Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Bồi dưỡng năng lực tự học"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác giả Phạm Thị Kim Nguyệt (2016), Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học “Nhiệt học” Vật lý 10 Trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, cũng trình bày đầy đủ cơ sở lí luận về tự học, năng lực tự học và việc bồi dưỡng năng lực tụ học và vai trò của máy vi tính trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh, xây dựng quy trình dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học và đã đề xuất các biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh với
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ. Năng lực. Năng lực học sinh. Năng lực tự học. Khái niệm năng lực tự học. Các hình thức tự học. Các năng lực thành tố. Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tự học. Đánh năng lực tự học của học sinh. Thực trạng dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của HS ở PT hiện nay. Biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học Vật lí. Sự cần thiết bồi dưỡng năng lực tự học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHIẾU HỌC TẬP. Năng lực tự học. Tự học. Các quan niệm về tự học. Các hình thức tự học. Thuận lợi và khó khăn của tự học. Năng lực tự học của học sinh. Năng lực. Các năng lực tự học, tự nghiên cứu cần bồi dưỡng cho học sinh. Các kỹ năng cần rèn luyện cho học sinh trong quá trình tự học. 1.1.4.Tầm quan trọng của tự học. Vai trò của tự học trong việc phát triển tư duy cho học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng mạng xã hội trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh. Ứng dụng của Facebook trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh 34 1.3.3.1. Các ứng dụng của Facebook trong dạy học. Ứng dụng Facebook dạy học trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh. Thực trạng về việc sử dụng mạng xã hội và việc tự học của học sinh ở trường THPT. Thực trạng về việc sử dụng mạng xã hội và việc tự học của học sinh ở trường THPT trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 1: Cơ sở lí luận của việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính. Chương 2: Tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 THPT với sự hỗ trợ của máy vi tính
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bồi dưỡng năng lực tự học môn Toán cho học sinh:.... Thực trạng việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh ở trường THCS hiện nay.... Thực hiện việc bồi dưỡng năng lực tự học môn Toán cho học sinh cấp THCS tôi đang áp dụng trực tiếp trên lớp và lớp dạy học từ xa qua trang mạng xã hội Facebook. 1.4 Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển năng lực tự học toán của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đăng ký đề tài 2004 BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ HèNH HỌC GIẢI TÍCH Ở THPT Th.S Bựi Thị Hường. Trong lĩnh vực toỏn học, việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh phổ thụng là một vấn đề cú tớnh then chốt. bởi vỡ, kiến thức và tư duy toỏn học là cụng cụ để học sinh học tập tốt cỏc mụn học khỏc. ngoài những học sinh khỏ giỏi, đại đa số cũn lại là chưa biết cỏch tự học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TH: Tự học. Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun môn Vật lí. Biên soạn tài liệu theo hướng b i dưỡng năng lực tự học môn Vật. 26 1.4.3 Cấu trúc củ tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun. 28 1.4.4 Quy trình thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun…… 31 1.5 Thực trạng b i dưỡng năng lực tự học môn Vật lí củ học sinh. Xây dựng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần“ Qu ng. Nguyên tác chung củ việc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Võ Thị Cẩm Quyên (2009), “Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương động học chất điểm vật lí 10 qua khai thác và sử dụng bài tập vật lí”, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, trường ĐHSP Huế. Hồ Thị Kim Loan (2017): “Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học nhóm chương “ Lượng tử ánh sáng” vật lí 12 trung học phổ thông”, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, trường ĐHSP Huế.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng được cơ sở lí luận của việc hình thành năng lực tự học vật lí cho HS thông qua việc sử dụng sách giáo khoa, và đề ra được các biện pháp tổ chức sử dụng sách giáo khoa nhằm hình thành năng lực tự học vật lí cho HS.. Tác giả đã xây dựng được cơ sở lí luận của việc bồi dưỡng năng lực tự học vật lý, biện pháp sử dụng bài tập vật lý nhằm nâng cao hiệu quả DH cho HS..