Tìm thấy 15+ kết quả cho từ khóa "Các loại trắc nghiệm trong dạy học"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong bài viết này, chúng tôi sẽ trình bày một số vấn đề liên quan đến thí nghiệm vật lý thật, thí nghiệm tương tác trên màn hình và các biện pháp sử dụng các loại thí nghiệm trên trong dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh.. Dạy học vật lý, thí nghiệm thật, thí nghiệm tương tác trên màn hình, phối hợp các loại thí nghiệm vật lý.. CÁC LOẠI THÍ NGHIỆM VẬT LÝ VÀ CHỨC NĂNG CỦA THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ. Các loại thí nghiệm vật lý.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh 7 1.1.1. Tính tích cực của học sinh trong học tập. Phương pháp dạy học tích cực. Tìm hiểu về câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học Vật lí. Sơ lược quá trình hình thành và phát triển của trắc nghiệm. Các hình thức trắc nghiệm khách quan sử dụng trong đề tài. Nguyên tắc biên soạn câu hỏi trắc nghiệm. Cơ sở lí luận của việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC LOẠI HÌNH THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC NHIỆT HỌC VẬT LÍ 10. CHƯƠNG 2 CƠ SỞ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC LOẠI HÌNH THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ. Thí nghiệm vật lí. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí. Vai trò của thí nghiệm trong dạy học vật lí. MỘT SỐ LOẠI HÌNH THÍ NGHIỆM ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC LOẠI HÌNH THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG. SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC LOẠI HÌNH THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐA DẠNG HOÁ CÁC LOẠI HÌNH THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ. Tóm tắt: Bài tập thí nghiệm có ưu thế vừa là bài tập, vừa là thí nghiệm, nên có vai trò quan trọng trong việc tạo ra hứng thú học tập của học sinh, phát huy tính tích cực, tự lực, từng bước nâng cao hiệu quả dạy học vật lí ở trường phổ thông. Bài báo đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học vật lí thông qua việc sử dụng đa dạng các loại hình thí nghiệm..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong dạy học. Phương pháp quan sát. Phương pháp phỏng vấn. Phương pháp viết. Trắc nghiệm. Khái niệm về trắc nghiệm. Trắc nghiệm tự luận. Trắc nghiệm khách quan. So sánh trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan. Các loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Một số kỹ thuật trong xây dựng câu hỏi trắc nghiệm. Các tiêu chí của một bài trắc nghiệm khách quan.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích câu trắc nghiệm. Thực trạng học chủ đề tích phân của học sinh. Câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học bài „„Tích Phân. Kết quả phiếu điều tra của học sinh. Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm trong nội dung giảng dạy phần tích phân nhƣ thế nào cho phù hợp với từng đối tƣợng học sinh?. Xây dựng đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm theo chủ đề tích phân phù hợp với từng đối tƣợng học sinh.. Giáo viên dễ dàng nắm bắt đƣợc trình độ, năng lực của học sinh.. Khái niệm trắc nghiệm..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
S u t m các câu h i cho 1 l p ư ầ ỏ ớ. So n m t đ KTĐG b ng các câu h i TNKQ, ti n hành ạ ộ ề ằ ỏ ế ki m tra t i m t l p h c 2 l n cách nhau 1 tu n. phân tích ể ạ ộ ớ ọ ầ ầ các câu h i, bài ki m tra trên c s k t qu ch m c a 2 l n ỏ ể ơ ở ế ả ấ ủ ầ (chú ý l n 1, trong các câu h i có m t s câu thu c ph n ở ầ ỏ ộ ố ộ ầ ki n th c s h c tu n sau)
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần tọa độ trong không gian. Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Một số thực trạng về kiểm tra đánh giá bằng câu hỏi trắc nghiệm tổng quan của giáo viên chủ đề Tọa độ trong không gian. Chƣơng 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH. QUAN VỀ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN. Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học bài “Hệ tọa độ trong không gian.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC LỚP 5. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC LỚP 5. Trải nghiệm. Hoạt động trải nghiệm. Tổ chức hoạt động trải nghiệm. Đặc điểm của hoạt dộng trải nghiệm. Vai trò của trải nghiệm. Phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy học. Thực trạng tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Khoa học lớp 5.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiêm Xuân Nùng (biên dịch)(1995) Trắc nghiệm và đo lường cơ bản trong giáo dục, Bộ GD-ĐT, Vụ Đại học.. Vũ Đình Luận (2005), Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan MCQ để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn di truyền ở các trường CĐSP, Luận án tiến sĩ, 2005.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những xu hướng dạy học hoá học hiện nay.... Dạy học tích cực.... Hứng thú học tập của học sinh. Thực trạng động cơ học tập của học sinh THPT hiện nay ở một số trường………..... Chất lượng dạy học.... Chất lượng giáo dục.... Chất lượng dạy học (CLDH).... Thí nghiệm hóa học trong dạy học hóa học ở trường THPT. Vai trò của thí nghiệm hoá học trong dạy học hoá học. Phân loại thí nghiệm trong dạy học hoá học.... Những yêu cầu sư phạm của việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học....
