« Home « Kết quả tìm kiếm

Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa"

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc cho học sinh ở các trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Sóc Trăng

tailieu.vn

Văn hóa dân tộc. Kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc cho học sinh trong nhà trường. Điều kiện, môi trường thực hiện hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc. Quản hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc cho học sinh trong trường phổ thông. Quản hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc cho học sinh thông qua hoạt động dạy học. Quản hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc cho học sinh thông qua các HĐNGLL.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh Trường phổ thông Dân tộc nội trú Trung học cơ sở Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên

tailieu.vn

Chương 3: Biện pháp quản hoạt động GDVHƯX cho HS trường PTDTNT THCS Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên.. CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO HỌC SINH. Văn hóa. Ứng xử. Văn hóa ứng xử. Giáo dục, giáo dục văn hóa ứng xử 1.2.3.1. Giáo dục. Giáo dục văn hóa ứng xử. Giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trong mối quan hệ với bạn bè. Giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trong việc chấp hành nội quy, quy định của nhà trường. Quy định khi tham gia các hoạt động của nhà trường.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trường THCS Thái Thịnh trong giai đoạn hiện nay

tailieu.vn

Hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử làm thay đổi cả đối tượng và chủ thể giáo dục. Quản hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh. Để quản hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh đạt hiệu quả, cần chú ý các vấn đề sau:. Quản việc tổ chức các nội dung của hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh.. Quản cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh.. THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO HỌC SINH.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh người dân tộc thiểu số các trường trung học cơ sở huyện Thông Nông, tỉnh Cao Bằng

tailieu.vn

QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO HỌC SINH NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN THÔNG NÔNG, TỈNH CAO BẰNG. Ngành: Quản giáo dục Mã số . Giáo dục văn hóa ứng xử, giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh THCS người dân tộc thiểu số. Quản hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trung học cơ sở người dân tộc thiểu số. Giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trung học cơ sở người dân tộc thiểu số.

Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

tailieu.vn

QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM. Quản hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh là một nhiệm vụ quản quan trọng nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện nhân cách nhà giáo tương lai. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng quản hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tại thời điểm năm 2020.

Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường trung học phổ thông Phan Đình Giót tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢNHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA DÂN TỘC Ở TRƢỜNG THPT ...7. Quản ...9. Quảngiáo dục ...12. Văn hóa, Văn hóa dân tộc...16. Học sinh dân tộc thiểu số . Những đặc điểm GDVHDT ở các trường THPT có nhiều học sinh DTTS. Quản hoạt động giáo dục VHDT ở trường THPT ...23. Kế hoạch hóa nội dung hoạt động GDVHDT ở trường THPT...23. Tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường THPT..25. Chỉ đạo, điều phối các hoạt động GDVHDT ở trường THPT...26.

Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. PTDTNT Phổ thông dân tộc nội trú. QLGD Quản giáo dục. VHDT Văn hóa dân tộc. CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HOÁ DÂN TỘC Ở TRƢỜNG PTDTNT. Error! Bookmark not defined.. Văn hóa. Văn hóa dân tộc. Bản sắc văn hóa dân tộc (BSVH dân tộc. Giáo dục văn hóa dân tộc. Quản quản hoạt động giáo dục văn hoá dân tộc ở trường PTDTNTError! Bookmark not defined..

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Tổ chức quản lý hoạt động giáo dục văn hóa địa phương thông qua di sản văn hóa phi vật thể hát Xoan cho học sinh trong các trường trung học cơ sở thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông mới

tailieu.vn

Di sản văn hóa phi vật thể, Dân ca và hát Xoan. Quản hoạt động giáo dục bảo tồn và phát huy di sản văn hóa phi vật thể hát Xoan. Hoạt động giáo dục bảo tồn và phát huy di sản VHPVT hát Xoan trong trƣờng THCS. Mục tiêu, yêu cầu đối với hoạt động giáo dục bảo tồn VHPVT hát Xoan trong trường THCS. VHPVT hát Xoan trong các trường THCS. Lực lượng tham gia giáo dục bảo tồn và phát huy di sản VHPVT hát Xoan trong các trường THCS.

Quản lý hoạt động giáo dục văn hoá dân tộc ở Trung tâm học tập cộng đồng huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

