« Home « Kết quả tìm kiếm

nhiệm vụ tâm lý học


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "nhiệm vụ tâm lý học"

TÂM LÝ HỌC Y HỌC

www.scribd.com

Đối tượng nghiên cứu của tâm học là các hiện tượng tâmlý Tâm học nghiên cứu xem con người nhận thức thế giới bằng conđường nào (cảm giác, tri giác, tư duy, tưởng tượng, hay nhớ lại. nghiên cứu tâm người, tâm lýđộng vật. Nhiệm vụ của tâm học 2.2.2.1. Nhiệm vụ chung của tâm học là nghiên cứu những quy luậtkhách quan của các hiện tượng tâm , nghiên cứu những bản chất tâm cánhân và những đặc điểm tâm các hoạt động của con người.

Tâm lý học pháp lý

tainguyenso.vnu.edu.vn

trường đại học khoa học xã hội và nhân văn khoa tâm học. Tâm học pháp . Những vấn đề chung của tâm học pháp 9. Chương 1: Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của tâm học pháp 11 1. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm học. Đối tượng nghiên cứu của tâm học pháp 17 2.2. Nhiệm vụ của tâm học pháp 18 3. Các phương pháp nghiên cứu của tâm học. Các nguyên tắc nghiên cứu của tâm học.

Đề cương tâm lý học

www.academia.edu

NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC: Chương I: Tâm học là một khoa học 1.1 Đối tượng của Tâm học 1.2 Nhiệm vụ của Tâm học 1.3 Phương pháp nghiên cứu của Tâm học 1.4 Sơ lược lịch sử hình thành và phát triển của Tâm học Chương II: Tâm người 2.1 Bản chất, chức năng của hiện tượng Tâm 2.2 Ý thức – Hình thức phản ánh Tâm cao nhất Chương III: Các hiện tượng tâm cơ bản 3.1 Hoạt động nhận thức 3.1.1 Nhận thức cảm tính 3.1.2 Nhận thức tính 3.1.3 Trí nhớ 3.2 Đời sống tình cảm 3.3 Hành động

Đại Cương Về Tâm Lý - Tâm Lý y Học

www.scribd.com

Nhiệm vụ Tâm  học y học có nhiệm vụ nghiên cứu. Các trạng thái tâm  của người bệnh. Các yếu tố tâm ảnh hưởng tới sự phát sinh và phát triển bệnh. Vai trò của yếu tố tâm  trong điều trị, phục hồi, phòng và bảo vệ sức khoẻ con người. Đối tượng nghiên cứu của tâm  y học Tâm y học nghiên cứu nhân cách của bệnh nhân, nhân cách của thầy thuốc (bác sĩ đa khoa, bác sĩ chuyên khoa, điều dưỡng viên. Vai trò của yếu tố tâm  trong y học 4.1.

Tâm lý học quản lý là gì?

tailieu.vn

Tâm học quản là gì?. Tâm học quản là một chuyên ngành của tâm họcnhiệm vụ góp phần đặt cơ sở khoa học cho việc tối ưu quá trình lãnh đạo – quản , là cơ sở khoa học quan trọng để xác định phương thức quản .. Sự tiến bộ của khoa học kĩ thuật diễn ra mạnh mẽ trong lĩnh vực sản xuất kèm theo sự tăng lên những đòi hỏi về chức năng trí tuệ của con người và những tính chất đặc biệt về cảm xúc – trí của nhân cách.

TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN

www.academia.edu

Created by AM Word2CHM MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG I - Những vấn đề chung của tâm học phát triển I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm học phát triển 1. Khái niệm phát triển tâm 2. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm học phát triển II. Các nhân tố và động lực của sự phát triển 1. Quan điểm của thuyết nguồn gốc sinh vật về phát triển 2. Quan điểm của thuyết nguồn gốc xã hội về phát triển 3. luận về phát triển của L.X.Vưgôtxki và tâm học hiện đại III. Những điều kiện phát triển tâm IV.

ĐỀ CƯƠNG TÂM LÝ HỌC Y HỌC

www.scribd.com

Quy luật hoạt động tâm của người bệnh thực thể trong mối liên hệ bệnh tật - môi trường C. Những nét đặc trưng như bản chất, quy luật các hiện tượng tâm D. Nhiệm vụ nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Tâm học bệnh sinh: A. Vấn đề tâm trong giám định lao động, quân sự, pháp y B. Vai trò tâm trong điều trị, phòng bệnh, củng cố sức khỏe C. Vai trò của yếu tố tâm trong phát sinh, phát triển bệnh3. Nhiệm vụ nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Tâm học thầy thuốc: A.

LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC

www.scribd.com

Nhiệm vụ của Lịch sử Tâm học là phân tích sự nảy sinh và nhữngphát triển tiếp theo của các tri thức khoa học về tâm . Trong lịch sử phát triển của Lịch sử Tâm học đã có ba khái niệm vềđối tượng nghiên cứu của Tâm học: là khoa học về tâm hồn, về ý thức vàvề hành vi. Nhìn chung, sự phát triển tâm từ khoahọc về tâm hồn đến khoa học về nguồn gốc hoạt động của tâm và ý thứcđã chứng tỏ sự tiến bộ của các tri thức tâm học.

Tâm lý học đại học

www.scribd.com

Đối tượng của Tâm học dạy học đại học:- Những quy luật tâm của việc dạy học và giáo dục ở đại học- Vai trò, vị trí của các biểu hiện, sự phát triển và quy luật vận hành của các hiện tượng tâm cá nhân và xã hội diễn ra trong hoạt động của sinh viên và hoạt động của giảng viên- Các biện pháp tâm tác động đến sinh viên và giảng viên nhằm giải quyết những nhiệm vụ của giáo dục đại học đạt kết quả cao.1.2.2. những cơ sở tâm của nghiệp vụ sư phạm và sự sáng tạo sư phạm của họ.- Phân tích

Giáo Trình Tâm Lý Học Sư Phạm Đại Học

www.scribd.com

Bên cạnh đó, Tâm học Sư phạm Đại học còn tập trung nghiên cứusự tương tác giữa hoạt động dạy và hoạt động học của sinh viên diễn ra trongmối quan hệ mật thiết cùng với những quy luật nhất định của nó. Nhiệm vụ nghiên cứu của Tâm học Sư phạm Đại học Tâm học Sư phạm Đại học sẽ góp phần giải quyết nhiệm vụ đặc biệtquan trọng là nâng cao hiệu quả của hoạt động dạy, hoạt động học và hướngđến hiệu quả dạy học ở bậc Đại học đạt ở mức cao nhất.

Giáo trình: Tâm lý học đại cương

tailieu.vn

Nt coi tâm là hoạt động + Nt gián tiếp. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm học 4.1. Đối tượng của tâm học. Nhiệm vụ của tâm học. Nghiên cứu bản chất của hoạt động tâm cả về mặt số lượng và chất lượng - Phát hiện các quy luật hình thành và phát triển tâm . Tìm ra cơ chế của các hiện tượng tâm - Áp dụng tâm một cách có hiệu quả nhất 5. Vị trí, ý nghĩa của tâm học. Tâm học và triết học. Tâm học có quan hệ chặt chẽ với khoa học tự nhiên.

Câu hỏi trắc nghiệm Tâm lý học đại cương: Chương I - Khái quát chung về tâm lý học

vndoc.com

Tâm học nghiên cứu sự hình thành, vận hành và phát triển của hoạt động tâm . Nhiệm vụ của tâm học:. Nhiệm vụ cơ bản: Mô tả và nhận diện các hiện tượng tâm . Nghiên cứu bản chất của hoạt động tâm , những yếu tố khách quan và chủ quan ảnh hưởng đến hoạt động tâm . Nghiên cứu cơ chế hình thành, hình thức biểu hiện, quy luật hoạt động và phát triển của tâm . Nghiên cứu chức năng, vai trò của tâm đối với hoạt động của con người. Các phƣơng pháp nghiên cứu trong tâm học.

Bài giảng môn học tâm lý học chuyên ngành

dlib.hust.edu.vn

Vào cuối giai đoạn 1950-1960 xuất hiện sự thay đổi trong quan điểm của tâm học lao động. Đối tượng nghiên cứu của tâm học lao động Đối tượng nghiên cứu của Tâm học lao động bao gồm. Nhiệm vụ nghiên cứu của Tâm học lao động Tâm học lao động có các nhiệm vụ nghiên cứu cụ thể sau. Những vấn đề luận và thực tiễn mà tâm học lao động đề cập tới ngày càng phát triển. Tâm học lao động là gì? 2.

