Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật"
000000253694-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
và sử dụng phòng thực hành ảo môn Kỹ thuật số. nghiên cứu và xây dựng một số bài thực hành trong phòng thí nghiệm thực hành ảo trong chương trình môn học Kỹ thuật số cho sinh viên ngành Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên.
000000253694.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khoa Sư phạm Kỹ thuật và Viện đào tạo Sau đại học – Đại học Bách Khoa Hà Nội đã tạo điều kiện cho việc học tập, nghiên cứu, tiến hành luận văn. Đồng nghiệp ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên đã giúp đỡ tác giả trong quá trình xây dựng các bài thực hành Kỹ thuật số. Tập thể sinh viên khóa 5 ngành Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp đã giúp đỡ tác giả trong quá trình hoàn thiện các bài TNTH. Thực trạng dạy học thực hành của sinh viên ngành Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp khoa Sư phạm Kỹ thuật .
311157-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá thực trạng công tác tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật từ đó nghiên cứu phân tích tìm ra nguyên nhân của tình trạng giảng viên có năng lực rời khỏi trường. Đề xuất các giải pháp pháp tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên tại Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh. 2 • Đối tượng nghiên cứu: Yếu tố tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh.
297558.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định.
297558-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu năng lực tuyển sinh của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định, Từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hơn nữa về năng lực tuyển sinh của Nhà trường. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Các nhân tố ảnh hưởng tới năng lực tuyển sinh của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định.
311172-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung đi sâu nghiên cứu trong phạm vi Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh với thời gian nghiên cứu từ năm .
296560.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT NAM ĐỊNH GIAI ĐOẠN . ĐỀ XUẤT CÁC CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT NAM ĐỊNH GIAI ĐOẠN . Đề xuất các chiến lược phát triển trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định. Mục tiêu ngắn hạn và các chiến lược chức năng.
296560-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
lược phát triển cho trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định.
296349-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2: Phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật Vinh: Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh qua hệ thống chỉ tiêu. Phân tích chất lượng đội ngũ GV trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh theo các yếu tố ảnh hưởng - Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật Vinh: Đổi mới tiêu chuẩn và qui trình tuyển dụng giảng viên của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2: Phân tích đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề trong trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định. Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề trong trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định.
311663.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các công cụ để xây dựng chiến lược hoạt động đào tạo. 40 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO VỪA LÀM VỪA HỌC NÓI CHUNG VÀ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH NÓI RIÊNG. Chiến lược phát triển giáo dục của nhà nước. Các quy định của nhà nước về đào tạo vừa làm vừa học. Khái quát về Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh. Kết quả đào tạo. Hoạt động đào tạo vừa làm vừa học ở Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh. Các ngành đào tạo, loại hình đào tạo trong hoạt động đào tạo vừa làm vừa học.
311873.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
sau khi tốt nghiệp của một số ngành đào tạo tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh. 63 Bảng 3.1: Chỉ tiêu tuyển sinh dự kiến của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh theo ngành, nghề đào tạo.
311663-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương hai cũng trình bày tổng quan về trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh, sau đó đi sâu vào phân tích môi trường vĩ mô, vi mô và môi trường nội bộ cộng với công tác khảo sát, thống kê và đánh giá từ phía học viên để đánh giá được những ưu điểm và những mặt còn hạn chế của nhà trường.
311160-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu là chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh Phạm vi nghiên cứu: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh với thời gian nghiên cứu từ năm .
000000296425-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN Đề tài: “Nghiên cứu kỹ thuật lập trình trên máy phay CNC DMU 50 và xây dựng các bài thực hành phục vụ giảng dạy tại trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Nam Định” Tác giả luận văn: Trần Đình Tài Khóa học Người hướng dẫn: PGS.TS Tăng Huy Nội dung tóm tắt: 1. Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Nam Định là cơ sở đào tạo ngũ cán bộ kỹ thuật, giáo viên dạy nghề, kỹ sư, công nhân kỹ thuật cho xã hội. Mục đích nghiên cứu.
311160.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bảng 2.26: Đánh giá thực trạng đạo đức của sinh viên Trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh thông qua sinh viên của Nhà trường TT Tiêu chí đánh giá Mức độ thể hiện Hầu hết SV.
000000105437-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT NỘI DUNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT Đề tài: "Thực trạng và giải pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên khoa Điện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh". Nghiên cứu cơ sở lý luận về công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên các trường ĐH-THCN-DN - Khảo sát và đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên khoa Điện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh. Đề xuất một số giải pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên khoa Điện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
311873-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Số lượng sinh viên được đào tạo nghề tại trường giai đoạn Bảng 2.2: Số lượng sinh viên được đào tạo nghề tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh giai đoạn Năm S lao động đưc đào tạo nghề (ngưi Lưng tăng giảm tuyệt đi liên hoàn (ngưi. Lưng tăng giảm tuyệt đi bnh quân (ngưi) 197 Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh C th thy rằng, s lưng sinh viên đưc đào tạo nghề tại trưng Đại hc Sư phạm Kỹ thuật Vinh giai đoạn đều tăng qua các năm.
000000105437.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
trạng đội ngũ GV trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh 38 2.1.3 Thực trạng về công tác bồi dưỡng ĐNGV trường Đại học 39 Sư phạm Kỹ thuật Vinh 2.2 Thực trạng ĐNGV khoa Điện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh 42 2.2.1 Về trình độ học vấn 43 2.2.2 Về trình độ sư phạm 43 2.2.3 Về ngoại ngữ 44 2.2.4 Về tin học 44 2.2.5 Về tuổi đời 44 2.2.6 Về thâm niên giảng dạy 45 2.2.7 Về trình độ tay nghề 45 2.3 Nhận xét về ĐNGV và công tác bồi dưỡng ĐNGV khoa Điện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh 45 Chương III
296349.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2: Phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật Vinh Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật Vinh Để hoàn thành luận văn tốt nghiệp, ngoài sự nỗ lực của bản thân còn có sự giúp đỡ rất tận tình của các thầy cô giáo, các bạn đồng nghiệp, các cán bộ giảng viên trường Trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật Vinh và một số đơn vị có liên quan khác. 4 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƢỢNG CỦA