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG BÀI TẬP HÓA HỌC THỰC NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC. Khái niệm và phân loại câu hỏi, bài tập hóa học THCS. Câu hỏi, bài tập hoá học thực nghiệm. Khái niệm về câu hỏi, bài tập hoá học thực nghiệm. Chức năng của câu hỏi, bài tập hoá học thực nghiệm. 2.2.Thực trạng kết quả học tập và mức độ yêu thích môn hóa của học sinh 4 CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÂU HỎI, BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC THCS.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TIỂU LUẬN MÔN HỌC ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC. Tổng quan về đo lường và đánh giá trong giáo dục. Chức năng của Đo lường và đánh giá. Phân loại câu hỏi trắc nghiệm. Theo dạng câu hỏi. Loại trắc nghiệm tự luận. Loại trắc nghiệm khách quan. Phân loại đề kiểm tra/đề thi đánh giá kết quả học tập. Nguyên tắc xây dựng các loại câu trắc nghiệm. Câu nhiều lựa chọn (NLC. Quy trình xây dựng các loại câu trắc nghiệm. Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chƣơng 1 và chƣơng 2 phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 ban cơ bản, THPT, góp phần nâng cao hiệu quả của KT-ĐG chất lƣợng học tập của học sinh THPT.. Nghiên cứu những vấn đề về chất lƣợng, kết quả học tập của học sinh. Nghiên cứu các phƣơng pháp KTĐG kết quả học tập của học sinh.. Nghiên cứu cơ sở lý thuyết về bản chất và sự phân loại câu hỏi trắc nghiệm.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bài tập Hóa học trắc nghiệm khách quan hiện nay đang có xu hướng phát triển mạnh mẽ.. Các sách trắc nghiệm hiện nay chưa có hoặc có rất ít các sách đề cập đến loại bài tập trắc nghiệm bằng đồ thị và hình vẽ. Với việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực và hướng người học làm quen nhiều hơn với thực nghiệm thì việc cho người học tiếp xúc với các loại bài tập bằng đò thị và hình vẽ là rất quan trọng. Hoặc có thể hình dung các lý thuyết khó thông qua hình vẽ hoặc đồ thị.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trắc nghiệm tiêu chí là loại trắc nghiệm cho biết mức độ đạt mục tiêu giảng dạy trong một môn học hay một nội dung chuyên biệt nào đó, giáo viên có thể sử dụng để đánh giá mức độ đạt mục tiêu giảng dạy của học sinh. Hiện nay, Bộ giáo dục đã có nhiều đổi mới trong giáo dục, nhất là khâu kiểm tra đánh giá chuyển từ trắc nghiệm tự luận sang trắc nghiệm khách quan, sao cho đánh giá được chính xác, khách quan năng lực của học sinh, tránh được bệnh chạy theo thành tích và tiêu cực.