Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp dạy học môn Lịch sử 10"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu một cách hệ thống, toàn diện, chuyên biệt về việc vận dụng các phương pháp dạy học hướng tới phát triển năng lực HS trong quá trình DHLS ở trường THPT. Xuất phát từ những lý do trên, nghiên cứu sinh chọn vấn đề: “Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường THPT nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)” làm đề tài luận án tiến sĩ khoa học chuyên ngành lí luận và phương pháp dạy học môn Lịch sử..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu một cách hệ thống, toàn diện, chuyên biệt về việc vận dụng các phương pháp dạy học hướng tới phát triển năng lực HS trong quá trình DHLS ở trường THPT. Xuất phát từ những lý do trên, nghiên cứu sinh chọn vấn đề: “Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường THPT nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)” làm đề tài luận án tiến sĩ khoa học chuyên ngành lí luận và phương pháp dạy học môn Lịch sử..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. DHLS Dạy học lịch sử. LSDT Lịch sử dân tộc. NLTHLS Năng lực tìm hiểu lịch sử. TDLS Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử. PPDHLS Phương pháp dạy học lịch sử. Biểu hiện các năng lực chung trong dạy học lịch sử. Tiêu chí đánh giá các mức độ phát triển năng lực môn Lịch sử. Biểu đồ về thực trạng sử dụng phương pháp dạy học lịch sử. Những nghiên cứu về phương pháp dạy học lịch sử.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì những lí do trên, tôi lựa chọn đề tài “ Một số biện pháp dạy học môn Lịch sử và Địa lí Lớp 4” nhằm chia sẻ những hiểu biết và kinh nghiệm mà bản thân có được từ những năm dạy lớp 4.. Tìm hiểu thực trạng việc dạy và học Lịch sử - Địa lí. Trên cơ sở đó đề xuất một vài biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử - Địa lí 4. Thực trạng dạy Lịch sử - Địa lí và một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực học lịch sử của học sinh. 27 học sinh lớp 4C trường tiểu học Võ Thị Sáu năm học .
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LSMT : Lịch sử Mĩ thuật. Môn Lịch sử Design. Cung cấp kiến thức lý luận nền tảng cho sinh viên. Chi tiết chương trình dạy học môn Lịch sử Design. Chương 2: HIỆN TRẠNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ DESIGN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Á CHÂU. Nội dung giảng dạy môn Lịch sử Design. Lịch sử Design và các trường phái Design tiêu biểu. Các đặc điểm chính của môn lịch sử Design. Vấn đề về nguồn tài liệu lý thuyết dành cho Lịch sử Design.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu của QL hoạt động dạy học. Đảm bảo hoạt động dạy học đạt kết quả cao (QL chất lượng).. Biện pháp QL hoạt động dạy học. -Về tổ chức dạy học lịch sử. Về dạy học lịch sử địa phương. Phương pháp dạy học dạy học môn lịch sử. Phân loại hệ thống phương pháp dạy học lịch sử:. Phương tiện dạy học dạy học môn lịch sử. Đề tài tập trung nghiên cứu các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn. Nội dung quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử ở trường THPT 1.4.2.1.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ. BỘ MÔN LỊCH SỬ Mã số: 60140111. HS Học sinh. LSTG Lịch sử thế giới LSVN Lịch sử Việt Nam PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa. Bảng tổng hợp ý kiến giáo viên và học sinh về phương pháp dạy học theo chủ đề trong giờ học lịch sử (Tỷ lệ. Lịch sử nghiên cứu vấn đề. Một số định hướng vận dụng dạy học theo chủ đề trong môn LS ở trường THPT. Thực trạng vận dụng dạy học theo chủ đề trong môn LS ở trường THPT. LỊCH SỬ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nào? Cần những phương tiện dạy học gì?.... Trên cơ sở các bước cơ bản đó, tôi đã đưa phương pháp dạy học VNEN vào thiết kế các bài dạy ở phân môn Lịch sử. Đây là một dạng bài khó đối với cả giáo viên và học sinh.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Băng khoăn trước thực trạng đó, tôi luôn tìm tòi, nghiên cứu để nâng cao kiến thức và phương pháp giảng dạy của bộ môn mình giảng dạy để gây hứng thú học tập môn Lịch Sử cho học sinh, nhất là thông qua các hình ảnh nói về các sự kiện lịch sử để tạo cho học sinh có nhiều hứng thú trong học tập. nghiệm nghiên cứu là “ Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Lịch sử ở trường trung học cơ sở”..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp dạy học Lịch sử tập 1. Phương pháp dạy học Lịch sử tập 2. Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử THCS.. Tư liệu lịch sử 9
