Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Sáng kiến quản lí giáo dục bậc Tiểu học"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên đây là báo cáo của Vụ Giáo dục Tiểu học về một số vấn đề về đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục bậc tiểu học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để chỉ đạo và làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục đòi hỏi cán bộ quản lí nhà trường phải nắm vững cơ sở lí luận quản lí giáo dục, Luật Phổ cập Giáo dục Tiểu học, các Văn bản có tính pháp qui của cấp trên, am hiểu về tình hình địa phương, phong tục tập quán, những qui định riêng của địa phương để từ đó tác động hợp lí..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VỀ QUẢN LÍ MARKETING GIÁO DỤC CỦACÁN BỘQUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC THĂNG LONG KIDSMART. Nguyễn Thị Bích Liên - Sinh viên K64, Khoa Quản lí giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Ngày nhận bài . Giáo dục (GD) Việt Nam hiện đang tăng nhanh về số lượng và các loại hình nhà trường nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của mọi tầng lớp trong xã hội.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lí công tác giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tại trường tiểu học Lý Thường Kiệt, Hà Nội. Abstract: Nghiên cứu lí luận của việc quản lí giáo dục kĩ năng sống (GDKNS) cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bàn tay nặn bột vào dạy và học82.Skkn - Một số biện pháp dạy tốt Tin học ở bậc tiểu học83.Skkn- Giúp học sinh học tốt môn tập làm văn84.Sáng kiến kinh nghiệm - Giáo dục âm nhạc85.Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy học sinh tiểu học nhận biết và sử dụng dấu ngoặc đơn86.Sáng kiến kinh nghiệm-cách hướng dẫn giải toán tìm X ở bậc tiểu học87.skkn- Phương pháp dạy Tiếng Việt ở Tiểu học88.Skkn-Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần quan sát nhận xét và thực hành của phân
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, để tạo hiệu quả cho việc học tiếng Anh cũng như tạo sự yêu thích và hứng thú học tập cho các em, tránh gây áp lực cho học sinh trong quá trình kiểm tra bài cũ đòi hỏi người giáo viên phải có cách thức kiểm tra phù hợp. vì những lí do trên mà tôi đã chọn “ Kinh nghiệm kiểm tra bài cũ môn tiếng Anh Bậc Tiểu học” làm đề tài viết sáng kiến kinh nghiệm của mình.. Mục tiêu của đề tại là kiểm tra đánh giá được mức độ học tập của học sinh nhưng không gây áp lực cho học sinh..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
KHO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, TIỂULUẬN, LUẬN VĂN…BẬC TIỂU HỌC LƯU Ý: BẤM CTRL + BẤM CHUỘT VO !"NH SÁCH!Ể !#N $ẾN TR"NG %&M V T'I. TRƯNG TIỂU HỌC TRJN H. A0 P2 2P .02 1. 02_< 0;0 P@ P2`* a0 8). f02 *fP2 PgP, 30 *5 PY@ 2P .02 1 h. MỘT Si KINH NGHIỆM V BIỆN HÁ %jk !lNG LF HỌC THjN THIỆN HỌC SINH TmCH ClC. KIẾN KINH NGHIỆM MỘT Si BIỆN HÁ nGI HỌC SINH LF. o HỌC TiT MpN KHO" HỌC NH Á !NG HƯqNG HÁ TRr CHqIs.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến thực hiện cho học sinh trường Tiểu học về lĩnh vực hoạt động giáo dục trải nghiệm, năm học . Có những đề xuất về những tài liệu “ cần và đủ” trong khi tổ chức hoạt động.. Ngoài ra nhà trường thành lập đủ các Hội đồng hoạt động chức năng khác như: Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng giáo dục thể chất, Đội phòng cháy chữa cháy,. Hoạt động của các tổ chức và Hội đồng nhà trường theo đúng luật giáo dục và điều lệ trường Tiểu học và Điều lệ trường phổ thông có nhiều cấp học..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
H+ng En gi8i t=9n c 4Ji 'Kn. 2- MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌCNHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP 3 Ở BẬC TIỂU HỌC. học các ,h-n m%n để hình th.nh cơ s/ 0an đ)u. th.nh c%ng 0ước đ)u. tiểu học đM đưKc qu" định t!i Chương trình sách giáo dục phổ thông cấp Tiểu học S 0an h.nh km thUo u"5t định sJ 1$W XYY$7>Z[\\T ng." Y] tháng ] nRm XYY$ c#a Z@ trư/ng Z@ [iáo ^c. Toán học kh%ng nhng cung cL, cho học sinh nhng ki5n th8c kb nRngc)n thi5t để học ?*n các ?
