« Home « Kết quả tìm kiếm

Lịch sử văn hóa Việt Nam


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Lịch sử văn hóa Việt Nam"

Viết lịch sử văn hóa: Lí luận phải đi trước một bước

tainguyenso.vnu.edu.vn

Công trình đầu tiên và cho đến nay vẫn thuộc số hiếm hoi viết về lịch sử văn hóa Việt NamViệt Nam văn hóa sử cương của Đào Duy Anh cho thấy tầm quan trọng của lí luận về văn hóa đối với việc biên soạn lịch sử văn hóa. Trong công trình này, tác giả cho biết ông đã tham khảo các lí luận của thế giới thời đó về văn hóa để hình thành hệ thống vấn đề cho công trình về văn hóa Việt Nam.

Hệ thống câu hỏi ôn tập môn Cơ sở văn hóa Việt Nam có lời giải

hoc247.net

Văn hóa gốc nông nghiệp phân bố điểm hình ở:. Hiện nay thuật ngữ "văn hóa Việt Nam". Văn hóa Việt Nam được hiểu và trình bày dưới các quan niệm khác nhau:. Quan niệm thứ nhất: đó là đồng nhất văn hóa Việt Nam với văn hóa của người Việt, trình bày lịch sử văn hóa Việt Nam chỉ như là lịch sử văn minh của người Việt.. Quan niệm thứ ba: Văn hóa Việt Nam là cộng đồng văn hóa dân tộc/quốc gia, đây là nền văn hóa dân tộc thống nhất trên cơ sở đa dạng sắc thái văn hóa tộc người.

Từ vựng tiếng Anh về thắng cảnh, lịch sử - văn hóa, du lịch Việt Nam

vndoc.com

Từ vựng tiếng Anh về di tích lịch sử, văn hóa Việt Nam - Runner-up (second in a beauty contest): Á hậu. The Museum of the Revolution: Bảo tàng cách mạng - The Museum of History: Bảo tàng lịch sử. The Museum of Fine Arts: Bảo tàng mỹ thuật - The Museum of the Army: Bảo tàng quân đội. The thirty-six streets of old Hanoi : Ba mươi sáu phố phường Hà Nội cổ - Stone stelae: Bia đá. Artworks shop: Cửa hàng mỹ nghệ - The Royal Palace: Cung điện.

Văn hóa Việt Nam

www.academia.edu

Việt Nam đã có những thay đổi về văn hóa theo các thời kỳ lịch sử, có những khía cạnh mất đi nhưng cũng có những khía cạnh văn hóa khác bổ sung vào nền văn hóa Việt Nam hiện đại. Một số yếu tố thường được coi là đặc trưng của văn hóa Việt Nam khi nhìn nhận từ bên ngoài bao gồm tôn kính tổ tiên, tôn trọng các giá trị cộng đồng và gia đình, thủ công mỹ nghệ, lao động cần cù và hiếu học. Phương Tây cũng cho rằng những biểu tượng quan trọng trong văn hóa Việt Nam bao gồm rồng, rùa, hoa sen và tre.

Văn hóa Việt Nam

www.academia.edu

Việc 80% dân số Việt Nam không theo đạo có thể gây khó khăn ban đầu cho việc hợp tác về văn hóa với các quốc gia có niềm tin tôn giáo mãnh liệt. Câu 6: Chính sách ngoại giao văn hóa của Việt Nam gần đây có chuyển biến như thế nào? Hạn chế của nó là gì? Trả lời. Hoạt động ngoại giao văn hóa của Việt Nam cũng còn những hạn chế nhất định, như sự đầu tư chưa tương xứng với tiềm năng và lợi thế của một quốc gia dân tộc có bề dày lịch sử văn hóa hàng nghìn năm.

Câu hỏi ôn thi cơ sở văn hóa việt nam

www.academia.edu

Đặc trưng văn hóa Việt Nam từ 1858 đến 1945 qua một số thành tố văn hóa 50. Đặc điểm lịch sử, văn hóa, xã hội Việt Nam từ 1945 đến nay 51. Lý thuyết vùng văn hóa và vùng thể loại văn hóa 52. Phân vùng văn hóaViệt Nam