Một số vấn đề luận của hoạt động giáo dục văn hoá dân tộcError! Bookmark not defined. Hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc. Đặc điểm của hoạt động giáo dục VH dân tộc ở TTHTCĐError! Bookmark not defined. Bản sắc văn hóa dân tộc thiểu số và hoạt động giáo dục VH dân tộcError! Bookmark not defined. Văn hóa dân tộc Thái, Mông và hoạt động giáo dục VH dân tộc Thái, Mông. Một số vấn đề luận của quản hoạt động giáo dục VH dân tộc ở Trung tâm học tập cộng đồng.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc Khmer cho HS ở các trường PTDTNT tỉnh Sóc Trăng

tailieu.vn

QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC KHMER. Hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc Khmer. Quản hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc Khmer. Hoạt động giáo dục bản sắc CHDT Khmer cho HS ở trường PTDTNT. Mục tiêu của giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc Khmer cho học sinh. Nội dung giáo dục. Hình thức giáo dục. Quản hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc Khmer cho học sinh ở trường PTDTNT. Vai trò của trường PTDTNT trong hoạt động giáo dục bản sắc.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh trường PTDTNT huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn

tailieu.vn

Văn hóa. Lối sống. Lối sống văn hóa. Giáo dục lối sống có văn hóa cho học sinh phổ thông. Quản hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh trường PTDTNT. Cơ sở pháp của việc quản hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh trường PTDTNT. động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh trường PTDTNT. Nội dung công tác quản hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh trường PTDTNT. Thực trạng giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh trường PTDTNT huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Cạn.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa cho học sinh các trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang

tailieu.vn

QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC. Hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa. Quản hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa. Mục tiêu và ý nghĩa của giáo dục bản sắc văn hóa cho học sinh. Những giá trị văn hóa cần giáo dục cho học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú. Hình thức giáo dục bản sắc văn hóa của các trường phổ thông dân tộc bán trú. Quản hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa cho học sinh ở trường phổ trông dân tộc bán trú trung học cơ sở. Lập kế hoạch giáo dục bản sắc văn hóa cho học sinh.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh các trường THPT huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang

tailieu.vn

Một số vấn đề về quản hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh ở trường trung học phổ thông. Lập kế hoạch quản hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh. Tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh. Chỉ đạo triển khai hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh. Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc.

Luân văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh của trường Trung học phổ thông Quang Trung, huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương

tailieu.vn

Quản hoạt động giáo dục hành vi văn hóa học tập;. Quản hoạt động giáo dục hành vi văn hóa khi tham gia giao thông;. Quản hoạt động giáo dục hành vi văn hóa ứng xử.. Chương 1: Cơ sở luận về quản hoạt động giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh trường Trung học phổ thông.. Như vậy giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh được quan tâm nghiên cứu trong và ngoài nước. Nhưng chưa có công trình nào nghiên cứu về quản hoạt động giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh. Quản giáo dục.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho HS các trường PTDTBT TH huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang

tailieu.vn

Luận vănQuản hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho HS các trường PTDTBT TH huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang” được thực hiện từ tháng 6 năm 2016 đến tháng 4 năm 2017. Giáo dục GD. Bảng 2.1: Thực trạng nhận thức của CBQL, GV về mục tiêu GDLSVH cho HS. LSVH cho HS. 45 Bảng 2.3: Đánh giá của HS về thực trạng thực hiện nội dung GDLSVH cho HS. 47 Bảng 2.4: Đánh giá của GV về các con đường của HĐ GDLSVH cho HS. pháp GDLSVH cho HS. cho HS.

Quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

Quản mục tiêu giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc trong nhà trường. Quản nội dung, hình thức giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc trong nhà trường. Quản kế hoạch thực hiện giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc. Quản phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc. Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc. Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh trường PTDTNT.

Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại trường THPT Văn Hiến, quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

tailieu.vn

QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN GIÁO DỤC. CƠ SỞ LUẬN CỦA QUẢN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Đạo đức và giáo dục đạo đức. Quản , quản hoạt động giáo dục đạo đức. Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Trung học Phổ thông. Các thành tố của hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Trung học Phổ thông. Quản giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Trung học Phổ thông.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh các trường Trung học cơ sở huyện Văn Bàn, tỉnh Lào Cai

tailieu.vn

Biện pháp xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh các trường THCS huyện Văn Bàn, tỉnh Lào Cai. hoạt động giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc. Hoạt động giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh của các trường THCS.. Vì vậy, giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc các trường. Người quản cần chú ý, coi trọng việc tổ chức,quản hoạt động giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Pakse, tỉnh Champasak

tailieu.vn

Quản tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ thể dục thể thao trong nhà trường. Quản tổ chức các hoạt động chính trị xã hội của người học,…. Đặng vũ Hoạt (1994), Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, NXB Hà Nội.. Đặng Vũ Hoạt (2003), Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học, NXBGD, tr.89.. Thầy/cô cho rằng: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là. STT Mức độ Hoạt động. 7 Hoạt động khoa học kỹ thuật.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục trong trường mầm non công lập tại TP. Sóc Trăng

tailieu.vn

Hoạt động giáo dục trong trường mầm non công lập.. Quản hoạt động giáo dục trong trường mầm non công lập tại thành phố Sóc Trăng.. Hệ thống hóa cơ sở luận về quản hoạt động giáo dục trong trường mầm non công lập.. tiễn, nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản hoạt động giáo dục trong trường mầm non công lập tại Tp. Hệ thống hóa được cơ sở luận về quản hoạt động giáo dục ở trường mầm non. Chương 1: Cơ sở luận về quản hoạt động giáo dục trong trường mầm non công lập..