Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Quản lí hoạt động tham vấn học đường"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiệu trưởng trường phổ thông quản lí hoạt động này bao gồm ba hoạt động cơ bản: quản lí hoạt động tuyên truyền, giáo dục phòng, chống bạo lực học đường. quản lí hoạt động xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện trong nhà trường và quản lí hoạt động xử lí khi có nguy cơ xảy ra hoặc đã xảy ra bạo lực học đường. Quản lí của hiệu trưởng được thực hiện thông qua các chức năng quản lí (xây dựng kế hoạch, tổ chức bộ máy thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, trong quản lí từng hoạt động cụ thể ở 3 hoạt động nêu trên, việc quản lí hoạt động tuyên truyền với địa phương và các cơ quan, tổ chức bên ngoài nhà trường về phòng, chống bạo lực học đường. quản lí hoạt động tư vấn tâm lí và quản lí hoạt động xử lí về bạo lực học đường chưa được đánh giá cao, còn hạn chế ở cả 4 chức năng là lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra.. phòng, chống bạo lực học đường.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG. Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. Hoạt động giáo dục. Quản lý hoạt động giáo dục phòng tránh bạo lực học đường. Lý luận về hoạt động giáo dục phòng tránh bạo lực học đường ở các trường trung học cơ sở. Vai trò, sự cần thiết của giáo dục phòng tránh bạo lực học đường.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Các bước trong tham vấn học đường: 1) Nhận diện vấn đề: Nhâ ̣n diê ̣n nhu cầu của học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh đối với các hoạt đông hỗ trợ tâm lý. 2) Phân tích vấn đề: Đối với các hoạt động phòng ngừa: Xây dựng kế hoạch hoạt động cho cả năm học đối với từng khối lớp phù hợp với nhu cầu, lứa tuổi và tính chất học tập. Đối với các hoạt động can thiệp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT: Bài báo đề cập đến thực trạng công tác phát triển đội ngũ làm công tác tham vấn học đường ở khu vực phía Nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy các cán bộ quản lí thực hiện 4 chức năng trong công tác phát triển đội ngũ làm công tác tham vấn học đường ở khu vực phía Nam trong 5 năm gần đây có điểm trung bình từ 2,16 đến 3,19, tương ứng từ mức yếu đến trung bình theo thang đo đã xác lập. đội ngũ.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn tập trung nghiên cứu cơ sở lí luận về hoạt động tự học, quản lí hoạt động tự học và thực trạng công tác quản lí hoạt động tự học của sinh viên hệ chính quy trƣờng Đại học Hòa Bình.. Phƣơng pháp chuyên gia: Đề tài đã đánh giá, nhận định các nội dung liên quan đến quản lí hoạt động tự học trong học chế tín chỉ thông qua việc hỏi ý kiến, tham vấn các lãnh đạo Trƣờng, lãnh đạo Phòng, Khoa liên quan..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiệu trưởng chỉ đạo đổi mới hoạt động bồi dưỡng năng lực tham vấn học đường. 5 Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động bồi dưỡng năng lực tham vấn học đường cho giáo viên
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giám sát quá trình, tiến độ thực hiện công tác quản lí học tập của học sinh và giáo viên. Để có thể hướng dẫn và quản lí hiệu quả hoạt động học tập cũa học sinh.. Nâng cao năng lực lập kế hoạch quản lí hoạt động học tập của học sinh cho giáo viên THCS.. Cung cấp các phần mềm quản lí hoạt động học tập của học sinh cho cho giáo viên.. Quản lí hoạt động ngoại khoá:. Quản lí hoạt động tham quan và các hình thức học tập khác:.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tính thiếu chuyên nghiệp trong nghề tham vấn ở Việt Nam Ảnh hưởng của đào tạo nghề tâm lí học đến hiệu quả. hoạt động tham vấn ở Việt Nam. sự xuất hiện các trung tâm tư vấn, các đường dây tư vấn điện thọai và các hình thức tư vấn qua mạng mà ban đầu là miễn phí, và việc mạnh dạn sử dụng các sinh viên ngành tâm lí vào các hoạt động chăm chữa tâm thần tại các bệnh viện, phòng khám. cũng như sự ứng dụng đa dạng các trắc nghiệm tâm lí vào hoạt động hướng nghiệp tại các trường trung học và cộng đồng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở ở tỉnh Quảng Ninh. Tham vấn học đường được biết đến như là một hoạt động được đưa vào triển khai trong trường học ở Mĩ từ những năm 1970 (Mclaughlin, 1999).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CVHT là người trợ giúp SV thực hiện nhiệm vụ và quyền của bản thân với các hoạt động gắn liền với những vấn đề có liên quan đến SV và lớp SV mình phụ trách. Các hoạt động cụ thể mà CVHT thực hiện để quản lí SV bao gồm: 1) thực hiện công tác quản lí lớp;. 