Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Đội ngũ giảng viên Giáo dục thể chất"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐNGV Đội ngũ giảng viên. TTGDTC&TT Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao. Giảng viên. Đội ngũ giảng viên. Đội ngũ giảng viên Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao. Phát triển đội ngũ giảng viên. 1.4.1.1.Phát triển ĐNGV về số lượng. 1.4.1.2.Phát triển ĐNGV về chất lượng. 1.4.1.4.Vai trò của đội ngũ giảng viên. 1.4.2.Các nội dung phát triển đội ngũ giảng viên. Kế hoạch hóa đội ngũ giảng viên. Tuyển chọn giảng viên. Sử dụng đội ngũ giảng viên. Đánh giá đội ngũ giảng viên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển đội ngũ giáo viên, giảng viên thể dục, thể thao đạt tiêu chuẩn và trình độ đào tạo để bảo đảm 100% các cơ sở giáo dục phổ thông có đủ giáo viên, giảng viên thể dục, thể thao theo quy định.. Đây là những định hướng chiến lược đặt nền tảng cho sự phát triển của lĩnh vực phát triển giáo dục thể chất, đặc biệt trong lĩnh vực đào tạo đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để thực hiện mục tiêu giáo dục phổ thông nói chung, giáo viên giáo dục thể. chất theo chương trình phổ thông mới nói riêng, ngành giáo dục và đào tạo và các trường đại học đào tạo sư phạm nói riêng cần phải có những giải pháp then chốt trong công tác đào tạo giáo viên như: chất lượng đội ngũ giảng viên, đầu vào của sinh viên, phát triển chương trình đào tạo và phương pháp tổ chức dạy học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN. Phát triển đội ngũ giảng viên. Các yêu cầu của việc phát triển đội ngũ giảng viên. Các nội dung phát triển đội ngũ giảng viên giáo dục nghề nghiệp. Xây dựng qui hoạch phát triển đội ngũ giảng viên giáo dục nghề nghiệp. Thực hiện ch nh sách- tạo động lực phát triển đội ngũ giảng viên. Những yếu tố ảnh hƣởng đến việc phát triển đội ngũ giảng viên giáo dục nghề nghiệp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cần phân công cho phù hợp với điều kiện giảng dạy và phù hợp với đội ngũ giảng viên. Việc áp dụng xây dựng lại chương trình chi tiết đối với môn giáo dục thể chất của nhà trường sẽ chủ động trong việc lựa chọn đội ngũ giảng viên giảng dạy phù hợp với khả năng. Qua đó phát huy được năng lực sở trường của từng giảng viên để vận dụng trong việc thực hiện hóa giáo dục.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN THỂ LỰC TRONG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM. Thực trạng cơng tác phát triển thể lực trong GDTC cho sinh viên Học viện Nơng nghiệp Việt Nam được đánh giá qua các nội dung: Thể lực chung của sinh viên. đội ngũ giảng viên và cơ sở vật chất đảm bảo cho quá trình đào tạo.. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất các giải pháp nâng cao thể lực cho sinh viên trong nhà trường..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số cơ sở pháp lý về công tác phát triển đội ngũ giảng viên. Một số nhiệm vụ chủ yếu về phát triển đội ngũ giảng viên. 1.4.1.3.Một số giải pháp lớn đối với quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trong Đề án "Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn . Các yêu cầu phát triển đội ngũ giảng viên đối với các cơ sở giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay.. Các nhiệm vụ của giảng viên. Yêu cầu về trình độ với giảng viên.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÔNG TÁC XÂY DỰNG, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CƠ HỮU CỦA ĐẠI HỌC DUY TÂN VÀ NHỮNG ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÔNG TÁC XÂY DỰNG, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CƠ HỮU CỦA ĐẠI HỌC DUY TÂN VÀ NHỮNG ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN. ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP. Trưởng phòng Tổ chức Đại học Duy Tân PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Sự cần thiết phát triển đội ngũ giảng viên của Trường. Nhà giáo giữ vai trò quyết định trong việc đảm bảo chất lượng giáo dục.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chính sách đối với giảng viên tại các trường đại học sư phạm kỹ thuật MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRẺ. Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định Tóm tắt: Trong những năm gần đây, đội ngũ giảng viên (GV) trẻ đã góp phần đáng kể vào việc vừa tăng quy mô vừa nâng cao chất lượng đào tạo ở các cơ sở giáo dục đại học.
00050005504.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Ngọc Quân (2007), Giáo trình Quản trị nhân lực, Nxb Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội. Những biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Lương Thế Vinh giai đoạn 2007 – 2015.. Luận văn thạc sĩ, Đại học Lƣơng Thế Vinh.. PGS.TS Nguyễn Văn Khôi (ĐH Sƣ Phạm Hà Nội), Phát triển chất lượng đội ngũ giảng viên trong tiến trình đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012.
