Tìm thấy 19+ kết quả cho từ khóa "đào tạo giáo viên giỏi"
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Điều này giúp các cơ sở đào tạo giáo viên thu hút được sinh viên giỏi cũng như giúp sinh viên sư phạm có khả năng thích ứng cao với nhu cầu xã hội đồng thời cũng đáp ứng được nhu cầu của các đơn vị tuyển dụng hay sử dụng nhân lực ngành sư phạm. Điều này cũng có thể giúp giải bài toán đào tạo thừa hay thiếu giáo viên bằng một hệ thống các cơ sở đào tạo giáo viên hiệu quả, mang tính ổn định và bền vững. Sinh viên tốt nghiệp sư phạm có đáp ứng được yêu cầu phát triển giáo dục của các địa phương?
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mặc dù có những khó khăn trong việc thu hút người giỏi vào đào tạo giáo viên và giữ chân các giáo viên mới, nhưng nước Anh vẫn thực hiện mục tiêu chỉ tuyển những người giỏi nhất vào đào tạo giáo viên qua việc mở rộng các mô hình đào tạo giáo viên, để thu hút không chỉ người tốt nghiệp THPT mà cả những sinh viên, những cử nhân và những người có trình độ chuyên môn phù hợp.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đào tạo giáo viên tiểu học trong sự nghiệp phát triển giáo dục, hà nội 1995
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài viết đề cập đến mô hình đào tạo giáo viên ở một số nước có nền giáo dục phát triển. những yêu cầu về năng lực và kỹ năng của giáo viên phổ thông đáp ứng chương trình, sách giáo khoa mới. vai trò của năng lực sáng tạo trong đào tạo giáo viên. tiếp cận xây dựng chương trình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu của chương trình và sách giáo khoa mới và một số kiến nghị, đề xuất đổi mới đào tạo giáo viên.. Đào tạo. Giáo viên.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN THPT THỜI KỲ HỘI NHẬP,. TIẾP CẬN TỪ PHÍA SỬ DỤNG. Tóm tắt: Từ mục tiêu nhân cách của người giáo viên trung học phổ thông trong thời kỳ hội nhập quốc tế, từ những đòi hỏi của đổi mới dạy học hiện nay ở trường phổ thông và trên cơ sở hiện trạng, tác giả đề xuất các biện pháp đổi mới nội dung và phương pháp đào tạo giáo viên ở trường đại học Sư phạm nhằm đáp ứng các yêu cầu của người sử dụng..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xu hướng phát triển của việc đào tạo giáo viên. Trần Bá Hoành Viện chiến lược và chương trình giáo dục Trong bối cảnh khoa học, công nghệ phát triển nhanh hướng tới nền kinh tế tri thức, tới xã hội học tập, với những thay đổi sâu sắc trong vai trò và chức năng của người giáo viên thì công tác đào tạo giáo viên (ĐTGV) ở mỗi nước đang phải lựa chọn cách giải quyết các mối quan hệ sau, sao cho phù hợp với tình hình của mình. Đào tạo giáo viên dạy môn học và đào tạo nhà giáo dục.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO DỤC STEAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON. Khoa Giáo dục Mầm non, Trường Đại học Sư Phạm, Đại học Huế. Mối quan tâm đối với giáo dục STEAM cho trẻ mầm non ngày càng lan rộng đã dẫn đến nhu cầu cao đối với việc đào tạo, bồi dưỡng năng lực giáo dục STEAM cho giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu trong bối cảnh mới. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu xu hướng tích hợp giáo dục STEAM vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ Đại học..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương trình đào tạo giáo viên tập trung vào n. Năng lực;. đào tạo giáo viên.. Đào tạo tập trung vào năng lực cần thực hiện triệt để hơn cách nói kiểu thời th.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những vấn đề tổng quan trong bài viết được phân tích qua quá trình tìm hiểu, đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên và mô hình đào tạo giáo viên của một số nước trên thế giới như: Úc, Hòa Kỳ, Anh, Singapore và Đức. Từ đó, bài viết giới thiệu mô hình đào tạo giáo viên theo định hướng chuẩn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở Việt Nam hiện nay.. TỪ KHÓA Chuẩn nghề nghiệp Đào tạo giáo viên Mô hình đào tạo Định hướng chuẩn Nghề dạy học Giáo viên.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các cơ sở đào tạo giáo viên căn cứ vào chương trình khung đào tạo văn bằng thứ 2 nhóm ngành đào tạo giáo viên đã được Hội đồng thẩm định quốc gia thông qua để thiết kế chương trình đào tạo chi tiết các ngành thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên và triển khai thực hiện đào tạo văn bằng thứ 2 nhóm ngành đào tạo giáo viên tại cơ sở đào tạo giáo viên..