Câu hỏi trắc nghiệm môn Cơ sở văn hóa Việt Nam có đáp án

hoc247.net

Thời kỳ 938-1858 ứng với giai đoạn nào trong tiến trình lịch sử của văn hóa Việt Nam ? A. Giai đoạn văn hóa Văn Lang- Âu Lạc C. Giai đoạn văn hóa thời kỳ Bắc thuộc D. Giai đoạn văn hóa Đại Việt. Thời kỳ 179TCN- 938 ứng với giai đoạn nào trong tiến trình lịch sử của văn hóa Việt Nam. Thành tựu nổi bật của giai đoạn văn hóa Văn Lang – Âu Lạc là : A. Trống đồng Đông Sơn là thành tựu của giai đoạn văn hóa nào?. Giai đoạn văn hóa Văn Lang- Âu Lạc. Giai đoạn văn hóa thời kỳ chống Bắc thuộc D.

Giao lưu, tiếp biến văn hóa và bảo tồn bản sắc vă hóa Việt Nam trong toàn cầu hóa

www.scribd.com

Đến lúc này những người dân ở nơi xuất xứ của nhữngyếu tố văn hóa đó cũng không còn nhận ra chúng vốn là của mình. Bản sắc văn hóa Việt Nam. NXB Văn hóa Thông tin. Đến với Lịch sử -Văn hóa Việt Nam.

Văn hóa việt nam

www.academia.edu

B- Liên hệ về vấn đề văn hóaViệt Nam I-Sự hình thành nền văn hóa của Việt Nam Mỗi dân tộc đề có nền văn hóa của riêng mình. Văn hóa của dân tộc là thành tựu của cả dân tộc đi cùng lịch sử của dân tộc đó. Dân tộc Việt Nam là một dân tộc bình đẳng với tất cả các dân tộc trên thế giới, có chủ quyền, độc lập và toàn vẹn lãnh thổ, có lịch sử dựng nước và giữ nước, do đó có nền văn hóa riêng, mang phong cách, bản sắc của khu vực Á-Đông.

Các di tích thờ thần Đồng cổ ở Việt Nam và những giá trị Lịch sử - văn hóa

01- Luan van.pdf

repository.vnu.edu.vn

Chương 3: CÁC DI TÍCH THỜ THẦN ĐỒNG CỔ: NHỮNG GIÁ TRỊ LỊCH SỬ- VĂN HÓA. Những đề xuất về việc bảo vệ và phát huy giá trị văn hoá của các di tích thờ thần Đồng Cổ ở Việt Nam. Thực trạng các di tích thờ thần Đồng Cổ ở Việt Nam. Bảng 1: Các di tích thờ thần Đồng Cổ ở Việt Nam. Bảng 2: Hiện vật giai đoạn lịch sử trong các hố khai quật tại di tích đền Đồng Cổ ở Đan Nê. Bảng 3: Phân loại gốm mảnh trong các hố khai quật tại di tích đền Đồng Cổ ở Đan Nê.

Yếu tố Chăm trong vùng văn hóa Trung Bộ Việt Nam

www.scribd.com

Cùng với truyềnthuyết về Thiên Y Thánh Mẫu, di tích Am Chúa đã thể hiện rõ nét sự giao lưu văn hoá Việt –Chăm trong vùng văn hóa Trung bộ Việt Nam. Với nhiều giá trị văn hoá và lịch sử, năm 1999 Am Chúa đã được xếphạng di tích lịch sử văn hóa quốc gia.

Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh Hải Dương

repository.vnu.edu.vn

Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƢƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH HẢI DƢƠNG. Mục tiêu, nội dung cơ bản của Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông. Mục tiêu cơ bản của Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông. Nội dung cơ bản của Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông. Các tài liệu về di sản văn hóa vật thể cần khai thác ở tỉnh Hải Dương.

Soạn bài lớp 10: Tổng kết lịch sử văn học Việt Nam thời trung đại

vndoc.com

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Soạn bài: Tổng kết lịch sử văn học việt nam thời trung đại. TỔNG KẾT LỊCH SỬ VĂN HỌC VIỆT NAM THỜI TRUNG ĐẠI I – KIẾN THỨC CƠ BẢN. Về cấu trúc, nền văn học Việt Nam thời trung đại được cấu tạo bởi hai bộ phận phát triển song song và có tác động qua lại trong quá trình lịch sử: văn học dân gian và văn học viết.

