Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Hình thức dạy học trực tuyến"
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp tại cơ sở giáo dục phổ thông là hình thức dạy học trực tuyến thực hiện một phần nội dung bài học hoặc chủ đề trong chương trình giáo dục phổ thông để hỗ trợ dạy học trực tiếp bài học hoặc chủ đề đó tại cơ sở giáo dục phổ thông..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp tại cơ sở giáo dục phổ thông là hình thức dạy học trực tuyến thực hiện một phần nội dung bài học hoặc chủ đề trong chương trình giáo dục phổ thông để hỗ trợ dạy học trực tiếp bài học hoặc chủ đề đó tại cơ sở giáo dục phổ thông..
000000253093-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
E-Learning, dạy học qua mạng là một trong những hình thức dạy học có khả năng giúp người học học mọi lúc, mọi nơi và theo nhu cầu, nhịp độ học của cá nhân. lý thuyết học tập, mô hình và phương pháp dạy học dùng trong đào tạo người lớn. xây dựng hoạt động dạy học, không gian dạy học cho trang web dạy học trực tuyến phù hợp khả năng và yêu cầu của người lớn. Chương 2: E-Learning và vấn đề thiết kế - tổ chức dạy học trực tuyến.
277371.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để quá trình dạy và học trực tuyến theo tiếp cận tương tác có hiệu quả theo như GS. các công cụ kiểm tra đánh giá trực tuyến (bộ câu hổi trắc nghiệm). 1.5.3 Quy trình tổ chức dạy học trực tuyến theo tiếp cận tương tác 52 Hình 1. Phương tiện: Sử dụng máy tính, mạng internet, hệ thống học tập trực tuyến. Hình thức tổ chức: Dạy và học trực tuyến không đồng bộ. Thực trạng sử dụng các phương thức học tập trực tuyến.
000000253093.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các khái niệm và hình thức cơ bản của E-Learning và thiết kế - tổ chức dạy học trực tuyến hỗ trợ công tác xây dựng trang web dạy học trực tuyến cho học viên người lớn, tiến xa hơn là xây dựng các phần mềm dạy học và nguồn học liệu đa phương tiện phục vụ nhu cầu tự học nâng cao trình độ, củng cố kiến thức và định hướng cho công tác giáo dục suốt đời. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong quá trình nghiên cứu, tác giả sử dụng các phương pháp sau.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TẦM NHÌN XA CỦA THỜI ĐẠI HỘI NHẬP TRONG GIÁO DỤC VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN. Nguyễn Quang Tài Khoa Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Công nghệ TP. ‚nhịp‛ của thời đại cũng ra đời. Các phương pháp dạy học truyền thống dần bước đi song song với các hình thức trực tuyến đầy mới mẻ.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Quan niệm về dạy học trực tuyến internet.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Trong thời gian HS phải nghỉ học dài ngày, các giáo viên Tổ 4+5 chúng tôi đã tận dụng các nhóm lớp sẵn có tiến hành dạy trực tuyến cho học sinh nhằm mục đích để các em học sinh không bị gián đoạn kiến thức, các thầy cô tiếp tục nhiệt huyết với nghề và các bậc phụ huynh yên tâm về con cái, dạy học trực tuyến trong những ngày nghỉ học được coi là giải pháp tối ưu khi đối phó với bệnh dịch.. Tuy nhiên việc dạy học trực tuyến có rất nhiều yêu cầu và khó khăn cần phải khắc phục:.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài tham luận về dạy học trực tuyến năm . Là một giáo viên trẻ, tôi cảm thấy mình rất vinh dự và may mắn được ti đây, nói lên một số chia sẻ của mình và đồng nghiệp trường mình về việc DẠY HỌC TRỰC TUYẾN SAO CHO HIỆU QUẢ.. Kính thưa thầy cô.. Việc dạy học trực tuyến trong năm học mới đã diễn ra khoảng 1 tháng và bên cạnh những điều hiệu quả mà nó mang lại thì cũng có không ít khó khăn. Chuẩn bị gì cho buổi học trực tuyến hiệu quả?. Làm thế nào để tăng cường hứng thú cho học sinh hơn?.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTÀI LIỆU TẬP HUẤNHƯỚNG DẪN DẠY HỌC TRỰC TUYẾN, DẠY HỌC TRÊN TRUYỀN HÌNH MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC Hà Nội, tháng 9/2021I. Nêu được một số đặc điểm của dạy học trực tuyến và dạy học trên truyền hình. Giải thích sự khác biệt giữa phương pháp, hình thức tổ chức dạy học trực tiếp và dạy học trực tuyến. Trình bày được một số kĩ thuật giúp bài học trực tuyến tích cực, hiệu quả.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TẬP HUẤN HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC NĂM HỌC . Nội dung thu hoạch:. Câu 1: Những điểm cần lưu ý khi chuẩn bị kế hoạch bài dạy và tổ chức dạy học trực tuyến là:. Xác định nội dung bài học khi dạy học trực tuyến. Xác định nội dung bài học khi dạy học trực tuyến, GV cần chú ý xác định đúng nội dung cốt lõi của bài học, đảm bảo tính khả thi, tăng thời lượng làm việc chủ động của HS, giảm thời lượng kết nối trực tuyến thời gian thực.
