« Home « Kết quả tìm kiếm

Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân"

Điểm chuẩn Đại Học Cảnh Sát Nhân Dân năm 2017

vndoc.com

Điểm chuẩn Đại Học Cảnh Sát Nhân Dân năm 2017. 1 52860100Nghiệp vụ cảnh sát (Nam) A01 26.25. Trong số 13 thí sinh cùng mức 26.25 lấy 03 thí sinh có tổng điểm 03 môn chưa làm tròn từ 26.2 điểm. 2 52860100Nghiệp vụ cảnh sát (Nam) C03 25.5. Trong số 59 thí sinh cùng mức 25.5 lấy 03 thí sinh có tổng điểm 3 môn chưa làm tròn từ 24.5. 3 52860100Nghiệp vụ cảnh sát (nam) D01 26.

Mã và thông tin trường Đại học Cảnh sát Nhân dân

vndoc.com

Mã và thông tin trường Đại học Cảnh sát Nhân dân. Tên trường Đại học Cảnh sát Nhân dân bằng tiếng anh: People's Police University. Đối tượng tuyển sinh. Thực hiện theo quy định của Bộ Công an, cụ thể:. Quy định về đối tượng, độ tuổi:. Đối với cán bộ, chiến sỹ Công an trong biên chế, không quá 30 tuổi (tính đến năm dự thi).. Đối với học sinh THPT không quá 20 tuổi, học sinh người dân tộc thiểu số không quá 22 tuổi (tính đến năm dự tuyển)..

Tự đánh giá của sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân về một số phẩm chất nhân cách nghề

02050002981.pdf

repository.vnu.edu.vn

TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN. VỀ MỘT SỐ PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH NGHỀ. Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn các quý thầy, cô trong trường Học viện Cảnh sát nhân dân đã tạo điều kiện, nhiệt tình giúp đỡ tôi, đặc biệt xin cảm ơn các thầy cô trong Khoa Tâm lý học, trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn đã cung cấp cho tôi nền tảng kiến thức quý báu và sự giúp đỡ tận tình để tôi có thể hoàn thành luận văn của mình..

Định hướng giá trị của sinh viên học viện Cảnh sát Nhân dân = Studying the value orientation of students at The People Police Academy

02050004143.pdf

repository.vnu.edu.vn

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN. ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN. Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số . HÀ NỘI – 2015. Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn của PGS.TS. Luận văn thạc sĩ “Định hướng giá trị của sinh viên học viện Cảnh sát Nhân dân” đã được hoàn thành theo tiến độ..

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay

02050003692.pdf

repository.vnu.edu.vn

Trần Xuân Thọ (2012), Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên trường Cao đẳng nghề Đà Lạt trong giai đoạn hiện nay, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, Trường Đại học Vinh.. Nguyễn Khánh Toàn (1995), Một số vấn đề về giáo dục của Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội.. Tổng cục Cảnh sát (2007), Cảnh sát nhân dân học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, NXB Công an nhân dân.. Tổng cục Xây dựng lực lượng CAND (2009), Giáo trình Đạo đức học, NXB Công an nhân dân.

Điểm chuẩn Học viện Cảnh sát Nhân dân 2021 Học viện Cảnh sát Nhân dân điểm chuẩn

download.vn

Học viện Cảnh sát Nhân dân. Giới thiệu trường Học viện Cảnh sát Nhân dân Tên trường: HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN. Thông tin tuyển sinh Học viện Cảnh sát 1. Phạm vi tuyển sinh. Chỉ tiêu tuyển sinh. Tổng chỉ tiêu tuyển sinh: 530 chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo nhóm ngành nghiệp vụ Cảnh sát (Nam: 477. Chỉ tiêu theo Phương thức 1. Chỉ tiêu theo Phương thức 2. Chỉ tiêu theo Phương thức 3. Tổ hợp xét tuyển theo Phương thức 3. Mã ngành Nghiệp vụ Cảnh sát: 7860100 4.

Hoạt động kiểm sát điều tra các vụ án hình sự của Viện Kiểm sát Nhân dân

repository.vnu.edu.vn

Tạp chí Tòa án nhân dân, số 7(4). Tạp chí Tòa án nhân dân, số 8(4).. Về bản chất pháp lý của các khái niệm: miễn trách nhiệm hình sự, truy cứu trách nhiệm hình sự, không phải chịu trách nhiệm hình sự và loại trừ trách nhiệm hình sự - Tạp chí Kiểm sát số 01.. Phân biệt miễn trách nhiệm hình sự và miễn hình phạt – Tạp chí Khoa học pháp lý số 2.. Nguyễn Ngọc Hòa (2000) Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự trong bộ luật hình sự Việt Nam năm 1999. Tạp chí Luật học số 2.

Đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công tác của học viên tốt nghiệp chuyên ngành trinh sát phòng, chống tội phạm Trường trung cấp Cảnh sát nhân dân III

repository.vnu.edu.vn

Đánh giá mức độ đáp ứng chất lượng nguồn nhân lực theo yêu cầu doanh nghiệp Đồng bằng sông Cửu Long được đào tạo bậc đại học trở lên. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, (số 2012:22b), tr.273282.. Về khuôn mặt mới của giáo dục đại học Việt Nam.. Gắn đào tạo với sử dụng, nhà trường với doanh nghiệp. Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, (số 25), tr.77-81.. Nhà xuất bản Thành phố Hồ Chí Minh.. Khoa học trinh sát Việt Nam.

Nghiên cứu mối quan hệ giữa phương pháp giảng dạy với phương pháp học tập (bậc trung cấp) của Trường Trung cấp Cảnh sát nhân dân VI

repository.vnu.edu.vn

VỚI PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP (BẬC TRUNG CẤP) CỦA TRƢỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT NHÂN DÂN VI. Tôi xin đƣợc gƣ̉i lời cảm ơn chân thành tới cô giáo , TS. Nguyễn Thị Tuyết la ̀ ngƣời đã tâ ̣n tình hƣớng dẫn , đô ̣ng viên tôi trong quá trình triển khai và hoàn thành luâ ̣n văn tốt nghiê ̣p..

Tự đánh giá của sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân về một số phẩm chất nhân cách nghề

LUAN VAN THAC SI.pdf

repository.vnu.edu.vn

TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VỀ CÁC PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH NGHỀ. 1.2.1.Tự đánh giá. Sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân và một số đặc điểm tâm lý. 1.3Một số vấn đề lý luận về tự đánh giá của sinh viên Học viện Cảnh sát về những phẩm chất nhân cách nghề. 1.3.1 Khái niệm tự đánh giá của sinh viên Học viện Cảnh sát về những phẩm chất nhân cách nghề. Một số phẩm chất nhân cách nghề của sinh viên Học viện Cảnh sát.

Mã và thông tin trường Học viện Cảnh sát Nhân dân

vndoc.com

Mã và thông tin trường Học viện Cảnh sát Nhân dân. Thực hiện theo quy định của Bộ Công an, cụ thể:. Quy định về đối tượng, độ tuổi:. Đối với cán bộ, chiến sỹ Công an trong biên chế, không quá 30 tuổi (tính đến năm dự thi).. Hạ sĩ quan, chiến sĩ nghĩa vụ trong CAND có thời gian phục vụ từ đủ 24 tháng trở lên (tính đến tháng dự tuyển), không quy định độ tuổi..

Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM QUAN NIỆM VỀ BẢN CHẤT " NHÂN HỌC " CỦA VĂN HỌC TRONG CÁC GIÁO TRÌNH LÍ LUẬN VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ 1960 ĐẾN NAY

www.academia.edu

Trong nhận thức của các nhà biên phần bàn về đối tượng của văn học, tác soạn giáo trình, con người vốn có tính giả các giáo trình cũng đều cho rằng: người nhưng tính người chỉ xuất hiện và “Văn họcnhân học”. Tuy nhiên, các tồn tại trong xã hội cộng sản nguyên thủy nhà nghiên cứu quan niệm “nhân học” trước đây và xã hội cộng sản văn minh 40 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Đăng Hai.

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực sư phạm của giảng viên trong kỳ thi hội giảng giảng viên tại Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I

repository.vnu.edu.vn

XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SƯ PHẠM CỦA GIẢNG VIÊN TRONG KỲ THI HỘI GIẢNG. GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I. Chuyên ngành: Đo lường và Đánh giá trong giáo dục. Lê Thị Mỹ Hà – Cục Khảo thí và đảm bảo chất lượng, Bộ Giáo dục&Đào tạo.

TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM CÁC NGUYÊN TẮC VẬN HÀNH CỦA BỘ MÁY NHÀ NƯỚC TRIỀU NGUYỄN GIAI ĐOẠN 1802-1840

www.academia.edu

Tại thời điểm đó, hai vua chưa có ý thức trong việc khái quát thành thuật ngữ như thế này, mà chỉ có ý niệm thống nhất về mục tiêu trong quá trình xây dựng bộ máy nhà nước vương triều Nguyễn là hoàn 97 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 4(69) năm 2015.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ -ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TẠP CHÍ KHOA HỌC KINH TẾ

www.academia.edu

Quy chuẩn trình bày tài liệu tham khảo là bài báo đăng trên tạp chí khoa học M uăquyăchuẩn choălo iătàiăliệuănàyălà: H ătênătácăgi ă (nĕmăxuấtăb n), “tênăbàiă báo”, tên tạp chí,ăsốăphátăhành,ăkho ngătrangăchứaănộiădungăbàiăbáoătrênăt păchí. Quy chuẩn trình bày tài liệu tham khảo là ấn phẩm điện tử M uă quyă chuẩn choă lo iă tàiă liệuă nàyă là: H ă tênă tácă gi (nĕmă xuấtă b n), tên ấn phẩm/tài liệu điện tử, tên tổăchứcăxuấtăb n, ngàyăthángănĕmătruyăc p,ă.

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay

luan van nop thu vien.pdf

repository.vnu.edu.vn

T p hợp v đán á ệu quả các ho t động giáo dục đ o đức nghề nghiệp t tr n Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I từ n m 1 đến n m 15. Nghiên cứu, đề xuất giả p áp t n c ng hiệu quả giáo dục đ o đức nghề nghiệp cho học v n tr n Cao đẳng Cản sát n ân dân I a đo n hiện nay.. Những về đề giáo dục đ o đức nghề nghiệp cho học v n tr ng Cao đẳng Cản sát n ân dân I tron đ ều kiện KTTT.. Những ho t động giáo dục đ o đức nghề nghiệp cho học viên t tr ng Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I.

Định hướng giá trị của sinh viên học viện Cảnh sát Nhân dân = Studying the value orientation of students at The People Police Academy

LUAN VAN.pdf

repository.vnu.edu.vn

ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN. ng quan các nghiên cứu về định hướng giá trị 5. nh hướng giá trị 15. á trình hình thành định hướng giá trị 18. nh hướng giá trị của sinh viên học viện Cảnh sát Nhân dân 25. nh hướng giá trị của sinh viên học viện Cảnh sát Nhân dân 30. ột số yếu tố ảnh hưởng đến định hướng giá trị của sinh viên học viện Cảnh sát. Thực trạng định hướng giá trị của sinh viên học viện Cảnh sát Nhân dân 45 3.1.1.

Kinh tế & Chính sách 28 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LÂM NGHIỆP SỐ 3 -2018 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA NGƯỜI DÂN ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ HÀNH CHÍNH CÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN CẨM MỸ, TỈNH ĐỒNG NAI

www.academia.edu

Thông tin thứ cấp được thu thập thông qua - Thông tin sơ cấp được thu thập thông qua các văn bản, tài liệu lưu hành của UBND phương pháp điều tra chọn mẫu ngẫu nhiên huyện và các xã trên địa bàn huyện Cẩm Mỹ, phân tầng với bảng câu hỏi khảo sát các đối TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LÂM NGHIỆP SỐ Kinh tế & Chính sách tượng là người dân đến thực hiện dịch vụ hành các nhân tố ảnh hưởng chủ yếu đến sự hài lòng chính công tại bộ phận 1 cửa thuộc UBND của người dân đối với chất lượng dịch vụ hành huyện

Hành vi giao tiếp có văn hóa của Cảnh sát khu vực với người dân Quận Cầu Giấy - Hà Nội

02050004016-Luận văn hoàn chỉnh.pdf

repository.vnu.edu.vn

Trần Đại Quang (2015), Văn hóa ứng xử của Công an nhân dân Việt Nam, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ.. Quốc hội nước Công hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2015), Luật Công an nhân dân, NXB Hồng Đức.. Tổng cục cảnh sát, Cục chính trị cảnh sát, (2007), Văn hóa ứng xử của người cảnh sát nhân dân, NXB Công an nhân dân.. Trần Ngọc Thêm (1999), Cơ sở văn hóa Việt Nam, NXB Giáo dục.. M.Rauchin (1995), Tâm lý học đại cương, NXB Thế giới, Hà Nội..