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tên sáng kiến: Giải pháp giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong trường tiểu học. Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh tiểu học là giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về kiến thức và kinh nghiệm đạo đức, lối sống để vận dụng vào ứng xử trong giao tiếp hằng ngày. hình thành cho học sinh những thói quen, hành vi đạo đức, ứng xử phù hợp trong cuộc sống.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước biết trồng nhiều cây xanh để bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp. Đối với học sinh:. Phối hợp với phụ huynh học sinh quan tâm, giúp đỡ các em việc học tập ở nhà cũng như việc chuẩn bị bài, đồ dùng học tập khi đến lớp. Trên đây tôi đã mạnh dạn đưa ra Một số Phương pháp dạy học sinh vẽ theo mẫu hiệu quả bậc tiểu họccó hiệu quả
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lí giáo dục đối với trẻ em đặc biệt cần dựa trên niềm tin rằng mỗi người trong số họ đều có tiềm năng, khả năng học tập, làm việc và phát triển trong mỗi con người.. Từ khóa: Quản lí giáo dục hòa nhập, giáo dục hòa nhập, rào cản, điều kiện, giáo dục đặc biệt..
Luận văn - Lê Thế Tình.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cán bộ quản lí, cán bộ giáo dục và các bà mẹ chăm sóc, nuôi dƣỡng, giáo dục cho HSTH ở làng trẻ SOS Hà Nội.. Cán bộ quản lí giáo dục và giáo viên tiểu học trƣờng Hermann Germeiner.. Biện pháp giáo dục hoà nhập cho học sinh tiểu học ở Làng trẻ SOS Hà Nội và cách tiếp cận hỗ trợ của CTXH.. Làng trẻ SOS Hà Nội đã có nội dung, phƣơng pháp, hình thức giáo dục nhƣ thế nào để giúp HSTH ở đây hòa nhập với trƣờng học và xã hội?.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giúp giáo viên tiểu học làm căn cứ xây dựng kế hoạch bài học, tự đánh giá năng lực nghề nghiệp, từ đó nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học.. Giúp các cấp quản lí giáo dục làm căn cứ để đánh giá giờ dạy của giáo viên, trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch hỗ trợ, đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng đội ngũ giáo viên.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số biện pháp giáo dục phẩm chất đạo đức học sinh Tiểu học. Cụ thể là việc đổi mới SGK được thực hiện rất tốt tuy nhiên công tác giáo dục đạo đức cho học sinh cần phải được quan tâm nhiều hơn nữa. Vì tiểu học là bậc học nền tảng, cơ bản cho các cấp bậc sau, nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học là rất quan trọng..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong trư ng tiểu học tôi luôn lồng ghép những kiến thức cơ bản về môi trư ng như vai tr của môi trư ng, các khái niệm về môi trư ng, sự ô nhi m của môi trư ng nói chung và. Tôi chọn đối tượng nghiên cứu là học sinh khối l p 4晦5 thông qua giảng dạy môn Tiếng việt, Khoa học, Địa lí...để giáo dục cho học sinh 䁓 thức bảo vệ môi trư ng.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỀ TÀI: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 3. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh là một trong những nội dung được Bộ GD&ĐT triển khai khi thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đối với các trường trung học phổ thông nói chung và bậc tiểu học nói riêng. Từ những lí do trên, tôi chọn đề tài “Tìm hiểu việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học nhằm góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục kỹ năng sống cho các em”.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giúp cho các em học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản ở bậc tiểu học nói chung và kiến thức lớp 5 nói riêng. Đồng thời qua đó giáo dục, uốn nắn, bồi dưỡng, giáo dục các em từ những học sinh cá biệt, quậy phá, lười học… trở thành người có ích cho xã hội sau này.. Qua đó, giúp cho các em định hướng được ý nghĩa của cuộc sống, định hướng được hành vi và có động cơ học tập tốt hơn..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì rèn kĩ năng sống ở bậc tiểu học là một nhiệm vụ quan trọng mà người người làm công tác giáo dục cần quan tâm..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn nề nếp lớp chủ nhiệm I. Học sinh tiểu học tính hiếu động, thích bắt chước, tự do, chưa có ý thức, khó làm chủ bản thân. Nhận lớp 3 đã một tuần, tôi nhận thấy các hoạt động của lớp thiếu đồng bộ, nhịp nhàng, các em còn tùy tiện quá nên đã ảnh hưởng không tốt đến chất lượng giờ dạy.. Để đưa lớp vào nề nếp, để giúp các em có thói quen tốt bây giờ và sau này, đồng thời để đảm bảo chất lượng giáo dục tôi đã thực hiện đề tài “Rèn nề nếp lớp chủ nhiệm”.