TÂM LÝ HỌC NHÂN SỰ

www.academia.edu

Tài liệu tham khảo [3] Mai Hữu Khuê (2013), Tâm học tổ chức, NXB Đại học Kinh tế quốc dân. [4] Thái Trí Dũng (2010), Tâm học quản trị kinh doanh, NXB Lao động – Xã hội. [5] Vũ Dũng (2011), Tâm học quản , NXB Đại học Sư phạm. Hướng dẫn tổ chức dạy học Tuần/ Nội dung Hình thức CĐR Yêu cầu đối Buổi dạy học tổ chức môn với sinh viên học dạy học học CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1. Đối tượng, nhiệm vụ, vai trò SV nắm vững của Tâm học nhân sự nội dung đề 1.2.

Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội

www.scribd.com

Như vậy, có thể hiểu rằng: Đối tượng của tâm học xã hội nằm ở bảnchất các hiện tượng tâm xã hội đã được phân tích ở trên. Nhiệm vụ của Tâm học xã hội Tâm học xã hội có hai nhiệm vụ chính là nghiên cứu luận vànghiên cứu ứng dụng. Tâm học dân tộc: Đây là một chuyên ngành quan trọng của tâm lýhọc xã hội. Tâm học xã hội trong công tác lãnh đạo và quản xã hội. Phạm vi ứng dụng của tâm học xã hội rất rộng. Trong đó, tình bạn làđộng cơ của đa số các nhóm xã hội.

TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI

www.academia.edu

Rõ ràng, các hiện tượng tâm xã hội đóng vai trò chi phối, ảnh hưởng đến các mối quan hệ đó. Như vậy, có thể thấy các hiện tượng tâm xã hội có chức năng định hướng, thúc đẩy và điều khiển, điều chỉnh hoạt động của cá nhân. Như vậy, các hiện tượng tâm xã hội là sự phản ánh các hiện tượng xã hội. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC XÃ HỘI 1. Các quan điểm về đối tượng nghiên cứu của Tâm học xã hội Giống như mọi khoa học.

Giáo Trình Tâm Lý Học Giao Tiếp

www.scribd.com

ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC GIAO TIẾP 1.3.1. Nhiệm vụ nghiên cứu Tâm học giao tiếp tiếp cận vấn đề giao tiếp trong đời sống cũng nhưtrong hoạt động của con người. Tâm học giao tiếp thực hiện những nhiệm vụnghiên cứu sau. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM HỌC GIAO TIẾP 1.4.1. Phương pháp nghiên cứu Tâm học giao tiếp 1.4.2.1. Trong nghiên cứu về giao tiếp,quan sát hành vi giao tiếp là một yêu cầu rất thú vị. Trình bày khái niệm về giao tiếp.

Đào tạo và nghiên cứu tâm lý ở khoa Tâm lý học Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

tainguyenso.vnu.edu.vn

Được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của ĐU, BGH nhà trường với sự giúp đỡ nhiệt tình của các thày cô kiêm nhiệm ngoài khoa (Viện Tâm học, Bệnh viên Bạch Mai, Bệnh viện 103, Bệnh viện nhi TW…) Khoa t©m häc. Hiện nay Khoa có 19 cán bộ trong đó có 4 PGS, 9 TS, 5 Ths và 3 cử nhân đã và đang thực hiện nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học cho sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh trong khoa.

Giáo trình: Tâm lý học đại cương - Nguyễn Quang Uẩn

tailieu.vn

Nhiệm vụ nghiên cứu tâm thầy thuốc và nhân viên y tế. 2.3 Một số nhiệm vụ chung của tâm y học. Nguyên tắc, phƣơng pháp nghiên cứu tâm học lâm sàng.. Các trắc nghiệm tâm y học.. 3.1 Đại cƣơng tâm học y học.. 3.2 Một số nét cơ bản về tâm con ngƣời.. 3.3 Tâm học ngƣời bệnh.. Tâm học bệnh sinh.. Tâm học môi trƣờng ngƣời bệnh.. 3.7 Stress và vệ sinh tâm .. Ý nghĩa của tâm y học với hoạt động của nhân viên y tế.

Bài giảng môn học tâm lý học đại cương

dlib.hust.edu.vn

Các thuộc tính tâm của nhân cách 77 1. Tâm học nghiên cứu cái gì? 1. Đây là cuốn sách có hệ thống đầu tiên về tâm . Đối tượng, nhiệm vụ của Tâm học 1. Đối tượng Đối tượng của tâm học là các hiện tượng tâm với tư cách là một hiện tượng tinh thần do thế giới khách quan tác động vào não con người sinh ra, gọi chung là các hoạt động tâm . Tâm học nghiên cứu sự hình thành, vận hành và phát triển của các hoạt động tâm 2. Cụ thể, Tâm học nghiên cứu.