Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Nhân vật lịch sử"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Soạn bài: Phẩm bình nhân vật lịch sử. PHẨM BÌNH NHÂN VẬT LỊCH SỬ (Trích Đại Việt sử kí toàn thư). LÊ VĂN HƯU I – KIẾN THỨC CƠ BẢN. Lê Văn Hưu người làng Phủ Lí, Đông Sơn (nay là thôn Phủ Lí Trung, xã Thiệu Trung, huyện Đông Sơn), tỉnh Thanh Hoá, đỗ Bảng nhãn năm 1247, là nhà sử học nổi tiếng đời Trần. Lê Văn Hưu hoàn thành Đại Việt sử kí năm 1272 gồm 72 quyển.
LUAN VAN.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cuộc hội ngộ của hai nhân vật lịch sử đã để lại dấu ấn với cả người trong và ngoài cuộc. điểm, thời gian, nhân vật lịch sử cụ thể, xác thực. Vì vậy chân dung nhân vật lịch sử sơ giản nhưng mang hơi hướng kỷ thực.. Với các tác phẩm viết về Hoàng Hoa Thám trước 1945, có thể thấy yếu tố tiểu thuyết hóa nhân vật lịch sử Đề Thám chưa nhiều 27 . Sự hư cấu mới chỉ dừng lại ở việc các tác giả thêm vào một vài chi tiết đời thường, làm sống động hơn tính cách nhân vật lịch sử..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Có thể nói Nguyễn Trãi là một nhân vật tài đức có đủ, trí dũng song toàn trong lịch sử Việt Nam thời phong kiến. Bài Bình Ngô đại cáo của ông là một “thiên cổ hùng văn”. Đó là một thiên anh hùng ca bất hủ của dân tộc.. Nguyễn Trãi là một nhân vật vĩ đại trong lịch sử Việt Nam, ông chẳng những góp phần viết nên các trang hào hùng trong lịch sử giữ nước mà còn góp phần xây đắp nền móng vững chãi cho văn học dân tộc. Nguyễn Trãi nêu cao tư.
LV Nguyễn Thị Vân.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kịch lịch sử của Nguyễn Huy Tưởng có cái kết mẫu mực của thể loại cổ điển. THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG KỊCH LỊCH SỬ CỦA NGUYỄN HUY TƢỞNG. Trường hợp của Nguyễn Huy Tưởng đáng để cho những ai viết về lịch sử của nước ta suy ngẫm.” [27. Từ nhân vật lịch sử đến nhân vật văn học trong kịch lịch sử Nguyễn Huy Tƣởng.. Những nhân vật của Nguyễn Huy Tưởng lấy từ lịch sử như: Vũ Như Tô, An Tư. Viết một vở kịch lịch sử, Nguyễn Huy Tưởng dựa trên các sử liệu: sự kiện, nhân vật lịch sử, bối cảnh lịch sử.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Kết hợp với đọc sách giáo khoa trước ở nhà để nắm được nội dung của bài mới về cuộc sống và sự nghiệp của nhân vật lịch sử trước khi đến lớp.. Trước khi nhắc đến nhân vật lịch sử nào đó, giáo viên cần cung cấp để học sinh biết được những nét sơ lược về bối cảnh lịch sử (không gian, thời gian)mà nhân vật hoạt động.. Học sinh tự trình bày cơ sở hiểu biết đã có của mình về nhân vật lịch sử đó..
Luan van.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các nhà tiểu thuyết lịch sử Việt Nam chịu ảnh hưởng khá nhiều của Hoàng Lê nhất thống chí, từ hệ thống tư liệu cho đến cảm hứng, nhân vật. Mỗi chương viết về một nhân vật lịch sử trong thời đại ấy: Trần Nghệ Tông,. Nhân vật có thực là yếu tố tạo nên sự xác thực cho tiểu thuyết lịch sử.. Nguyễn Xuân Khánh đã tận dụng ưu thế của tiểu thuyết để tạo nên mặt đời thường cho những nhân vật lịch sử.. Lịch sử như cái guồng quay. Và ông cũng lại trở thành nhân vật bị lịch sử chọn giống hai vua..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những luận điểm then chốt trong quan niệm của các nhà văn Nam Bộ về tiểu thuyết lịch sử sẽ được phân tích là: tiểu thuyết lịch sử cần đảm bảo độ chính xác lịch sử với những sự kiện có tầm vóc, nhân vật có can dự trực tiếp vào biến cố lịch sử, đóng vai trò nhân vật trung tâm và có mục đích tái hiện lại lịch sử theo quan điểm chính thống. Việc chú ý đến khía cạnh đời sống thường ngày của nhân vật lịch sử cũng được xem là một quan điểm thẩm mỹ tiến bộ của các nhà văn Nam Bộ..
