Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Dạy học môn Sinh học 11"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi đã nghiên cứu và thiết kế hai chủ đề tích hợp liên môn trong dạy học phần sinh học cơ thể động vật, chương trình Sinh học 11, đó là “Dòng chả y của sự sóng”. Kết quả thực nghiệm sư phạm đã khẳng định tính hiệu quả và khả thi của việc dạy học tích hợp liên môn trong việc góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn sinh học cũng như phát triển các năng lực cần có ở người học.. Từ khóa: Chủ đề, cơ thẻ đo ̣ng va ̣t, Sinh học 11, tích hợp liên môn..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Rèn luyện và phát triển năng lực tƣ duy của học sinh trong việc dạy và học môn Sinh học, thông qua chƣơng III: Sinh trƣởng và phát triển, Sinh học 11 THPT. Thiết kế và dạy học một số bài học trong chƣơng III có sử dụng phƣơng pháp dạy học khám phá nhằm rèn luyện năng lực tƣ duy cho học sinh.. Hệ thống hóa cơ sở lí luận về phát triển năng lực tƣ duy và dạy học khám phá.. Nghiên cứu nội dung mục tiêu chƣơng III: Sinh trƣởng và phát triển – Sinh học 11.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đó, đề xuất và xây dựng một số thí nghiệm đơn giản ứng dụng trong dạy học chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11 và đánh giá hiệu quả của phương pháp dạy học bằng thí nghiệm trong việc phát triển năng lực thực hành cho học sinh.. Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng thí nghiệm phù hợp để dạy học môn Sinh học sẽ giúp phát triển năng lực thực hành, khắc sâu kiến thức, phát huy sự chủ động trong học tập và niềm đam mê đối với môn Sinh học cho học sinh..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mô hình DHKH (Blended Learning) môn Sinh lý ngƣời và động vật trong dạy học cho SV ngành Sƣ phạm Sinh học.. Thực trạng sử dụng mô hình DHKH ở các trƣờng đại học. Nghiên cứu đề xuất các nguyên tắc xây dựng và sử dụng mô hình DHKH.. website học trực tuyến có tính tƣơng tác cao để tổ chức dạy học môn Sinh lý ngƣời và động vật theo mô hình DHKH..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng mô hình dạy học kết hợp (DHKH) trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học và góp phần phát triển năng lực tự học trực tuyến trong dạy học môn. Mô hình DHKH (Blended Learning) môn Sinh lý học người và động vật trong giảng dạy cho SV ngành Sư phạm Sinh học.. Quá trình dạy học môn Sinh lý học người và động vật cho SV ngành Sư phạm Sinh học..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung tích hợp phải liên quan đến kiến thức môn học, không nên gượng ép làm nặng nề thêm kiến thức. Phải vận động được nhiều học sinh cùng tham gia. Kiến thức tích hợp phải thực tế phù hợp với địa phương. Các hình thức tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Sinh học 11..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP CẬN HỆ THỐNG CHƢƠNG IV: SINH SẢN,. SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC. CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC). Lịch sử nghiên cứu. Nguyên tắc dạy học theo định hƣớng tiếp cận hệ thống. Mối quan hệ giữa Sinh học và lí thuyết hệ thống Error! Bookmark not defined.. Ý nghĩa của dạy học Sinh học theo đi ̣nh hƣớng TCHT. Thực trạng dạy học theo định hƣớng TCHT ở trƣờng THPT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG III – SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN, SINH HỌC 11. DHDA Dạy học dự án. DHTDA Dạy học theo dự án. Các dự án trong chƣơng III- Sinh trƣởng và phát triển sinh học 11, THPT. Khảo sát mục tiêu của dạy học dự án môn Sinh. Biểu đồ 1.1: Khảo sát sử dụng dạy học theo dự án. Nguyên tắc thiết kế dạy học theo dự án. Quy trình thiết kế dạy học theo dự án. Hình 3.5.Học sinh hoạt động nhóm trong quá trình làm dự án. Nghiên cứu về dạy học dự án. Dạy học dự án.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực tiễn dạy học môn Sinh học 6 trong các trường trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh cho thấy, các hoạt động dạy - học chủ yếu được tổ chức trong lớp hoặc phòng thực hành nên HS ít có cơ hội trải nghiệm về các loài thực vật xung quanh trong cuộc sống. Vì vậy, nghiên cứu cách thức tổ chức DHTN môn Sinh học 6 không chỉ góp phần khắc phục những hạn chế đang tồn tại trong dạy học môn.