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở đó tôi sử dụng phương pháp dạy học mới đó là “Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9” theo hướng tích cực giúp cho giáo viên và học sinh yêu thích môn lịch sử và nâng cao hiểu biết về phương pháp dạy học mới để đưa chất lượng dạy học bộ môn có kết quả cao.. Xây dựng cơ sở về lý luận dạy học lịch sử theo sử dụng bản đồ tư duy..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở đó tôi sử dụng phương pháp dạy học mới đó là “ Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học môn Lịch sử lớp 9” theo hướng tích cực giúp cho giáo viên và học sinh yêu thích môn lịch sử và nâng cao hiểu biết về phương pháp dạy học mới để đưa chất lượng dạy học bộ môn có kết quả cao.. Do xuất phát từ thực tế dạy và học môn Lịch sử của trường tôi nên đề tài này tôi chỉ nghiên cứu giới hạn ở học sinh lớp 9B, 9C trường THCS.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giúp GV có một số biện pháp để dạy tốt hơn phân môn Lịch sử đồng thời trang bị, cung cấp cho học sinh những biện pháp để học môn Lịch sử, để các em hiểu và yêu thích phân môn này. Điều đó góp phần tạo cho học sinh biết quá trình phát triển của lịch sử dân tộc, bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào, ghi nhớ công ơn của tổ tiên, với những người có công với ổ quốc.. Phương pháp dạy, học môn Lịch sử ở lớp 4..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp nghiên cứu lí luận: Dựa vào đặc trưng bộ môn, phương pháp luận của bộ môn Lịch sử. Các trò chơi được đưa vào môn Lịch sử khối lớp 6 tại trường THCS Vạn Phúc. Vì thế, người giáo viên phải có một phương pháp giảng dạy thật hợp lí để nâng cao hiệu quả giảng dạy bộ môn lịch sử, đặc biệt là đối với môn lịch sử khối 6..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VNEN. Lịch sử đóng một vai trò rất lớn trong việc giáo dục thế hệ trẻ, nhất là đối với học sinh Tiểu học. Dạy học lịch sử, không chỉ khơi dậy các nhân vật, sự kiện lịch sử mà làm tái hiện lại một cách sống động lịch sử hào hùng của dân tộc.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Như chúng ta đã biết thực trạng dạy học Lịch sử ở nước ta hiện nay khiến hầu hết học sinh quay lưng lại với môn Sử và thậm chí là coi thường. Từ thực trạng trên thì việc đổi mới phương pháp dạy học trong môn Sử lại càng cấp thiết.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để tổ chức dạy học tích hợp LSĐLĐP có hiệu quả GV cần:. Một số biện pháp dạy học tích hợp lịch sử, địa lí địa phƣơng trong môn Lịch sử và Địa lí cho học sinh tiểu học tỉnh Phú Yên. hợp nội dung địa phƣơng vào dạy học. Địa chỉ dạy học tích hợp lịch sử địa lí địa p ươn trong môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học. Vận dụng một số phương pháp dạy học trong dạy học tích hợp lịch sử, địa lí địa phương trong môn Lịch sử và Địa lí cho học sinh tiểu học tỉnh Phú Yên.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở. HUYỆN PHÚC THỌ - HÀ NỘI VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN LỊCH SỬ). Giáo dục ngày nay được coi là nền móng của sự phát triển khoa học kỹ thuật và đem lại thịnh vượng cho nền kinh tế quốc dân.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số chuyên đề phương pháp dạy học Lịch sử.Nxb Đại học quốc gia Hà Nội.. 2003), Hướng dẫn học và ôn tập lịch sử trung học phổ thông, tập 1,2. 2005), Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông ( một số chuyên đề. 2008), Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông. Phương pháp dạy học Lịch sử, tập 1.Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội.. Phương pháp dạy học Lịch sử, tập 2. Luật Giáo dục ( 2009. Kinh nghiệm Đai – ri với việc dạy học môn Lịch sử.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo viên phải kiên trì đầu tư nhiều tâm – sức vào các vấn đề , vận dụng sáng tao các phương pháp dạy và phương pháp thảo luận nhóm để thu hút học sinh vào bài giảng của mình. 1/ Phương pháp dạy học lịch sử , NXB Đại học Sư phạm Hà Nội 2/ Tư duy học sinh tập 1 ,NXB Giáo dục ,Hà Nội