02050002974.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lịch sử - nơi khơi nguồn cảm hứng sáng tạo trong sáng tác kịch Nguyễn Huy Tƣởng. 1.4.1.Đề tài. Cảm hứng đƣợc thể hiện trong tác phẩm kịch lịch sử Nguyễn Huy Tƣởng.Error! Bookmark not defined.. CHƢƠNG 2: CÁC MÂU THUẪN CƠ BẢN TRONG KỊCH LỊCH SỬ CỦA NGUYỄN HUY TƢỞNG. CHƢƠNG 3: THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG KỊCH LỊCH SỬ CỦA NGUYỄN HUY TƢỞNG. Từ nhân vật lịch sử đến nhân vật văn học trong kịch lịch sử Nguyễn Huy Tƣởng. Nhân vật quần chúng – một cái nhìn mới trong kịch lịch sử Việt Nam.Error!
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Theo thầy Nguyễn Mạnh Hưởng, với hình thức thi trắc nghiệm, học sinh nên vận dụng công thức 5W và 2H, không phải thuộc lòng quá nhiều mà quan trọng là phải tư duy, hiểu rõ bản chất của từng mốc lịch sử.. https://so.download.vn/App_Scripts/admin/ 2/4. What – Sự kiện lịch sử gì đã diễn ra?, When – Diễn ra khi nào?,. Who – Gắn liền với nhân vật lịch sử nào?, Why – Vì sao lại xảy ra?,.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
NĂM HỌC MÔN THI: LỊCH SỬ 7 Thời gian làm bài: 45 phút A. Qua những mốc lịch sử sau, hãy ghi những biến cố xảy ra trong lịch sử nước ta?. Trong các nhân vật lịch sử mà em đã được học ở lớp 7, em ấn tượng nhất với nhân vật lịch sử nào? Hãy giải thích lý do vì sao em lựa chọn nhân vật ấy?. MÔN THI: LỊCH SỬ 7 A. Nhân vật lịch sử yêu thích.... Học sinh nêu đúng một nhân vật lịch sử yêu thích đã học ở lớp 7.. Đưa ra quan điểm phù hợp với lịch sử
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tư liệu lịch sử về công trình xây dựng đất nước của vua Quang Trung. -Tư liệu lịch sử về Nguyễn Ánh. Lịch sử địa phương: Bài 3- Thăng Long từ đầu TK XV đến cuối TK XVIII. Tư liệu Lịch sử thời kỳ này. PHẦN I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI. Bản đồ TG. Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu TK XIX. Bài 7 và mục I.2 bài 17). -Tranh ảnh đời sống công nhân. Tranh ảnh trong sgk. Lược đồ châu Á đến năm 1910. Tranh ảnh các nhân vật lịch sử: Tôn Trung Sơn. Chiến tranh thế giới thứ nhất .
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết hợp với đọc sách giáo khoa trước ở nhà để nắm được nội dung của bài mới về cuộc sống và sự nghiệp của nhân vật lịch sử trước khi đến lớp.. Trước khi nhắc đến nhân vật lịch sử nào đó, giáo viên cần cung cấp để học sinh biết được những nét sơ lược về bối cảnh lịch sử (không gian, thời gian)mà nhân vật hoạt động.. Học sinh tự trình bày cơ sở hiểu biết đã có của mình về nhân vật lịch sử đó..