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hƣớng phát triển năng lực môn Sinh học, cấp trung học phổ thông (2014). Nguyễn Thị Phƣơng Thuý (2013), Hình thành phương pháp nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học chương cảm ứng sinh học 11 THPT.. Lê Đình Trung, Nguyễn Đức Thành, Trịnh Nguyên Giao (2010), Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Sinh học lớp 11.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng” (Sinh học 11)”.. “Thiết kế câu hỏi rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần Sinh thái học-Sinh học 12”. “Rèn luyện khả năng tư duy phản biện cho sinh viên trong quá trình dạy học bậc đại học”. “Rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục”. Chương trình Giáo dục phổ thông-Môn Sinh học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. SỬ DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC. NĂNG LƢỢNG”, SINH HỌC 11-TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM SINH HỌC. SỬ DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG”. SINH HỌC 11- TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xuất phát từ ưu điểm của phương pháp tiếp cận hệ thống trong dạy học Sinh học THPT. Môn sinh học nói chung và chƣơng I “chuyển hóa vật chất và năng lƣợng”, sinh học 11 – THPT nói riêng đƣợc xây dựng theo quan điểm hệ thống..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phƣơng pháp giáo dục STEAM cân bằng để tất cả học. Thực trạng học tập của HS lớp 11 trong dạy học môn Sinh học theo định hướng giáo dục STEAM.. Để tìm hiểu thực trạng dạy học môn Sinh học lớp 11 theo định hƣớng Giáo dục STEAM chúng tôi đã xin ý kiến đối với 150 HS trƣờng THPT B Nghĩa Hƣng, trƣờng THPT C Nghĩa Hƣng, THPT Trần Nhân Tông.. Khi thống kê HS đã đƣợc học môn Sinh học theo định hƣớng giáo dục STEM thu đƣợc kết quả: có 50% HS mới đƣợc học 1 tiết học STEAM, 20%.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. HÀ NỘI – 2015. SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC). 4 PPDH Phương pháp dạy học. Phương pháp dạy học tích cực. Mối quan hệ giữa phương pháp dạy học tích cực và việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học. Đặc trưng của môn Sinh học. Thực trạng việc đổi mới dạy học nhằm phát huy tính tích cực và tư duy sáng tạo của HS ở trường THPT hiện nay.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, nghiên cứu về đặc điểm và phân loại DHTN môn Sinh học 10 không chỉ góp phần khắc phục những hạn chế trong dạy học môn học này mà còn là cơ sở khoa học cho việc thiết kế, tổ chức các hoạt động DHTN trong và ngoài không gian lớp học theo cách khoa học và sáng tạo.. Dạy học trải nghiệm và dạy học trải nghiệm môn Sinh học 10. Học tập là một trong những hoạt động cơ bản nhất của con người. Một số vấn đề lí luận về dạy học trải nghiệm môn Sinh học 10.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NÔI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG LẬP BẢNG HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG I: CHUYỂN HOÁ. SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC. CHUYÊN NGHÀNH: Lí luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã sô .
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM DẠY HỌC CHƢƠNG 1: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG. THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM. Năng lực Thí nghiệm. Thực trạng học sinh THPT học thí nghiệm môn Sinh học. Các thí nghiệm đƣợc thiết kế và sử dụng trong dạy học phần “Chuyển hóa vật chất và năng lƣợng ở thực vật, Sinh học 11. Tiến trình dạy học có sử dụng thí nghiệm. Phát triển năng lực thực hành của HS trong dạy học Sinh học theo định hƣớng thiết kế và sử dụng thí nghiệm.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phiếu điều tra tình hình dạy học khám phá và việc phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh THPT hiện nay. Để có cơ sở thực tiễn cho nghiên cứu đề tài khoa học. Mức độ tổ chức cho học sinh nghiên cứu khoa học của thầy/cô trong quá trình dạy học bộ môn Sinh học như thế nào?. Theo thầy/cô, trong dạy học Sinh học ở trường phổ thông, việc xây dựng và sử dụng các đề tài nghiên cứu khoa học là.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu này có thể là một tài liệu tham khảo giúp GV có thể vận dụng DHPH trong bài dạy của mình.. Tổ chức dạy học phân hóa trong môn Địa lí 10 ở trường trung học phổ thông. Vận dụng dạy học phân hóa để thiết kế và tổ chức các hoạt động học tập chương Cảm ứng - Sinh học 11. Phát triển năng lực dạy học phân hóa - Nội dung quan trọng trong đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Cơ sở sư phạm của dạy học phân hoá, Tạp chí Khoa học Giáo dục, 38: