Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "đổi mới phương pháp hóa học"
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
MẠNG XÃ HỘI EDMODO: MỘT CÔNG CỤ ĐỂ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁPDẠY VÀ HỌC Diệp Khanh1*, Võ Thị Tiến Thiều1, Hồ Lan Ngọc2 1 Khoa Hóa học và CNTP. TÓM TẮT“…Không có CNTT† thì không thể đổi mới một cách hiệu quả và hiện đại hoá quản lýgiáo dục đại học, đổi mới được nội dung, phương pháp dạy học và không thể hội nhậpquốc tế”[11]. Thật vậy, CNTT mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới các phươngpháp và hình thức dạy học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP. Hồ Viết Bình – Khoa Cơ khí máy (Sưu tầm và biên soạn) 1- Tại sao phải đổi mới phương pháp học tập?. Trong trường hợp đĩ, khơng cĩ cách nào khác là phải trang bị kiến thức nền tảng, các kỹ năng cơ bản và cách học để tạo ra khả năng, thĩi quen và niềm say mê học tập suốt đời.. Theo tinh thần thơng điệp của UNESCO về giáo dục trong thế kỷ XXI là: “Học để biết, học để làm, học để làm người và học để sống với nhau”.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đặc biệt là đối với mơn học Chính trị, khối lượng kiến thức lý thuyết nhiều thì việc đổi mới phương pháp dạy - học là càng hết sức cần thiết. Tuy nhiên, để đổi mới được phương pháp dạy - học mơn Chính trị theo phương châm: “Giảm bớt giờ lên lớp, tăng thời gian tự học và thảo luận, cĩ sự quản lý của giáo viên”, địi hỏi phải thay đổi cả cách giảng dạy của giáo viên và cả cách học tập của người học viên. Thứ nhất, đối với giáo viên.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
NỘI DUNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂNĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG THCS .I.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán họcSáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 7 1 3.861Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán học đưa ra những ý kiến về phép quy nạp và phương pháp quy nạp toán học ở trường phổ thông.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Trong hệ thống các văn bản chính sách pháp quy, khái niệm ―đổi mới phương pháp cũng được đề cập đến theo cách hiểu nói trên. Chiến lược phát triển giáo dục 2001—2010 đã cụ thể hóa những giải pháp đổi mới phương pháp giáo dục: ―Đổi mới và hiện đại hóa phương pháp giáo dục. dạy cho người học phương pháp tự học, tự thu nhận thông tin một cách hệ thống và có tư duy phân tích, tổng hợp.
hoc360.net Xem trực tuyến Tải xuống
Về biện pháp so sánh, SGK có nhiều loại hình bài tập như:. Về biện pháp nhân hóa, SGK có những loại hinh bài tập như:. Biện pháp dạy học chủ yếu:. Các bài dạy luyện từ và câu SGK Tiếng Việt lớp 3 được thiết kế tương tự như ở lớp 2 đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và phát huy tính tích cực học tập của HS..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn Giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy ở các Trường đại học ICT hiện nay Ngô T Thành* Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông, 122 Hoàng Quốc Việt, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 24 tháng 10 năm 2008 Tóm tắt. Giáo d c Đại học Việt Nam đang gặp phải những tồn tại do lịch sử để lại. Do đó việc đổi mới giáo d c nói chung, đổi mới phương pháp giảng dạy nói riêng là tính tất yếu không thể cưỡng lại c a xu thế lịch sử.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC. Chương I: Một số vấn đề chung về phương pháp dạy học và đổi mới phương pháp dạy học. Chương III: Phương hướng và giải pháp đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học trong những năm học tiếp theo. Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức của đội ngũ giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học. Giải pháp 3: Đổi mới hoạt động ở tổ chuyên môn. Giải pháp 6: Đổi mới hoạt động Dạy – Học.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CÁC CÔNG CỤ HỖ TRỢ QUẢN LÝ DẠY HỌC TÍCH CỰC A. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC I. Đánh giá hiệu quả của phương pháp đang làm để tìm ra phương pháp hiệu quả hơn. ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1. Biết cách tiếp nhận những thông tin phản hồi từ sự đánh giá nhận xét xây dựng của học sinh về PPDH và giáo dục của mình.