Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "Hiện tượng đa nghĩa của ngôn ngữ"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đa nghĩa l| một phổ qu{t ngữ nghĩa được giới ngôn ngữ học b|n đến từ rất sớm song đa nghĩa chưa bao giờ l| hiện tượng cũ vì quan niệm về đa nghĩa, c{ch tiếp cận hiện tượng n|y của c{c trường ph{i có những kh{c biệt, thậm chí cùng một trường ph{i nhưng vẫn kh{c nhau qua c{c t{c giả.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Áp dụng lý thuyết về tính hiện thân trong việc phân tích một số hiện tượng của ngôn ngữ. Bài báo trình bày việc áp dụng lý thuyết về tính hiện thân trong ngôn ngữ trong ngôn ngữ học tri nhận để phân tích một số hiện tượng của ngôn ngữ. Ngữ nghĩa cũng như cú pháp của ngôn ngữ của chúng ta có liên quan chặt chẽ với trải trải nghiệm của chúng ta. và do đó trải nghiệm của chúng ta đóng vai trò quan trọng trong việc sử dụng ngôn ngữ.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, sự phát triển nghĩa của từ công cụ cũng là một hiện tượng ngôn ngữ học cần được quan tâm không kém. Sự phát triển nghĩa của thực từ đáp ứng nhu cầu định danh các sự vật, hiện tượng mới thường xuyên xuất hiện trong cuộc sống. Còn sự phát triển nghĩa của từ công cụ thì đáp ứng nhu cầu diễn đạt tinh tế, minh xác của tư duy trong lời nói. Có nhiều trường hợp ngữ nghĩa của từ rất khó diễn giải và ta chỉ có thể nắm bắt được qua ngữ cảnh.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, sự phát triển nghĩa của từ công cụ cũng là một hiện tượng ngôn ngữ học cần được quan tâm không kém. Sự phát triển nghĩa của thực từ đáp ứng nhu cầu định danh các sự vật, hiện tượng mới thường xuyên xuất hiện trong cuộc sống. Còn sự phát triển nghĩa của từ công cụ thì đáp ứng nhu cầu diễn đạt tinh tế, minh xác của tư duy trong lời nói. Có nhiều trường hợp ngữ nghĩa của từ rất khó diễn giải và ta chỉ có thể nắm bắt được qua ngữ cảnh.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, sự phát triển nghĩa của từ công cụ cũng là một hiện tượng ngôn ngữ học cần được quan tâm không kém. Sự phát triển nghĩa của thực từ đáp ứng nhu cầu định danh các sự vật, hiện tượng mới thường xuyên xuất hiện trong cuộc sống. Còn sự phát triển nghĩa của từ công cụ thì đáp ứng nhu cầu diễn đạt tinh tế, minh xác của tư duy trong lời nói. Có nhiều trường hợp ngữ nghĩa của từ rất khó diễn giải và ta chỉ có thể nắm bắt được qua ngữ cảnh.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
DẪN LUẬN NGÔN NGỮ HỌC Bài 1: BẢN CHẤT – CHỨC NĂNG CỦA NGÔN NGỮ I. Bản chất của ngôn ngữ Ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội đặc biệt. Ngôn ngữ không phải là hiện tượng tự nhiên vì không học nói thì không nói được. Vd: năm 1962, 7 tuổi, sau 6 năm biết đi, 4 năm biết nói được 6 từ, 7 năm học được 40 từ, biết ăn bằng tay, chỉ chạy được bằng cách bò nhan Ngôn ngữ không phải là một hiện tượng di truyền vì không phải cứ cha mẹ nói tiếng nào thì con cái sẽ nói tiếng ấy.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Ngôn ngữ toán học là kếtquả của sự sáng tạo con người để biểu đạt các sự kiện toán học, là sự khắc phục ngôn ngữ tự nhiên theo các khuynh hướng sau: 1) Khắc phục sự cồngkềnh của ngôn ngữ tự nhiên. 3) Loại bỏ tính đanghĩa của ngôn ngữ tự nhiên.Trong dạy học toán, tác giả Nguyễn Bá Kim cho rằng: “Những hoạt động ngôn n gữ được HS thực hiện khi họ được yêu cầu phát biểu, giải thích một địnhnghĩa, một mệnh đề nào đó, đặc biệt là bằng lời lẽ của mình, hoặc biến đổi chúngtừ dạng này sang dạng khác, chẳng
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Ngôn ngữ toán học là kếtquả của sự sáng tạo con người để biểu đạt các sự kiện toán học, là sự khắc phục ngôn ngữ tự nhiên theo các khuynh hướng sau: 1) Khắc phục sự cồngkềnh của ngôn ngữ tự nhiên. 3) Loại bỏ tính đanghĩa của ngôn ngữ tự nhiên.Trong dạy học toán, tác giả Nguyễn Bá Kim cho rằng: “Những hoạt động ngôn n gữ được HS thực hiện khi họ được yêu cầu phát biểu, giải thích một địnhnghĩa, một mệnh đề nào đó, đặc biệt là bằng lời lẽ của mình, hoặc biến đổi chúngtừ dạng này sang dạng khác, chẳng
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Ngôn ngữ toán học là kếtquả của sự sáng tạo con người để biểu đạt các sự kiện toán học, là sự khắc phục ngôn ngữ tự nhiên theo các khuynh hướng sau: 1) Khắc phục sự cồngkềnh của ngôn ngữ tự nhiên. 3) Loại bỏ tính đanghĩa của ngôn ngữ tự nhiên.Trong dạy học toán, tác giả Nguyễn Bá Kim cho rằng: “Những hoạt động ngôn n gữ được HS thực hiện khi họ được yêu cầu phát biểu, giải thích một địnhnghĩa, một mệnh đề nào đó, đặc biệt là bằng lời lẽ của mình, hoặc biến đổi chúngtừ dạng này sang dạng khác, chẳng
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Để phản bác lại những luận điểm cực đoan trên về sinh học ngôn ngữ, đa số các nhà ngôn ngữ học đều thừa nhận bản chất xã hội căn bản của ngôn ngữ. Các nhà ngữ âm học cũng vậy, trong số họ có một vài tác giả (như Henry Sweet, Paul Passy và Janiel Jones) đã công nhận rằng sự tồn tại một tập hợp âm thanh nào đó trong một ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Ngôn ngữ được dùng để chỉ chính sự vật, hiện tượng, tức là làm vật thay thế cho chúng. Các kinh nghiệm của loài người cũng được cố định lại, được tồn tại và truyền đạt cho các thế hệ sau nhờ ngôn ngữ. Chính vì vậy, chức năng chỉ nghĩa của ngôn ngữ còn được gọi là chức năng làm phương tiện lưu giữ, truyền đạt và lĩnh hội kinh nghiệm xã hội - lịch sử.. Những điều nói trên cho thấy rằng, ngôn ngữ của con người khác hán tiếng kêu của con vật. Về bản chất, con vật không có ngôn ngữ..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Đặc điểm của ngôn ngữ phát thanh : 1. Ngôn ngữ phát thanh là ngôn ngữ nói ( ngôn ngữ âm thanh. Ngôn ngữ phát thanh là ngôn ngữ được thể hiện qua âm thanh, hay nói cách khác là qua lời nói,ngoài thông tin nằm trong ý nghĩa của ngôn từ, còn mang trong mình một thông tin bổ trợ đáng kể khác được thể hiện qua chất giọng, qua ngữ điệu, qua âm lượng. có vai trò quan trọng không kém thông tin chính.