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 3 Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai. 3 Nhân vật lịch sử yêu thích.... Học sinh nêu đúng một nhân vật lịch sử yêu thích đã học ở lớp 7.. Đưa ra quan điểm phù hợp với lịch sử.. W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 4 Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
VnDoc.com - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”.. GV cho 2 dãy thảo luận với nhau.. Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp.. GV nhận xét, kết luận.. GV cho HS chơi một số trò chơi.. Nhận xét tiết học.. Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả.. Cho HS nhận xét và bổ sung.. HS cả lớp tham gia.. HS cả lớp.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lịch sử (10 điểm).. 1) Điền các từ cho sẳn vào chổ chấm của đoạn văn sau cho thích hợp(4 điểm).. Cuộc………chống quân Tống xâm lược…..đã giữ vững được nền…..của nước nhà và đem lại cho nhân dân ta. Đồng bằng Bắc Bộ đựoc bồi đắp bởi phù sa của: (3 điểm).. 2) Hãy kể tên một số lễ hội ở Tây Nguyên? (4 điểm).. ĐỀ 7 A/ Lịch sử:. 1/ Điền các từ có sẵn vào ô trống của đoạn văn cho thích hợp: (Theo nhịp trống đồng;. 2/ Hãy nối các sự kiện ở cột A đúng với tên các nhân vật lịch sử ở cột B.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thị Côi (2006), Các con đường biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông. Nguyễn Thị Côi (chủ biên) (2008), Theo truyện kể về các nhân vật trong lịch sử Việt Nam. Công Stăngti nốp (1984), Vai trò của quần chúng nhân dân và cá nhân trong lịch sử , chương IX cuốn “Duy vật lịch sử”. Nguyễn Anh Dũng (1988), “Nâng cao hiệu quả giáo dục thẩm mĩ qua dạy về các nhân vật lịch sử cho học sinh phổ thông cơ sở”, Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục (12)..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
MA TRẬN MÔN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ LỚP 4. Số câu. Lịch sử Số câu 2 2 1 1. Địa lí Số câu 2 2 1 1. ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI KÌ I Năm học Môn: Lịch sử- Địa lí - Lớp 4. PHẦN LỊCH SỬ. Câu 5 (2 điểm): Hãy nối sự kiện ở cột A với tên một số nhân vật lịch sử ở cột B sao cho đúng.. ĐÁP ÁN MÔN LỊCH SỬ- ĐỊA LÍ 4 A: PHẦN I: LỊCH SỬ. Câu 5( 2 điểm): Hãy nối sự kiện ở cột A với tên một số nhân vật lịch sử ở cột B sao cho đúng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khai thác triệt để kiến thức trong sách giáo khoa lịch sử theo phƣơng pháp bộ môn để giáo dục nhân cách học sinhError! Bookmark not defined.. Sử dụng câu chuyện về nhân vật lịch sử để giáo dục nhân cách học sinh. Vận dụng phƣơng pháp đóng vai để giáo dục nhân cách học sinh. Liên hệ kiến thức lịch sử với thực tiễn cuộc sống để giáo dục nhân cách học sinh. Giáo viên lịch sử là tấm gƣơng về nhân cách cho học sinh học tập và noi theo.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG THCS HIỆP HÒA ĐỀ THI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC MÔN: LỊCH SỬ LỚP 6. Trắc nghiệm (2,0 điểm). Chính sách cai trị thâm hiểm nhất của nhà hán đối với nhân dân ta là a. Đàn áp khủng bố nhân dân ta.. Đồng hóa nhân dân ta Câu 2: (0,5 điểm):. Nối cột (A) nhân vật lịch sử với cột (B) sự kiện lịch sử cho phù hợp về các cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân ta. Nhân vật lịch sử (A) Sự kiện lịch sử (B). Kháng chiến chống quân Nam Hán(930-931) 2. Mở đầu cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ (905) 3.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Chính sách cai trị thâm hiểm nhất của nhà hán đối với nhân dân ta là a. Đàn áp khủng bố nhân dân ta.. Đồng hóa nhân dân ta Câu 2: (0,5 điểm):. Nối cột (A) nhân vật lịch sử với cột (B) sự kiện lịch sử cho phù hợp về các cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân ta. Nhân vật lịch sử (A) Sự kiện lịch sử (B). Kháng chiến chống quân Nam Hán . Kháng chiến chống quân Nam Hán (938). Ngô Quyền d.