« Home « Kết quả tìm kiếm

Bài tập rèn kĩ năng nói


Tìm thấy 17+ kết quả cho từ khóa "Bài tập rèn kĩ năng nói"

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng bài tập rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp Một

tailieu.vn

Các căn cứ và nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập. Quy trình xây dựng hệ thống bài tập. Bài tập nói khởi động. Bài tập rèn năng nói câu. Bài tập rèn năng nói trong tình huống. Bài tập rèn năng nói theo chủ đề. Bài tập kể chuyện. Xây dựng được hệ thống bài tập rèn năng nói cho học sinh lớp 1 phù hợp với. Đối tượng nghiên cứu chính của luận văn là nội dung và cách tổ chức các bài tập rèn năng nói cho học sinh lớp 1..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng bài tập rèn kĩ năng viết cho học sinh lớp 1

tailieu.vn

Chương 2: Bài tập rèn năng viết cho học sinh lớp 1. Chương 3: Thực nghiệm bài tập rèn năng viết cho học sinh lớp 1. Bài tập, bài tập rèn năng viết. thực hiện Điền. học sinh. Các bài tập rèn năng viết cho học sinh lớp 1 2.4.1. Dạng bài tập “điền khuyết” trong câu 1 của phiếu bài tập. Dạng bài tập “điền khuyết” trong câu 3 và câu 4 của phiếu bài tập. Dạng bài tập “điền khuyết”trong câu 3 và câu 4 của phiếu bài tập. Dạng bài tập “điền khuyết”trong câu 3 của phiếu bài tập.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng hệ thống bài tập rèn kĩ năng phát âm cho học sinh lớp 1

tailieu.vn

Thực trạng rèn luyện năng phát âm cho học sinh lớp 1 tại một số trường tiểu học ở thành phố Hồ Chí Minh. Một số bài tập rèn năng phát âm cho học sinh lớp 1. Bài tập luyện phát âm theo mẫu. Bài tập rèn phát âm kết hợp rèn chính tả. Bài tập sửa lỗi phát âm thuộc về ngữ lưu. Đánh giá của giáo viên về hệ thống bài tập rèn phát âm cho học sinh trong chương trình sách giáo khoa hiện hành. Đánh giá của giáo viên về lỗi phát âm của học sinh. Nguyên nhân học sinh phát âm sai.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho học sinh dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc lớp 1, 2, 3 qua môn Tiếng Việt

tailieu.vn

Trong bàiRèn luyện năng nói viết cho học sinh tiểu học qua phân môn Tập làm văn” [3. Trong bài “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn năng nói cho học sinh ở môn Tiếng Việt”[22. Trong giáo trình “Phương pháp dạy học cho học sinh dân tộc bậc tiểu học” [5. Đối tượng nghiên cứu là hệ thống bài tập rèn luyện năng nói cho học sinh dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc lớp 1, 2, 3.. Xác định cơ sở lí luận rèn luyện năng lực nói cho học sinh dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc lớp 1, 2, 3..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng nghe - nói trong dạy học phân môn Kể chuyện cho học sinh lớp 2

tailieu.vn

Nếu hệ thống bài tập rèn năng nghe - nói trong dạy học phân môn Kể chuyện cho học sinh lớp 2 được xây dựng khoa học, phù hợp với đặc điểm, trình độ. Giới hạn nghiên cứu: Với điều kiện nghiên cứu có hạn, đề tài chỉ xây dựng hệ thống bài tập rèn năng nghe - nói thông qua dạy học phân môn Kể chuyện trong cho học sinh lớp 2.. Đề tài “Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện năng nghe - nói trong dạy học phân môn Kể chuyện cho học sinh lớp 2” được tiếp cận theo quan điểm:.

Những điều cần lưu ý trong rèn kĩ năng viết văn miêu tả

hoc360.net

Các dạng bài tập làm văn. CÁC BÀI TẬP RÈN VIẾT VĂN MIÊU TẢ. A – NHỮNG ĐIỀU CẦN LƯU Ý TRONG RÈN NĂNG VIẾT VĂN MIÊU TẢ. Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc hình dung ra những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh. làm cho những vật, việc, người, cảnh đó như hiện lên trước mắt người đọc. Khi miêu tả, năng lực quan sát của người viết, người nói thường bộc lộ rõ nhất.. Miêu tả rất cần với tuổi thơ..