277371-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhu vậy có thể khẳng định việc vận dụng mô hình này đã nâng cao chất lượng dạy 23 học trực tuyến đối với môn học học kiến trúc máy tính nói riêng, các môn học chuyên ngành công nghệ thông tin nói chung. Đối với phương pháp đánh giá trực tuyến: Qua ý kiến của SV trực tiếp tham gia lớp học đã khẳng định được mô hình dạy học này đã tác động tới SV: Nâng cao ý thức tự giác, ý thức tổ chức trong học tập.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
TÔN QUANG CƯỜNG – PHẠM KIM CHUNG CẨM NANG TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Faculty of Educational Technology, 03/2020 LỜI NÓI ĐẦU D ạy học trực tuyến ngày càng rộng rãi trong giảng dạy và là xu thế tất yếu trong thời công nghệ 4.0. Đặc biệt trong thời điểm dịch COVID-19, dạy học trực tuyến càng cần thiết. Chúng tôi biên soạn tài liệu nhằm hỗ trợ các thầy cô tổ chức dạy học trực tuyến hiệu quả hơn. Tài liệu biên soạn dạng infographic, ngắn gọn, cô đọng, các trang có thể có hình ảnh QR.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tính đến năm 2015 tại Việt Nam lòng, mức độ hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình có hơn 100 đơn vị đã áp dụng và dạy học theo thức học tập trực tuyến dựa trên nền tảng của hai mô phương thức giáo dục trực tuyến này. Theo Vũ Hữu Đức (2020), trong đào tạo từ thể cải thiện và nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo xa học trực tuyến phát triển với hình thức là chương của loại hình này.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tính đến năm 2015 tại Việt Nam lòng, mức độ hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình có hơn 100 đơn vị đã áp dụng và dạy học theo thức học tập trực tuyến dựa trên nền tảng của hai mô phương thức giáo dục trực tuyến này. Theo Vũ Hữu Đức (2020), trong đào tạo từ thể cải thiện và nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo xa học trực tuyến phát triển với hình thức là chương của loại hình này.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tính đến năm 2015 tại Việt Nam lòng, mức độ hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình có hơn 100 đơn vị đã áp dụng và dạy học theo thức học tập trực tuyến dựa trên nền tảng của hai mô phương thức giáo dục trực tuyến này. Theo Vũ Hữu Đức (2020), trong đào tạo từ thể cải thiện và nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo xa học trực tuyến phát triển với hình thức là chương của loại hình này.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tính đến năm 2015 tại Việt Nam lòng, mức độ hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình có hơn 100 đơn vị đã áp dụng và dạy học theo thức học tập trực tuyến dựa trên nền tảng của hai mô phương thức giáo dục trực tuyến này. Theo Vũ Hữu Đức (2020), trong đào tạo từ thể cải thiện và nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo xa học trực tuyến phát triển với hình thức là chương của loại hình này.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tính đến năm 2015 tại Việt Nam lòng, mức độ hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình có hơn 100 đơn vị đã áp dụng và dạy học theo thức học tập trực tuyến dựa trên nền tảng của hai mô phương thức giáo dục trực tuyến này. Theo Vũ Hữu Đức (2020), trong đào tạo từ thể cải thiện và nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo xa học trực tuyến phát triển với hình thức là chương của loại hình này.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tính đến năm 2015 tại Việt Nam lòng, mức độ hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình có hơn 100 đơn vị đã áp dụng và dạy học theo thức học tập trực tuyến dựa trên nền tảng của hai mô phương thức giáo dục trực tuyến này. Theo Vũ Hữu Đức (2020), trong đào tạo từ thể cải thiện và nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo xa học trực tuyến phát triển với hình thức là chương của loại hình này.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tính đến năm 2015 tại Việt Nam lòng, mức độ hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình có hơn 100 đơn vị đã áp dụng và dạy học theo thức học tập trực tuyến dựa trên nền tảng của hai mô phương thức giáo dục trực tuyến này. Theo Vũ Hữu Đức (2020), trong đào tạo từ thể cải thiện và nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo xa học trực tuyến phát triển với hình thức là chương của loại hình này.