Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "chỉ số đa dạng sinh học"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá hiện trạng và đề xuất một số biện pháp bảo tồn Đa dạng sinh học Hồ Tây, Hà Nội. Trường Đại học Khoa học Tư nhiên. Chuyên ngành: Sinh thái học. Năm bảo vệ: 2013. Abstract: Điều tra, đánh giá hiện trạng đa dạng thành phần loài sinh vật ở Hồ Tây. Xác định chỉ số đa dạng loài của các nhóm sinh vật ở Hồ Tây. Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự ô nhiễm môi trường nước và giảm đa dạng thành phần loài của Hồ Tây. Đề xuất một số biện pháp bảo tồn đa dạng các loài sinh vật của Hồ Tây..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng môi trường nước và đa dạng sinh vật nổi (plankton) vùng cửa sông Văn Úc. Abstract: Tìm hiểu hiện trạng chất lượng môi trường nước vùng cửa sông Văn Úc.. Nghiên cứu cấu trúc thành phần loài, mật độ và sinh khối thực vật nổi và động vật nổi vùng cửa sông Văn Úc. Đánh giá mức độ ô nhiễm vùng cửa sông Văn Úc thông qua các chỉ số đa dạng Margalef (D) và chỉ số Shannon – Weiner (H’) đối với động vật nổi và qua chỉ số sinh học tảo (Diatomeae index) đối với thực vật nổi.. Sông Văn Úc.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hướng dẫn của CBD về quy trình thiết kế chương trình quan trắc và lựa chọn các chỉ số cấp quốc gia. Giai đoạn 1: Xác định các vấn đề chính sách và mục tiêu quan trắc - Bước 1. Xây dựng điều khoản tham chiếu.. Giai đoạn 2: Xây dựng các chỉ thị quan trắc đa dạng sinh học - Bước 3. Xác định những yêu cầu của chỉ thị;. Chọn lựa những chỉ thị phù hợp;. Thiết kế kỹ thuật của các chỉ số thị.. Giai đoạn 3: Quan trắc đa dạng sinh học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hướng dẫn của CBD về quy trình thiết kế chương trình quan trắc và lựa chọn các chỉ số cấp quốc gia. Giai đoạn 1: Xác định các vấn đề chính sách và mục tiêu quan trắc - Bước 1. Xây dựng điều khoản tham chiếu.. Giai đoạn 2: Xây dựng các chỉ thị quan trắc đa dạng sinh học - Bước 3. Xác định những yêu cầu của chỉ thị;. Chọn lựa những chỉ thị phù hợp;. Thiết kế kỹ thuật của các chỉ số thị.. Giai đoạn 3: Quan trắc đa dạng sinh học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng môi trường nước và đa dạng sinh vật nổi (plankton) vùng cửa sông Văn Úc. Abstract: Tìm hiểu hiện trạng chất lượng môi trường nước vùng cửa sông Văn Úc.. Nghiên cứu cấu trúc thành phần loài, mật độ và sinh khối thực vật nổi và động vật nổi vùng cửa sông Văn Úc. Đánh giá mức độ ô nhiễm vùng cửa sông Văn Úc thông qua các chỉ số đa dạng Margalef (D) và chỉ số Shannon – Weiner (H’) đối với động vật nổi và qua chỉ số sinh học tảo (Diatomeae index) đối với thực vật nổi.. Sông Văn Úc.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng môi trường nước và đa dạng sinh vật nổi (plankton) vùng cửa sông Văn Úc. Abstract: Tìm hiểu hiện trạng chất lượng môi trường nước vùng cửa sông Văn Úc.. Nghiên cứu cấu trúc thành phần loài, mật độ và sinh khối thực vật nổi và động vật nổi vùng cửa sông Văn Úc. Đánh giá mức độ ô nhiễm vùng cửa sông Văn Úc thông qua các chỉ số đa dạng Margalef (D) và chỉ số Shannon – Weiner (H’) đối với động vật nổi và qua chỉ số sinh học tảo (Diatomeae index) đối với thực vật nổi.. Sông Văn Úc.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bảng 6: Chỉ số đa dạng loài động vật giáp xác tại các rạn san hô ven đảo. STT Điểm nghiên cứu Chỉ số H'. Kết quả đánh giá chỉ số đa dạng sinh học cho giáp xác được thể hiện ở Bảng 6. Như vậy, chỉ số đa dạng sinh học giáp xác có sự chênh lêch lớn giữa các địa điểm nghiên cứu, dao động trong khoảng đạt giá trị trung bình 0,83. 3.3.1 Phân bố thành phần loài theo vùng rạn san hô ven bờ.
01050001895.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đa dạng sinh học của hệ sinh thái hồ………..…….…………10. Những nghiên cứu dụng chỉ số tổ hợp sinh học cá để đánh giá chất lượng nước trên thế giới và ở Việt Nam…...………...17. Khái quát về chỉ thị sinh vật, chỉ số tổ hợp sinh học cá và khả năng sử. dụng các chỉ số tổ hợp sinh học cá để đánh giá chất lượng môi trường. Những nghiên cứu sử dụng chỉ số tổ hợp sinh học cá để đánh giá chất lượng môi trường nước……...………...21. Một số nét khái quát về khu vực nghiên cứu………..……..23.