273097.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm về chất l−ợng nhân lực. Đặc điểm đội ngũ giảng viên trong giáo dục cao đẳng, đại học. Tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn của giảng viên tr−ờng Cao đẳng, đại học. Các đặc điểm lao động của giảng viên tr−ờng cao đẳng đại học. Hệ thống các chỉ tiêu và tiêu chí đánh giá chất l−ợng giảng viên trong giáo dục cao đẳng, đại học. Về quy mô (số l−ợng) giáo viên, giảng viên. Chất l−ợng đội ngũ giáo viên, giảng viên theo kết quả đào tạo HS-SV.
311060.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ý nghĩa của việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên trong trƣờng Cao đẳng nghề Với vai trò chủ đạo trong quá trình giáo dục ở các trường, các cơ sở giáo dục - đào tạo. Chất lượng đội ngũ giảng viên tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, sự cải cách đó chỉ thực sự thành công khi quan tâm phát triển đội ngũ giảng viên, giảng viên. Tổ chức văn hóa và giáo dục của Liên hợp quốc (UNESCO) từng khuyến cáo: “Mọi cuộc cải cách giáo dục đều bắt đầu từ người giảng viên”.
000000254901.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong đó giáo dục và đào tạo là con đờng quan trọng nhất trong việc phát huy nguồn lực con ngời Trong lý luận và thực tiễn, đội ngũ giảng viên luôn đợc xem là lực lợng cốt cán của sự nghiệp phát triển giáo dục, là một trong những nhân tố quan trọng nhất quyết định nâng cao chất lợng giáo dục. Nghị quyết hội nghị Ban chấp hành Trung ơng 2 khóa VIII đã xác định “ giảng viên là nhân tổ quyết định chất lợng giáo dục”.
296349.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm chất lƣợng giảng viên trƣờng đại học Quan điểm thật sự khoa học về phạm trù chất lượng đội ngũ giảng viên, cũng như phạm trù chất lượng giáo dục - đào tạo hiện đang còn nhiều ý kiến khác nhau. Nhưng có thể hiểu chung nhất: chất lượng đội ngũ giảng viên là chỉ tiêu tổng hợp phản ánh những tiêu chí về chuẩn mực của các phẩm chất về chính trị, chuyên môn, năng lực trên nhiều mặt của từng giảng viên và của toàn thể đội ngũ giảng viên trong nhà trường đại học 1.2.2.2.
312822-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều này có nghĩa là giáo dục và đào tạo phải được đặt ở vị trí then chốt nhất nhằm tạo ra nguồn nhân lực thực hiện thắng lợi các mục tiêu kinh tế - xã hội. Trong lĩnh vực giáo dục đội ngũ giảng viên là lực lượng nòng cốt, giữ vai trò quyết định trong việc biến mục tiêu giáo dục thành hiện thực, quyết định hiệu quả và chất lượng giáo dục. Muốn nâng cao chất lượng giáo dục thì một trong các khâu then chốt là phải “nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên” của nhà trường.
312822.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thƣơng mại. 8 CHƢƠNG 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN 1.1. Đội ngũ giảng viên và chất lƣợng đội ngũ giảng viên 1.1.1. Giảng viên và đội ngũ giảng viên 1.1.1.1. ở cơ sở giáo dục cao đẳng và đại học gọi là giảng viên”. Tập hợp giảng viên của 10 một trƣờng đại học, cao đẳng nhất định thì đƣợc gọi là đội ngũ giảng viên của trƣờng đó. Chất lượng đội ngũ giảng viên 1.1.2.1.
297587.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC. Giảng viên và đội ngũ giảng viên trường đại học. 11 1.2.2.Quản lý đội ngũ giảng viên trường đại học. 17 1.2.3.Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học. Yêu cầu đặt ra cho đội ngũ giảng viên đại học hiện nay. Bối cảnh về giáo dục đại học. Yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên đại học. Một số vấn đề về phát triển đội ngũ giảng viên đại học trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên.
254699.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo dục đại học và cao đẳng. Nhiệm vụ, quyền hạn và trách nhiệm của trƣờng cao đẳng. Giảng viên. Khái niệm Giảng viên. Tiêu chuẩn của giảng viên trƣờng cao đẳng. Nhiệm vụ của giảng viên. Quyền của giảng viên trƣờng cao đẳng. Chất lƣợng nguồn nhân lực. Chất lƣợng đội ngũ giảng viên. Sự cần thiết phải đánh giá chất lƣợng đội ngũ giảng viên. Các yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đội ngũ giảng viên cao đẳng. Mục đích, phƣơng pháp đánh giá chất lƣợng đội ngũ GV cao đẳng.
000000253303.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số khái niệm cơ bản về giáo dục đào tạo đại học, cao đẳng và giảng viên. Giáo dục đại học và cao đẳng Giảng viên các trường Đại học, Cao đẳng. Chất lượng và các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng Chất lượng nhân lực của một tổ chức. Chất lượng một đội ngũ giảng viên trường cao đẳng. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ giảng viên cao đẳng. Phân tích, đánh giá chất lượng một đội ngũ giảng viên cao đẳng.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bộ giáo dục và đào tạo TR−ờng đại học bách khoa hà nội PHạM THị THANH HòA Một số giải pháp nâng cao chất l−ợng đội ngũ giảng viên của Tr−ờng cao đẳng công nghịêp H−ng Yên ngành Quản trị kinh doanh Hà nội 2009 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.