.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tích hợp liên môn trong giảng dạy môn Số học lớp 6

tailieu.vn

Dạy học tích hợp liên môndạy học những nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học. "Tích hợp". Các hình thức dạy học tích hợp. Tại sao phải dạy học tích hợp liên môn. Xu hướng của dạy học tích hợp liên môn. Vậy dạy học tích hợp là xu thế tất yếu và có tính khả thi.. THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG MÔN TOÁN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HIỆN NAY.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần Phi kim Hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh

tailieu.vn

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP PHẦN PHI KIM HÓA HỌC 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Dạy học theo dự án. Đặc điểm của dạy học theo dự án. Vai trò của người dạy – người học trong dạy học theo dự án. Quy trình thực hiện dạy học theo dự án. Ưu điểm và hạn chế của dạy học theo dự án. Điều kiện để dạy học theo dự án đạt hiệu quả. Một số kĩ thuật trong dạy học theo dự án: 5W1H, K-W-L, công não. Dạy học tích hợp. Tích hợpdạy học tích hợp.

Mở rộng vốn từ trong dạy học tập đọc, Chính tả lớp 4 ở các trường tiểu học thành phố Cà Mau theo hướng tích hợp liên môn

tailieu.vn

Dạy học tích hợp liên môndạy học mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 theo hướng tích hợp liên môn. Tích hợp trong dạy học là hành động liên kết các đối tượng nghiên cứu giảng dạy, học tập của cùng một lĩnh vực hoặc vài lĩnh vực khác nhau trong cùng một kế hoạch dạy học.

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Tích hợp liên môn trong dạy chủ đề tính quy luật của hiện tượng di truyền, sinh học 12 theo hướng phát triển năng lực người học

tailieu.vn

DHTH : Dạy học tích hợp. 1.1.Lịch sử nghiên cứu dạy học tích hợp. 1.1.1.Dạy học tích hợp ở nước ngoài. 1.1.2.Dạy học tích hợp ở Việt Nam. Khái niệm về dạy học tích hợp. Dạy học Sinh học theo quan điểm tích hợp là tất yếu và cần thiết. Ý nghĩa của dạy học tích hợp liên môn. Các nguyên tắc của sử dụng tích hợp liên môn trong dạy học. Quy trình tổ chức dạy học tích hợp liên môn. Xác định mục tiêu, mục đích sử dụng kiến thức liên môn.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp WebQuest trong dạy học tích hợp phần hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh

tailieu.vn

Hiện nay chúng tôi đang tiến hành nghiên cứu về đánh giá năng lực hợp tác giải quyết vấn đề thông qua dạy học hóa học theo chủ đề tích hợp liên môn trong trường THPT. Phương pháp dạy học Không. Dạy học theo chủ đề. Dạy học dự án. Dạy học hợp đồng. STT Biểu hiện của năng lực hợp tác giải quyết vấn đề. TT Vai trò của năng lực hợp tác giải quyết vấn đề.

Xác định phương thức giảng dạy phù hợp với đặc trưng dạy học tích hợp

www.academia.edu

Bài viết xác định các tiêu chí cần thiết mà phương thức giảng dạy tích hợp phải đảm bảo, đáp ứng được. qua đó làm rõ vai trò của các phương pháp dạy học nêu trên trong dạy học tích hợp và đồng thời khẳng định sự cần thiết của mô hình phát triển năng lực cá nhân theo thuyết học tập chuyển hóa nhằm hướng đến việc xây dựng khung thiết kế sư phạm cho bài giảng tích hợp về sau. TỪ KHÓA: đặc trưng dạy học tích hợp, học tập chuyển hóa Trang 1/2 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề mắt gắn với ứng dụng vào thực tiễn

tailieu.vn

Theo đó, dạy học tích hợp liên môndạy học những nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học. là nói đến phương pháp và mục tiêu của hoạt động dạy học còn "liên môn". là đề cập tới nội dung dạy học. Đã dạy học "tích hợp". 165 dạy kiến thức "liên môn".