« Home « Kết quả tìm kiếm

Động lực nghiên cứu khoa học

Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Động lực nghiên cứu khoa học"

Động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên: góc nhìn lý thuyết nhu cầu mở rộng của Maslow

tailieu.vn

Các nghiên cứu về động lực NCKH trước đây chủ yếu tập trung vào nghiên cứu động lực NCKH của sinh viên [11], hay chỉ phân tích về vai trò, lợi ích, hay hạn chế về NCKH [12, 13], hoặc dựa trên lý thuyết kỳ vọng của Vroom trong nghiên cứu về động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học ở Việt Nam [14].

Nghiên cứu đề xuất quy chế quản lý các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Bách Khoa Hà Nội

dlib.hust.edu.vn

Phương pháp nghiên cứu, đánh giá hiện trạng công tác quản lý các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. 45 Chương 3: MỘT SỐ QUY CHẾ QUẢN LÝ CÁC DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. 63 Đề tài: “Nghiên cứu đề xuất quy chế quản lý các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Bách khoa Hà Nội” Luận văn tốt nghiệp - 3 - Lê Anh Đài LỜI CAM ĐOAN Tên tôi là Lê Anh Đài, học viên lớp Cao học Quản

Luận văn Thạc sĩ: Xây dựng các tiêu chí đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học của sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học cấp trường (Nghiên cứu trường hợp tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội)

tailieu.vn

XÂY DỰNG CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA. NCKH Nghiên cứu khoa học. NL NCKH Năng lực nghiên cứu khoa học. Tổng quan tình hình nghiên cứu. Khái niệm ”Nghiên cứu khoa học. Khái niệm năng lực nghiên cứu khoa học. Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên. Khung nghiên cứu năng lực nghiên cứu khoa học của sinh viên. CHƢƠNG 2PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. Bối cảnh nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu tài liệu. CHƢƠNG 3KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU.

Giải pháp tạo động lực làm việc cho người lao động của Viện Nghiên cứu khoa học & Thiết kế, Liên doanh Việt – Nga Vietsovpetro

000000273847.pdf

dlib.hust.edu.vn

Nga Vietsovpetro. 78 CHƢƠNG 3: GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO NGƢỜI LAO ĐỘNG CỦA VIỆN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ THIẾT KẾ, LIÊN DOANH VIỆT – NGA VIETSOVPETRO. NCKH&TK. Giải pháp tạo động lực làm việc cho người lao động của Viện Nghiên cứu khoa học và Thiết kế – Liên doanh Việt-Nga Vietsovpetro”. Mục tiêu nghiên cứu. NCKH&TK. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu. Liên Nga Vietsovpetro. Phƣơng pháp nghiên cứu.

Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ

ctujsvn.ctu.edu.vn

HIỆN TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Giảng viên Trường Đại học Cần Thơ, năng lực nghiên cứu khoa học, hoạt động nghiên cứu khoa học, giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học. Năng lực nghiên cứu khoa học (NCKH) của giảng viên/nhà nghiên cứu (GV) đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong cơ sở giáo dục đại học.

Giải pháp tạo động lực làm việc cho người lao động của Viện Nghiên cứu khoa học & Thiết kế, Liên doanh Việt – Nga Vietsovpetro

000000273847-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

tài: Giải pháp tạo động lực làm việc cho người lao động của Viện Nghiên cứu khoa học & Thiết kế, Liên doanh Việt – Nga Vietsovpetro. tip tc xây dng Vin nghiên cu Khoa hc và thit k, Liên doanh Vit-Nga Vietsovpetro tr thành mt Vin nghiên cu d u, góp phn to ln trong công cuc xây d o Vin luôn ý thc tm quan trng ca tng lng góp ph ng, hiu qu làm vic.