01050001764.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Hạnh Luyến (2012),Đa dạng sinh học cá và đề xuất các giải pháp khai thác, sử dụng hợp lý nguồn lợi cá ở vùng vùng ven biển cửa sông Thuận An, Thừa Thiên Huế. Nguyễn Thành Nam, Nguyễn Kiều Oanh, Nguyễn Xuân Huấn (2010), Nghiên cứu đa dạng sinh học cá và sử dụng chỉ số tổ hợp đa dạng sinh học cá để đánh giá chất lượng môi trường nước ở một số suối thuộc khu bảo tồn thiên nhiên Vĩnh Cửu, Đồng Nai, Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Tập 2A, tr.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhìn chung, tính đa dạng về động vật đáy tại hầu hết các vị trí trong khu vực nghiên cứu vẫn ở mức thấp (H’ tb =1,66) và kém bền vững (D BP. Bảng 5: Chỉ số đa dạng sinh học (H’) và ưu thế (D BP ) Vị trí H’ D BP Đánh giá.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với cấp độ địa phương, chỉ tiêu phát triển bền vững địa phương cũng đang được đề xuất áp dụng, đặc biệt là chỉ tiêu số 26 về “Số vụ thiên tai và mức độ thiệt hại”, nhằm cung cấp thêm số liệu để tính toán GDP xanh tại địa phương.. Cách tiếp cận DPSIR cũng được áp dụng trong xây dựng các chỉ số/chỉ tiêu phát triển bền vững và bảo tồn ĐDSH, đặc biệt trong xây dựng Chỉ số PTBV giai đoạn Chính phủ Việt Nam, 2012) và Chỉ số Giám sát đánh giá đa dạng sinh học (Bộ TN&MT và JICA, 2014)..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với cấp độ địa phương, chỉ tiêu phát triển bền vững địa phương cũng đang được đề xuất áp dụng, đặc biệt là chỉ tiêu số 26 về “Số vụ thiên tai và mức độ thiệt hại”, nhằm cung cấp thêm số liệu để tính toán GDP xanh tại địa phương.. Cách tiếp cận DPSIR cũng được áp dụng trong xây dựng các chỉ số/chỉ tiêu phát triển bền vững và bảo tồn ĐDSH, đặc biệt trong xây dựng Chỉ số PTBV giai đoạn Chính phủ Việt Nam, 2012) và Chỉ số Giám sát đánh giá đa dạng sinh học (Bộ TN&MT và JICA, 2014)..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bộ chỉ thị đa dạng sinh học cho khu bảo tồn sẽ được xác định một cách thuận lợi hơn nếu đã có bộ chỉ thị đa dạng sinh học quốc gia, tuy nhiên, đến nay, vẫn chưa tồn tại bộ chỉ thị đa dạng sinh học quốc gia này.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
đa dạng sinh học. e) Tuyên truyền, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức về bảo tồn và phát triển bền vững đa dạng sinh học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quan hệ giữa văn hoá và đa dạng sinh học. Suy thoái tài nguyên thiên nhiên và mất đa dạng sinh học không chỉ đơn thuần là do nhu cầu phát triển kinh tế, th−ơng mại hay do áp lực của dân số và ô nhiễm môi tr−ờng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng môi trường nước và đa dạng sinh vật nổi (plankton) vùng cửa sông Văn Úc. Abstract: Tìm hiểu hiện trạng chất lượng môi trường nước vùng cửa sông Văn Úc.. Nghiên cứu cấu trúc thành phần loài, mật độ và sinh khối thực vật nổi và động vật nổi vùng cửa sông Văn Úc. Đánh giá mức độ ô nhiễm vùng cửa sông Văn Úc thông qua các chỉ số đa dạng Margalef (D) và chỉ số Shannon – Weiner (H’) đối với động vật nổi và qua chỉ số sinh học tảo (Diatomeae index) đối với thực vật nổi.. Sông Văn Úc.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN. ĐÁNH GIÁ TÍNH ĐA DẠNG SINH HỌC THỰC VẬT. KHU VỰC TRẠM NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG SINH HỌC MÊ LINH LÀM CƠ SỞ KHOA HỌC CHO BẢO TỒN VÀ SỬ DỤNG HỢP LÝ. LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC. Chuyên ngành : Khoa học Môi trƣờng Mã số . NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐA DẠNG SINH HỌC MỘT SỐ LOÀI LAN RỪNG THUỘC CHI DENDROBIUM BẰNG KỸ THUẬT RAPD. Đề tài nghiên cứu đánh giá sự đa dạng di truyền của 12 mẫu hoa lan thuộc 9 loài lan rừng và 02 loài lan lai có nguồn gốc từ Thái Lan của chi Dendrobium làm cơ sở di truyền cho công tác lai tạo, khai thác và nhân giống các loài lan rừng ở Việt Nam. Kết quả phân tích di truyền bằng 10 đoạn mồi ngẫu nhiên RAPD cho thấy, tất cả đều cho tính đa hình cao (gần 100% các band đa hình).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giải bài tập trang 191 SGK Sinh lớp 7: Đa dạng sinh học (Tiếp theo). Tóm tắt lý thuyết: Đa dạng sinh học (Tiếp theo). Ở những môi trường có khí hậu thuận lợi (những môi trường nhiệt đới) sự thích nghi của động vật là phong phú, đa dạng nên có số loài lớn. Sự thuần hóa, lai tạo động vật đã làm tăng độ đa dạng về đặc điểm sinh học, tăng thêm độ đa dạng về loài, đáp ứng mọi yêu cầu về các mặt trong đời sống của con người.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuyên truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức của cộng đồng về bảo tồn, phát triển và sử dụng bền vững đa dạng sinh học. phấn đấu có trên 50% dân số thường xuyên được tiếp cận thông tin về đa dạng sinh học, an toàn sinh học và tham gia ý kiến trong việc ra quyết định cấp Giấy chứng nhận an toàn sinh học.