2) thực hiện quản lí hoạt động của ban cán sự lớp. để thực hiện các hoạt động liên quan đến SV.. Các hoạt động khác của cố vấn học tập.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng đội ngũ làm công tác tham vấn học đường hiện nay. Chương trình tập huấn nâng cao kĩ năng tư vấn tâm lí cho giáo viên chủ nhiệm trường trung học cơ sở Kiên Giang. “Tâm lí học và đạo đức nghề tâm lí học”. Nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở. Luận án tiến sĩ Tâm lí học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.. Giáo trình tham vấn tâm lí. Tham vấn học đường (Tài liệu dành cho cán bộ tham vấn học đường)
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy trình hoạt động TVN được xây dựng trên cơ sở quy trình tham vấn tâm lí. TVN là một loại của tham vấn tâm lí. Sau khi thực hiện tham vấn theo quy trình này có thể nâng cao được kết quả GDHN trong nhà trường THPT: HS sẽ lựa chọn được ngành nghề phù hợp, góp phần thực hiện tốt mục tiêu GDHN trong giai đoạn hiện nay ở Việt Nam.. Nguyên tắc thực hiện quy trình hoạt động tham vấn nghề. Linh hoạt mềm dẻo trong quá trình tham vấn. Nhà tham vấn cần phải linh hoạt tùy thuộc vào khả năng của HS.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN GIÁO DỤC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG. Luận văn “Quản lí hoạt động tư vấn giáo dục cho học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Thái Nguyên” được thực hiện từ tháng 06/2018 đến tháng 04/2019. Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN GIÁO DỤC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ. Tư vấn và tư vấn giáo dục. Ý nghĩa HĐ TVGD cho HS ở trường PT DTNT. Kiểm tra, đánh giá HĐ TVGD cho HS ở trường PT DTNT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực tư vấn giáo dục cho giáo viên các trường Phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở, tỉnh Thái Nguyên.. Cơ sở lí luận về quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực tư vấn giáo dục cho giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú THCS.. Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực tư vấn giáo dục cho giáo viên các trường phổ thông dân tộc nội trú THCS tỉnh Thái Nguyên..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh. Khoa học quản lí giáo dục - Một số vấn đề lí luận và thực tiễn. Phát triển môi trường dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.. Quản lí hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu sinh viên, học viên tìm tài liệu, khai thác tài TÓM TẮT: Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động thư viện ở trường đại học là một nội dung cần thiết, quan trọng nhằm tăng cường hiệu quả hoạt động thư viện phục vụ đổi mới hoạt động giáo dục và đào tạo, đặc biệt là công tác quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin ở thư viện trường đại học..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ TRƯỜNG THPT. Sơ lược lịch sử vấn đề quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí. Quản lí. Lí luận về hoạt động dạy học môn Vật lí ở trường trung học phổ thông. Đặc trưng dạy học môn Vật lí. Kiểm tra đánh giá việc dạy học môn Vật lí. Lí luận về quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí ở trường trung học phổ thông. Nội dung quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí trong trường trung học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tăng cường quản lí hoạt động của giáo viên và học sinh trong dạy học 2 buổi/ngày. Để đạt được mục tiêu của hoạt động dạy học 2 buổi/. ngày ở trường tiểu học khi thực hiện CT GDPT 2018, việc tăng cường quản lí hoạt động dạy học, GD của GV và hoạt động học tập, rèn luyện của HS có ý nghĩa quan trọng. Nhà trường cần tập trung quản lí chất lượng, hiệu quả mọi hoạt động của GV và HS từ chính khóa đến ngoại khóa cũng như các hoạt động GD..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
tư .trong giai đoạn chuẩn bị đầu tư ,quả lí hoạt động đàu tư của cơ sở được thực hiện ngay khi xây dựng ý tưởng dự án đến các giai đoạn lập kế hoạch khả thi và tiền khả thi Tổ chức quản lí quá trình thực hiện dầu tư vận hành kết quả đầu tư .nội dung quản lí trong giai đoạn thực hiện đầu tư là tổ chức đấu thầu để lựa chọn nhà thầu ,lí kết hợp động ,quả lí tiến độ ,vốn đầu tư và chất lượng rủi ro ,thong tin hoạt động mua bán .trong giai đoạn vận hành nội dung cơ bản của quản lí đầu tư là quản lí tốt