Thực trạng và một số giải pháp thúc đẩy phát triển nghiên cứu khoa học

tailieu.vn

Ngoài ra, thông qua nghiên cứu khoa học sẽ còn rèn luyện được những kiến thức và kỹ năng cho sinh viên.. Thứ ba, nghiên cứu phục vụ cho công tác đào tạo sau đại học: bản thân giảng viên phải làm công tác nghiên cứu thì mới có đủ khả năng và phẩm chất khoa học để hướng dẫn các học viên thực hiện các đề tài sau đại học.. Nhà trường cần có giải pháp để thúc đẩy động lực nghiên cứu của mỗi giảng viên. Động lực càng mạnh mẽ thì năng lực nghiên cứu càng được phát huy tốt.

Thực trạng và giải pháp đẩy mạnh năng lực nghiên cứu khoa học ở VN

www.academia.edu

Chúng ta thì chi theo dự toán nên các nhà khoa học muốn rút tiền phải nộp đầy đủ chứng từ, trong khi nghiên cứu đề tài là một quá trình chứ không phải sau mỗi công đoạn nào đấy là có đủ chứng từ được”[26]. NAFOSTED hỗ trợ các nhà khoa học trẻ, giúp hình thành các tập thể nghiên cứu mạnh có năng lực nghiên cứu ở trình độ quốc tế, gắn kết hoạt động nghiên cứu với doanh nghiệp, đầu tư cho nghiên cứu nhằm thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và nâng cao năng lực cạnh tranh của quốc gia.

THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ

www.academia.edu

Huy động kinh phí nghiên cứu khoa học từ nhiều nguồn khác nhau - Chủ trì thành lập được các nhóm nghiên cứu đa ngành, tập hợp các nhà khoa học có năng lực nghiên cứu để tham gia xây dựng các đề tài có kinh phí lớn, các dự án hợp tác quốc tế về nghiên cứu khoa học. Chỉ đạo các đơn vị tập trung lực lượng để xây dựng các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu tốt trình Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học trong sinh viên tại Trường Đại học Tiền Giang

tailieu.vn

Giải pháp đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học trong sinh viên Trường Đại học Tiền Giang. Căn cứ vào kết quả khảo sát, đồng thời qua nghiên cứu tình hình thực tế tại Nhà trường, tác giả đề xuất 2 nhóm giải pháp nhằm đẩy mạnh hoạt động NCKH trong SV Trường Đại học Tiền Giang như sau:. Nhóm giải pháp tạo động cơ, động lực thúc đẩy sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học.

Thực trạng năng lực, nhu cầu đào tạo nghiên cứu khoa học của học viên sau đại học tại Đại học Y Hà Nội năm 2021

tapchinghiencuuyhoc.vn

phẩm khoa học. 3,5,6 Nghiên cứu cũng chỉ rõ, thiếu năng lực nghiên cứu khoa học đặc biệt với học viên sau đại học là nguyên nhân chính của những nghiên cứu chất lượng kém hay những nghiên cứu không cần thiết, khó có khả năng đăng tải hoặc công bố thành những sản phẩm khoa học có giá trị. 7 Bên cạnh đó, các nghiên cứu còn chưa đề cập rõ mức độ tham gia của giảng viên với đề tài nghiên cứu của học viên, đây cũng được xem là một yếu tố quan trọng tác động trực tiếp đến chất lượng sản phẩm và năng lực

Sinh viên nghiên cứu khoa học

www.scribd.com

Sinh viên nghiên cứu khoa học. Góc nhìn từ giảng viên By admin Leave a Comment Vấn đề nghiên cứu khoa học là một hoạt động trọng tâm của sinh viên trường Kinh tế nói riêng và các trường đạihọc cao đẳng nói chung.

PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

www.academia.edu

Thi kết thúc học phần: 60% Chương 1 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học 1.Khái niệm Nghiên cứu khoa học 2.Các loại hình NCKH 3.Phương pháp luận NCKH 1. Khoa học 1. Tri thức khoa học là kết quả của hoạt động nghiên cứu khoa học.

Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên Học viện Tài chính

repository.vnu.edu.vn

Nguyễn Thị Tính (2006), Nghiên cứu và tổ chức thực hiện hoạt động. nghiên cứu khoa học. Vũ Cao Đàm (1996), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Khoa học - Kỹ thuật, Hà Nội.. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Khoa học - Kỹ thuật, Hà Nội.

Phương pháp Phương pháp Nghiên cứu Khoa học Nghiên cứu Khoa học

www.academia.edu

Câu hỏi nào phải trả lời trong nghiên cứu? 2. Luận điểm khoa học của tác giả thế nào khi trả lời câu hỏi đó? Ví dụ. Câu hỏi: Con hư tại ai. Luận điểm: Con hư tại mẹ 1 câu hỏi quan trọng nhất của đề tài? 1 câu hỏi quan trọng nhất. Tác giả phải trả lời câu hỏi nào trong nghiên cứu. Hồ Chí Minh Sách tham khảo PPL NCKH Vũ Cao Đàm: Phương pháp luận Nghiên cứu khoa học, Nxb Khoa học và Kỹ thuật, 2005 (Xuât́ bản lân ̀ thứ mười một) Phân loại Nghiên cứu khoa học Phân loại theo chức năng.

Quy Chế Quản Lý Hoạt Động Nghiên Cứu Khoa Học NPT

www.scribd.com

Phạm vi điều chỉnh Quy chế này quy định cụ thể về hoạt động nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ, triển khai thực nghiệm, sản xuất thử nghiệm, dịch vụ khoa học và công nghệ của Tổng Công ty Truyền tải điện Quốc gia. TỔNG CÔNG TY TRUYỂN TẢI ĐIỆN QUỐC GIA Mã số: QC-01-11 Ngày sửa đổi: QUY CHẾ Mục ISO: Lần sửa đổi: Ban hành mới Quy chế Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ của Tổng Công ty Truyền tải điện Quốc gia Trang: 4 /56 Ngày hiệu lực .

Phan V_Muc 14_Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên

www.scribd.com

Mục đích hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm. Phát huy tính năng động, sáng tạo, khả năng nghiên cứu khoa học độc lập của sinhviên, hình thành năng lực tự học cho sinh viên. Yêu cầu hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm. Hoạt động NCKH là nhiệm vụ của mọi sinh viên. Mức độ hoạt động NCKH phù hợp với trình độ và yêu cầu học tập của sinh viêntừng năm, từng giai đoạn. Nội dung và kết quả nghiên cứu có giá trị khoa học, có tính mới và sáng tạo.

Khoa học và nghiên cứu khoa học

tailieu.vn

Khoa học và. nghiên cứu khoa học. Chương 1: KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. KHOA HỌC. NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. 4) Khái quát hóa toàn bộ công trình, rút ra kết luận chung cho đề tài nghiên cứu. CÁC LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. a) Nghiên cứu SGK. b) Nghiên cứu chất siêu dẫn. Chương II: CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC. Phần 3: CÁC HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TRÌNH BÀYMỘT CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. Chương 1 : KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I.

Hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học của khoa khoa học quản lý – giai đoạn 2006-2010

tainguyenso.vnu.edu.vn

Hoạt động nghiên cứu khoa học của cán bộ đã có những tác động tích cực đến việc nâng cao năng lực chuyên môn của giảng viên, các kết quả nghiên cứu được đưa vào bài giảng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Các đề tài nghiên cứu đều phù hợp với định hướng nghiên cứu khoa học của Khoa, phục vụ trực tiếp cho hoạt động đào tạo và biên soạn bài giảng, giáo trình.

KINH NGHIỆM LÀM NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

www.academia.edu

Các câu hỏi phải tập trung xoáy sâu vào các vấn đề nghiên cứu. Võ Thị Thúy An – Sinh viên lớp QT07ĐB - Giải nhì cuộc thi Nghiên cứu khoa học cấp trường năm 2011 Trong nghiên cứu khoa học, khâu then chốt đầu tiên và khó khăn nhất là tìm đề tài nghiên cứu.