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỒ CHÍ MINH VÀ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC. TÓM TẮT: Bài viết trình bày hệ thống những nội dung cốt lõi của phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh. Trên cơ sở nhận thức sâu sắc vấn đề này, bài viết cũng đã đề xuất những giải pháp cơ bản để đổi mới phương pháp giáo dục trong các trường đại học ở nước ta hiện nay.. Từ khóa: phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh. đổi mới phương pháp giáo dục. đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với sinh viên: Trong việc đổi mới phương pháp dạy học thì sinh viên đóng vai trò trung tâm của các hoạt động dạy và học trên giảng đường đại hoc. Chất lượng giờ học phụ thuộc rất nhiều vào năng lực, tính chủ động và tích cực của sinh viên. Trong quá trình dạy kĩ năng đọc hiểu cho sinh viên, tôi nhận thấy được một số điểm còn hạn chế sau. Đa số sinh viên chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc học tiếng Anh trong thời kỳ hội nhập, do đó không chủ động, tích cực trong học tập.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài: Đổi mới phương pháp dạy kỹ năng nghe tiếng Anh lớp 10 –CTC. Về phía học sinh.2. Về phía giáo viên.III. Các yếu tố cơ bản trực tiếp tác động đến hiệu quả của tiết dạy nghe.II. Lập kế hoạch cho một tiết dạy nghe:2. Thực hiện tốt tiến trình dạy nghe. 1 Giáo viên: Mai Thị Vân - Trường THPT Quảng Xương I Đề tài: Đổi mới phương pháp dạy kỹ năng nghe tiếng Anh lớp 10 –CTC.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất một hệ thống biện pháp quản lý mang tính thực tiễn: nâng cao nhận thức về nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học môn Toán. cung ứng các nguồn lực cho đổi mới phương pháp dạy học. chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Toán. xây dựng chính sách và tiêu chuẩn đánh giá giáo viên-sinh viên trong quá trình thực hiện phương pháp dạy học mới. cải tiến công tác quản lý đổi mới phương pháp dạy học. kế hoạch hóa việc thực hiện toàn bộ các biện pháp quản lý đổi mới PPDH môn Toán.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC. Quá trình giảng dạy môn học Giáo dục thể chất (GDTC) trong các trường đại học, giảng viên ngoài việc quan tâm đến nội dung giảng dạy, mà cần quan tâm đến vấn đề giảng dạy như thế nào, và làm sao để người học tiếp thu được kiến thức, kỹ năng vận động và phát triển thể chất.. Rõ ràng, một trong những giải pháp nhằm đổi mới giáo dục và đào tạo là đổi mới phương pháp giảng dạy (PPGD).
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
35 Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Việt ở Tiểu học. 36 Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở Tiểu học. 78 Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở Tiểu học. 146 Đổi mới phương pháp dạy học môn Khoa học ở Tiểu học. 156 Đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử ở Tiểu học. 162 Đổi mới phương pháp dạy học môn Địa lí ở Tiểu học. 172 Đổi mới phương pháp dạy học môn Âm nhạc ở Tiểu học. 185 Đổi mới phương pháp dạy học môn Mĩ thuật ở Tiểu học. 194 Đổi mới phương pháp dạy học môn Thủ công – Kĩ thuật
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phƣơng pháp nghiên cứu. Cấu trúc của luận văn. Những vấn đề chung về lý luận dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung học phổ thông. 1.1.2.Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn ở trường Trung học phổ thông. Đặc trƣng bài khái quát văn học sử. Tính khái quát. Đặc điểm bài Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết thế kỷ XX.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Tóm tắt: Trong xu thế đổi mới giáo dục ở bậc đại học hiện nay, đổi mới phương pháp dạy học các môn Lý luận chính trị cũng được coi là một vấn đề mang tính cấp thiết. Đổi mới PPDH theo định hướng phát triển năng lực ở người học là một hướng đi mới, đang nhận được rất nhiều sự quan tâm của các nhà giáo dục và của xã hội trong giai đoạn hiện nay..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI THAM LUẬN VỀ ĐỒI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM TẠI HỘI NGHỊ CÁN BỘ CÔNG CHỨC. Hôm nay tôi vinh dự được hội nghị giới thiệu lên tham luận “Một số kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm”. Cá nhân tôi, xin có một số ý kiến tham luận về việc “đổi mới phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm”.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên lĩnh vực giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học là một vấn đề đã được đề cập và bàn luận rất sôi nổi từ nhiều thập kỉ qua. Những năm gần đây, định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã được thống nhất theo tư tưởng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh dưới sự tổ chức hướng dẫn của giáo viên, giáo viên là người chỉ đạo tổ chức các hoạt động để giúp học sinh chủ động tham gia các hoạt động chiếm lĩnh nội dung học tập..