Rèn kĩ năng giải bài tập chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 thông qua câu hỏi định hướng tư duy

repository.vnu.edu.vn

Bài tập động năng, thế năng, cơ năng. Bài tập sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng. Hệ thống bài tập nhằm rèn năng giải bài tập chƣơng “ Các định luật bảo toàn. Hệ thống bài tập trắc nghiệm. Hệ thống bài tập tự luận. Xây dựng hệ thống câu hỏi định hƣớng tƣ duy và hƣớng dẫn học sinh giải một số bài tập đã soạn để rèn năng giải bài tập chƣơng “ Các định luật bảo toàn.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Rèn kĩ năng viết đoạn trong dạy học Tập làm văn lớp 3 theo định hướng phát triển NLNN của học sinh

tailieu.vn

Rèn năng viết đoạn văn cho HS lớp 3 theo định hướng phát triển NLNN. năng tìm ý. Quy trình rèn năng viết đoạn văn cho HS lớp 3 theo định hướng phát triển NLNN. Thực hành năng viết đoạn. Xây dựng các bài tập rèn năng viết đoạn văn cho HS lớp 3 theo định hướng phát triển NLNN. Bài tập rèn năng dùng từ, đặt câu trong đoạn văn. Bài tập rèn năng sắp xếp ý, liên kết ý trong đoạn văn. Bài tập rèn năng xây dựng đoạn văn. Nội dung dạy học. Phương pháp dạy học. đoạn văn.

Hướng dẫn rèn kĩ năng làm văn nghị luận về nhân vật văn học – Các dạng bài tập làm văn lớp 9

hoc360.net

HƯỚNG DẪN RÈN NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VỀ NHÂN VẬT VĂN HỌC (HƯỚNG TỚI BÀI VIẾT SỐ 6). Bài Tập làm văn số 6 học sinh cần chú ý ở các phương diện chủ yếu sau. Biết cách vận dụng kiến thức và năng làm bài nghị luận về nhân vật văn học đã được học và rèn luyện.. Biết vận dụng một cách linh hoạt, nhuần nhuyễn các thao tác phân tích, giải thích, chứng minh, bình luận. để làm tốt bài nghị luận về nhân vật văn học..

Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn kĩ năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình - hệ phương trình

vndoc.com

Nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy, giúp học sinh tháo gỡ và giải quyết tốt những khó khăn, vướng mắc trong học tập đồng thời năng cao chất lượng bộ môn nên bản thân đã chọn sáng kiến kinh nghiệm: “Rèn năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình – hệ phương trình”.. Rèn năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình – hệ phương trình.. Đề tài nghiên cứu trong đối tượng là học sinh lớp 8A 1 , 8A 2 , 9A 1 , 9A 2 của trường THCS An Thạnh 2, năm học .

Bài tập rèn luyện kĩ năng viết chính tả lớp 2 Bài tập chính tả lớp 2

download.vn

Bài tập rèn luyện năng viết chính tả lớp 2. Bài tập 1. Điền ng hoặc ngh vào chỗ trống:. b) Con …é con ….iêng đôi mắt ….ây thơ nhìn mẹ.. Bài tập 2. Bài tập 3. Điền vào chỗ trống ng hay ngh và giải câu đố sau:. Bài tập 4. Điền vào chỗ trống tr hoặc ch:. Bài tập 5. Chọn tiếng trong ngoặc đơn điền vào từng chỗ trống để tạo từ:. (trung, chung) Bài tập 6. Hằng ngày, các bạn tre cần năng tập thê dục, tắm rưa sạch se đê cho thân thê được khoe mạnh Bài tập 7.

Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn kĩ năng nói trong giờ dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2

vndoc.com

RÈN KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚP 2 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC. Cũng như bộ SGK Tiếng Việt Tiểu học cải cách giáo dục cũ, bộ SGK Tiếng Việt tiểu học mới tổ chức rèn luyện năng sử dụng Tiếng Việt cho học sinh thông qua các phân môn Tập đọc, Từ ngữ - Ngữ pháp, Chính tả, Tập viết, Kể chuyện và Tập làm văn..

Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kĩ năng nói trong giờ dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 Mẫu sáng kiến kinh nghiệm lớp 2

download.vn

RÈN KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚP 2 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC. Cũng như bộ SGK Tiếng Việt Tiểu học cải cách giáo dục cũ, bộ SGK Tiếng Việt tiểu học mới tổ chức rèn luyện năng sử dụng Tiếng Việt cho học sinh thông qua các phân môn Tập đọc, Từ ngữ - Ngữ pháp, Chính tả, Tập viết, Kể chuyện và Tập làm văn..

Bài tập rèn luyện kĩ năng viết chính tả lớp 1

vndoc.com

Ngoài ra, để nâng cao hơn về năng viết chính tả cho học sinh, thầy cô hãy đưa thêm dạng bài tập khó hơn bằng các câu đố, câu tục ngữ hay các bài thơ để giúp các em phát hiện được âm, vần hoặc thanh cần điền đúng vào yêu cầu của bài tập.. Tích hợp việc dạy Chính tả trong các môn học khác.

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số bài tập giúp học sinh rèn kỹ năng quan sát để học tốt văn miêu tả ở lớp 4

tailieu.vn

Bài tập rèn năng lựa chọn chi tiết, bộ phận tiêu biểu trong đối tượng quan sát. Quan sát hời hợt, phiến diện bài viết sẽ khô khan, nông cạn. Quan sát là một thao tác hết sức quan trọng. Bài tập rèn luyện năng sử dụng biện pháp nhân hóa, so sánh trong quá trình quan sát. Bài tập rèn năng lựa chọn trình tự quan sát. Bài tập rèn năng quan sát theo trình tự thời gian: Là việc quan sát cảnh vật, cây cối.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số lưu ý khi rèn luyện kĩ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận cho học sinh Trung học cơ sở

tailieu.vn

Khi xây dựng hệ thống bài tập thực hành, rèn luyện các năng tạo lập văn bản nói chung, rèn luyện năng đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận nói riêng cần phải đảm bảo những nguyên tắc sau:. Những nguyên tắc nêu trên là yêu cầu và định hướng để chúng tôi xây dựng hệ thông bài tập rèn năng sử dụng phương thức biểu cảm và thuyết minh trong văn bản nghị luận.. Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận.

Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng thực hiện các phép tính về số thập phân cho học sinh vùng dân tộc

vndoc.com

Rèn cho các em thói quen trước khi tự học ở nhà học thuộc kiến thức bài cũ, xem lại bài thầy giáo hướng dẫn và bài sửa ở nháp, đọc yêu cầu của bài tập rồi mới làm bài. Giải pháp 3: Rèn năng tính cho học sinh. Rèn kỹ năng tính cho học sinh trong suốt quá trình học tập nhằm giúp học sinh tính nhanh, tính đúng các phép tính vận dụng vào giải toán có lời văn, tính giá trị biểu thức, giải toán hình,.

SKKN Rèn Kĩ Năng Viết Đoạn Văn Cho Học Sinh Giỏi Lớp 3

www.scribd.com

Từ thực tiễn dạy và học rèn năng viết đoạn văn cho HSgiỏi lớp 3 nói trên, chúng tôi đã nghiên cứu, trao đổi và thống 7nhất một số biện pháp rèn năng cho học sinh giỏi viết đoạnvăn ngắn sinh động, giàu hình ảnh.

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho phân môn tập đọc lớp 2

tailieu.vn

Thông qua môn Tập đọc rèn cho các em năng đọc như: Đọc đúng, đọc nhanh, đọc chính xác, rõ ràng, đọc tốt để học sinh có những hiểu biết về kiến thức văn học, ngôn ngữ và ngược lại. Đọc giúp các em lĩnh hội được ngôn ngữ, dùng trong giao tiếp và hoạt động học tập. Trước hết, môn tập đọc giúp cho học sinh rèn năng đọc đúng, ngắt giọng, nhấn giọng, đọc tốt một bài văn, khổ thơ làm tiền đề cho việc tìm hiểu bài. Qua đó có tác dụng tình cảm, đạo đức cao đẹp cho người học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp rèn kĩ năng tập làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4

tailieu.vn

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP RÈN NĂNG TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4. Để làm được một bài văn nói hoặc viết, học sinh cần phải hoàn thiện bốn năng nghe nói, đọc, viết, phải vận dụng các kiến thức về Tiếng Việt. Phân môn Tập làm văn góp phần cùng các môn học khác rèn luyện tư duy phát triển ngôn ngữ và hình thành nhân cách cho học sinh.