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong ngôn ngữ khoa học, mục đích của lập luận, như trên đã trình bày, là nhằm thuyết phục người đọc/người nghe về một vấn đề nào đó, một hiện thực, một hiện tượng. Cũng cần lưu ý rằng, lập luận là cái nằm trong thông điệp được chứa đựng trong văn bản khoa học. Lập luận là yếu tố nội văn bản.. Giống như, trong tiếp nhận ngôn ngữ nghệ thuật, cảm xúc, ấn tượng của người đọc, người nghe là cảm xúc, ấn tượng riêng của từng người.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tiếng Việt là một ngôn ngữ phát triển từ xu hướng hợp nhất. Quy luật bên trong Quy luật nội tại chỉ ra sự phát triển tự thân của ngôn ngữ. Tiết kiệm hình thức ngôn ngữ theo hướng đa nghĩa hóa như carry (mang, xách,đội, cắp. Cái chung đó chính là ngôn ngữ. Ngôn ngữ - Ngôn ngữ là hệ thống đơn vị vật chất, âm thanh và các quy tắc tổ chức sử dụngchúng. Khi sử dụng, ngôn ngữ thực hiện được các chức năng xã hội của nó.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong ngôn ngữ khoa học, mục đích của lập luận, như trên đã trình bày, là nhằm thuyết phục người đọc/người nghe về một vấn đề nào đó, một hiện thực, một hiện tượng. Cũng cần lưu ý rằng, lập luận là cái nằm trong thông điệp được chứa đựng trong văn bản khoa học. Lập luận là yếu tố nội văn bản. Giống như, trong tiếp nhận ngôn ngữ nghệ thuật, cảm xúc, ấn tượng của người đọc, người nghe là cảm xúc, ấn tượng riêng của từng người.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Một ví dụ khác, trong các ngôn ngữ có cùng một hiệntượng mà khả năng hoàn thành chức năng, phạm vi hoạt động không giống nhau như khu biệt âmvị dài ngắn trong tiếng Anh và tiếng Việt: a (dài/ngắn), i (dài/ngắn) có ý nghĩa âm vị học trongtiếng Anh, còn trong tiếng Việt thì không có hiện tượng ngôn ngữ này.Phương thức phân tích đối chiếu hoạt động của ngôn ngữ trong giao tiếp là phương thứcđược sử dụng để xác định tính phổ cập hoặc hạn chế của các hiện tượng ngôn ngữ hoặc củacác sự kiện ngôn ngữ tồn
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nói chung, nghiên cứu đối chiếu giúp ta xác định cái giống nhau và khác nhau của các ngôn ngữ về mặt cấu trúc, hoạt động và sự phát triển của chúng.. Phương pháp đối chiếu hay phương pháp ngôn ngữ học đối chiếu có một hệ thống nguyên tắc, thủ pháp nghiên cứu riêng. Trong ý nghĩa phương pháp đối chiếu là dùng cho đối chiếu các hiện tượng, phạm trù của các ngôn ngữ khác nhau để tìm giống và khác nhau. Còn đối lập dùng cho sự đối chiếu các hiện tượng trong cùng một ngôn ngữ.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
trong chuyển nghĩa từ vựng. các tín hiệu ngôn ngữ và nghĩa của chúng - sự phân cắt thế (v) Quan niệm của cộng đồng thông qua các ngữ cố giới bằng ngôn ngữ, sự sắp đặt các sự vật, hiện tượng bằng định (thành ngữ).
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
trong chuyển nghĩa từ vựng. các tín hiệu ngôn ngữ và nghĩa của chúng - sự phân cắt thế (v) Quan niệm của cộng đồng thông qua các ngữ cố giới bằng ngôn ngữ, sự sắp đặt các sự vật, hiện tượng bằng định (thành ngữ).
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
trong chuyển nghĩa từ vựng. các tín hiệu ngôn ngữ và nghĩa của chúng - sự phân cắt thế (v) Quan niệm của cộng đồng thông qua các ngữ cố giới bằng ngôn ngữ, sự sắp đặt các sự vật, hiện tượng bằng định (thành ngữ).