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phối hợp các lực lượng trong tổ chức bồi dưỡng năng lực chương trình dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn cho giáo viên. đề tích hợp liên môn cho giáo viên môn sinh. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên. CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS:. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên.. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.. Giáo viên:. Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học. Tích hợp:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều này cho thấy CBQL, giáo viên đã nhận thức được hoạt động bồi dưỡng không chỉ là nghĩa vụ, trách nhiệm của từng giáo viên mà còn là quyền lợi của họ khi nó đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục và nâng cao năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bồi dưỡng năng lực giáo dục hòa nhập thông qua việc tự học của cán bộ giáo viên (thông qua giáo trình, tài liệu được cung cấp).. bồi dưỡng năng lực giáo dục hòa nhập cho GV bao gồm nội dung nào. Chỉ đạo đổi mới kiếm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng năng lực giáo dục hòa nhập cho giáo viên tiểu học. liệu bồi dưỡng. Tổ chức nâng cao nhận thức bồi dưỡng năng lực giáo dục hòa nhập cho giáo viên tiểu học huyện Định hóa tỉnh Thái Nguyên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những công trình nghiên cứu về quản lý bồi dưỡng năng lực cho giáo viên, giảng viên. đôn đốc giảng viên tự học, tự bồi dưỡng. Quan sát đánh giá năng lực của giảng viên bồi dưỡng. kết hợp bồi dưỡng. Bồi dưỡng năng lực giảng dạy cho giảng viên lâm sàng ở các trường đại học y hiện nay. Khái niệm bồi dưỡng năng lực giảng dạy cho giảng viên lâm sàng ở trường đại học y. Mục tiêu bồi dưỡng năng lực giảng dạy cho giảng viên lâm sàng ở các trường đại học y.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá quá trình bồi dưỡng các năng lực thành tố của năng lực GQVĐ thông qua BTVL đối với từng HS. Trong đó nhấn mạnh đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông, khung chương trình đào tạo ở bậc đại học và giáo dục nghề nghiệp theo hướng phát huy tư duy sáng tạo, năng lực tự học, tự nghiên cứu, tăng thời gian thực hành, tập trung vào những nội dung, kỹ năng người học [1], [11]..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Quán triệt quan điểm hoạt động trong hình thành và phát triển năng lực BDTH và GTTH 2.2. Nhóm biện pháp 1: Bồi dưỡng năng lực biểu diễn toán học 2.2.1. GV cần phải tự bồi dưỡng năng lực BDTH cho bản thân trong quá trình DH. Biện pháp này tập trung tác động đến thànhtố thứ 2 của năng lực BDTH.2.2.2.3 Cách thực hiện biện pháp (1). Nhóm biện pháp 2: Các biện pháp bồi dưỡng năng lực GTTH2.3.1.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thiết kế CCĐG NLTN: bồi dưỡng từng CSHV 3.3 – 4.3. Thiết kế CCĐG NL tự học, bồi dưỡng tổng hợp các CSHV. Đánh giá tính hữu ích của bốn nguyên tắc sư phạm đã đề xuất và các tài liệu hỗ trợ trong việc bồi dưỡng năng lực NL thiết kế CCĐG năng lực cho SVSP vật lý, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.. Đánh giá mức độ đạt được mục tiêu về NL thiết kế CCĐG năng lực của SV sau quá trình bồi dưỡng.. Thiết kế nghiên cứu. việc thiết kế CCĐG năng lực x x x x. 7 Mục tiêu của khóa học về NL thiết kế.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những nghiên cứu về bồi dưỡng năng lực giáo viên. Năng lực giáo viên, hoạt động bồi dưỡng năng lực giáo viên. Phối hợp giữa Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh với trường Trung học phổ thông trong bồi dưỡng năng lực giáo viên. Phương pháp bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh. Hình thức bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC ỨNG DỤNG SỐ PHỨC VÀO GIẢI TOÁN LƯỢNG GIÁC VÀ TỔ HỢP. Tình hình dạy học số phức và vấn đề bồi dưỡng năng lực ứng dụng. số phức để giải toán lượng giác và tổ hợp trong trường phổ thông 20. Sự cần thiết của việc dạy học ứng dụng số phức vào giải toán lượng. Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức để giải toán lượng giác và tổ. Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức để giải toán lượng giác 27 2.2.2. Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức để tính tổng các số C n k 41 2.3.