Quan hệ văn hóa Việt Nam - Nhật Bản giai đoạn 1992 - 2013: Luận văn ThS. Quan hệ quốc tế: 60 31 02 06

repository.vnu.edu.vn

Thứ hai là cuốn Kỷ yếu hội thảo quốc tế “Lịch sử, văn hóa và ngoại giao văn hóa: sức sống của quan hệ Việt Nam – Nhật Bản trong bối cảnh mới của quốc tế và khu vực” (Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2013). Cuốn sách đã tập trung trình bày và phân tích các khía cạnh lịch sử, văn hóa và quan hệ chính trị - ngoại giao giữa Việt Nam - Nhật Bản trong bối cảnh mới của khu vực và quốc tế.

Thể lệ cuộc thi Tự hào Việt Nam lần thứ III năm học 2019 - 2020 Cuộc thi Tìm hiểu lịch sử, văn hóa dân tộc Tự hào Việt Nam

download.vn

*Vòng thi gồm 10 câu hỏi dạng trắc nghiệm 4 phương án trả lời (A, B, C, D) về những danh nhân lịch sử, văn hóa, những người Việt Nam nổi tiếng đương thời. Thời gian đọc và đưa ra phương án trả lời cho mỗi câu hỏi tối đa là 20 giây.. Thí sinh có câu trả lời đúng ở giây thứ bao nhiêu thì có được số điểm tương ứng với số giây còn lại, trả lời sai hoặc không đưa ra phương án trả lời không có điểm.

Bùi Kỷ với sự nghiệp văn hóa - giáo dục và cách mạng Việt Nam thế kỷ XX

02050003973.pdf

repository.vnu.edu.vn

Xuất phát từ thực tế trên, tôi lựa chọn đề tài “Bùi Kỷ với sự nghiệp văn hóa - giáo dục và cách mạng Việt Nam thế kỉ XX” làm đề tài luận văn thạc sĩ với mong. Bùi Kỷ là một phó bảng, một nhà sư phạm, một nhà văn, một nhà nghiên cứu văn hóa có ảnh hưởng, đóng góp lớn vào việc hình thành tri thức về ngữ văn Việt và Hán Việt, tri thức về lịch sử văn học Việt Nam.

Tìm hiểu di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương và việc sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 ở các trường trung học phổ thông Đồng bằng sông Cửu Long

ctujsvn.ctu.edu.vn

TÌM HIỂU DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ TẠI ĐỊA PHƯƠNG VÀ. VIỆC SỬ DỤNG DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ TẠI ĐỊA PHƯƠNG TRONG. DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG. Phương pháp dạy học môn Lịch sử, Di sản văn hóa phi vật thể, Lịch sử Việt Nam Trung học phổ thông, Đồng bằng sông Cửu Long.

Tiếp cận một phương diện của lịch sử văn học Việt Nam từ những tiền đề thực tiễn và lí thuyết

tainguyenso.vnu.edu.vn

Tiếp cận một phương diện của lịch sử văn học Việt Nam từ những tiền đề thực tiễn và lí thuyết Tiếp cận một phương diện của lịch sử văn học Việt Nam từ những tiền đề thực tiễn và lí thuyết. Những ai theo dõi thường xuyên các hoạt động nghiên cứu văn học trong nước sẽ có thể nhận thấy một hiện tượng đáng chú ý: sự quan tâm trở lại đối với nghiên cứu lịch sử văn học hay nói cách khác những chuyển động hứa hẹn sự phát triển đột biến của nghiên cứu lịch sử văn học dân tộc.

Tích hợp giáo dục ý thức bảo tồn di sản văn hóa tại địa phương trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở các trường trung học phổ thông thành phố Cần Thơ

ctujsvn.ctu.edu.vn

DOI:10.22144/ctu.jvn.2018.057 TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA TẠI ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM. Phương pháp dạy học môn Lịch sử, Di sản văn hóa, Lịch sử Việt Nam, Trung học phổ thông, Thành phố Cần Thơ Keywords:.

Lịch sử việt nam

www.academia.edu

Thời kì đồ sắt, vào khoảng thế 7 trước công nguyên, đã xuất hiện nhà nước đầu tiên của người việt, trên miền bắc việt nam ngày nay.Theo sử sách ghi nhận là nước văn lang của các vua hùng ,thời kỳ vua hùng đã được nghi nhận là nhà nước có tổ chức đầu tiên của việt nam, sau truyền thuyết “Con cháu rồng tiên”,mà người việt nam tự hào truyền miệng từ đời này sang đời sau. Thời Tiền Sử Văn hóa sơn vi,văn hóa hòa bình,văn hóa bắc sơn.