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC CÁC MÔN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN. Viện nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Trên cơ sở tìm hiểu thực tiễn, phân tích những bất cập, hạn chế trong dạy và học NVSP từ CTĐT đến năng lực đội ngũ giảng viên và các thành tố khác như: nội dung, phương pháp giảng dạy. Từ khóa: Chất lượng, dạy và học, nghiệp vụ sư phạm, đào tạo giáo viên..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Mô hình đào tạo giáo viên của Việt Nam TS. Sự phát triển của hệ thống đào tạo giáo viên Việt Nam 1.1. Trước 1954 Trước đây, trong chế độ của Pháp tại Việt Nam giáo viên các trường công lập là một ngạch viên chức, hưởng lương của chính quyền và thực hiện chương trình giáo dục của Pháp. Chính vì vậy việc đào tạo giáo viên tuân thủ hoàn toàn theo quy trình đào tạo giáo viên của mẫu quốc.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đào tạo giáo viên phổ thông:. Kinh nghiệm từ các nước phát triển. Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng 459 Tôn Đức Thắng, Đà Nẵng, Việt Nam Email: [email protected]. TÓM TẮT: Việc tổng kết kinh nghiệm đào tạo giáo viên phổ thông hiện nay đang là vấn đề cấp bách không chỉ đối với giáo dục Việt Nam mà cả đối với các nền giáo dục lớn trên thế giới.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chuyển cơ sở đào tạo giáo viên. c) Được sự đồng ý của thủ trưởng cơ sở đào tạo giáo viên xin chuyển đi và thủ trưởng cơ sở đào tạo giáo viên xin chuyển đến;.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, nhiều giáo viên chỉ sau vài năm đứng lớp đã bỏ nghề, đặc biệt những là giáo viên giỏi, khiến nhân lực ngành sư phạm vừa thừa vừa thiếu: thừa sinh viên tốt nghiệp, thiếu chỗ làm. thừa giáo viên trẻ thiếu kinh nghiệm, thiếu những giáo viên kz cựu. thừa giáo viên kém năng lực, thiếu giáo viên giỏi.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng giáo viên hình thành và biến đổi trong suốt quá trình hoạt động nghề nghiệp với các khâu cơ bản là đào tạo sư phạm ban đầu, bồi dưỡng nghề nghiệp, tự bồi dưỡng, đào tạo nâng cấp hoặc đào tạo lại. Hệ thống sư phạm chủ yếu có trách nhiệm về chất lượng giáo viên ở 2 khâu: đào tạo ban đầu và đào tạo lại. Đào tạo ban đầu tạo ra chất lượng nền của giáo viên, hoặc có thể gọi là chất lượng xuất phát trong quá trình phát triển nghề nghiệp của họ.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Làm thế nào để có một đội ngũ giáo viên giỏi ở Việt Nam Làm thế nào để có một đội ngũ giáo viên giỏi ở Việt Nam?. Bài viết bàn luận về tầm quan trọng của giáo viên giỏi. giới thiệu một số chính sách đối với giáo viên giỏi ở một số nước trên thế giới và ở Việt Nam. Từ các phân tích, bài viết đề xuất một số giải pháp tuyển dụng, đào tạo và sử dụng giáo viên giỏi ở Việt Nam. Giáo viên giỏi là những người có chuyên môn xuất sắc, có tác động lớn đối với thành tích học tập của học sinh.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu thực hiện được những giải pháp trên thì theo chúng tôi nguồn đào tạo giáo viên sẽ dồi dào hơn về mặt số lượng và chất lượng.. Chúng tôi hy vọng Bộ Giáo dục & đào tạo sẽ sớm có những chủ trương, chính sách về lĩnh vực giáo dục, trong đó có vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên kỹ thuật và bồi dưỡng sư phạm cho giáo viên dạy nghề, sớm ban hành chuẩn về đào tạo giáo viên để giáo viên thật sự là người vừa có trình độ chuyên môn giỏi vừa có trình độ sư phạm cao.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bởi thế, việc học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm đào tạo, tuyển chọn và sử dụng giáo viên của Viện Giáo dục Quốc gia Singapore sẽ chúng ta có thêm một căn cứ để cải cách, nâng cao chất lượng đội ngũ, giúp nền giáo dục nước nhà nhanh chóng phát triển, theo kịp các nước trong khu vực và quốc tế.. Kim Thoa, Giáo dục Singapore tốt nhờ giáo viên giỏi.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên. Theo Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên, anh (chị) hãy lựa chọn và khoanh tròn vào 1 ý đúng về thời gian tổ chức Hội thi giáo viên giỏi các cấp theo câu hỏi sau:.