văn học Trung Hoa và Việt Nam

TRƯỜNG THCS - THPT NGUYỄN KHUYẾNTRƯỜNG TH - THCS - THPT LÊ THÁNH TÔNG ÔN TẬPVĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM KHỞI ĐỘNG- Trả lời 4 câu hỏi theo hình thức “Đúng”/ “Sai. Mỗi câu trả lời đúng được quay vòng quay may mắnđể tính điểm.ĐỘI 1KHỞI ĐỘNG Câu 1. Văn học viết Việt Nam được tính mốc từ thế kỉ X. Giai đoạn văn học từ thế kỉ XKHỞI ĐỘNG đến XIV được coi là giai đoạn văn học cổ điển. Nguyễn Bỉnh Khiêm là nhà thơKHỞI ĐỘNG lớn ở thế kỉ XVI.

CẢM HỨNG NHÂN ĐẠO TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

Như vậy nhìn vào tiến trình phát triển nêu trên chúng ta thấy: Dòng vănhọc viết trung đại Việt Nam ( còn được gọi là văn học viết phong kiến hay vănhọc cổ điển) được đưa vào chương trình Văn học cấp THCS . ở lớp 6 là một số truyện trung đại, lớp 7 chủ yếu là các tác phẩm thơtrữ tình trung đại. Có thể thấy nền văn học trung đại Việt Nam gắn liền với lịch sử đấu tranhdựng nước và giữ nước của dân tộc.

Soạn bài Ôn tập văn học trung đại Việt Nam

Nội dung: Kể về việc vua Quang Trung lên ngôi và mong người hiền tài ra giúp nước.. Một số đặc điểm về hình thức của văn học trung đại.. Tư duy nghệ thuật. Bút pháp nghệ thuật: Thiên về ước lệ tượng trưng.. Soạn văn 11 bài: Ôn tập văn học trung đại Việt Nam c3.1. Nội dung.. Những biểu hiện của nội dung yêu nước trong văn học trung đại Việt Nam từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX:. Văn học từ đầu thế kỉ XVIII đến hết thế kỉ XIX xuất hiện trào lưu nhân đạo chủ nghĩa.

Soạn bài Ôn tập văn học trung đại Việt Nam ngắn gọn

Soạn văn 11 bài: Ôn tập văn học trung đại Việt Nam 1. Soạn bài: Ôn tập văn học trung đại Việt Nam mẫu 1. Nội dung. Bên cạnh nội dung yêu nước là chủ đề xuyên suốt các sáng tác trung đại giai đoạn trước đó, ở giai đoạn văn học này (từ TK XVIII đến TK XIX) xuất hiện một vài nội dung mới:. Văn học thế kỉ XVIII đến hết thế kỉ XIX xuất hiện trào lưu nhân đạo chủ nghĩa vì:. Nội dung thể hiện của chủ nghĩa nhân đạo:. Các tác giả hướng tới giá trị cao đẹp của con người.

Luận án Tiến sĩ Ngữ văn: Hiện tượng song ngữ trong văn học trung đại Việt Nam

ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống

Hiện tƣợng song ngữ trong văn học trung đại Việt Nam đã từng đƣợc nói đến trong một số công trình nghiên cứu. khi nghiên cứu những vấn đề về thi pháp, về ngôn ngữ và thể loại cũng có đề cập tới hiện tƣợng song ngữ trong văn học trung đại Việt Nam.. ―Hiện tƣợng song ngữ là một đặc điểm lớn của văn học trung đại Việt Nam.. Hiện tƣợng song ngữ trong văn học trung đại Việt Nam cần đƣợc nghiên cứu một cách hệ thống và toàn diện hơn nữa. Văn học trung đại hình thành và đƣợc nuôi.

Dạy học tác phẩm văn học trung đại Việt Nam ở trung học phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực

Bài viết cho thấy: Nắm vững mục tiêu dạy học tiếp cận năng lực, đặc trưng văn học trung đại Việt Nam, kết hợp các phương pháp dạy học tích cực sẽ đem lại kết quả thiết thực trong hoạt động giảng dạy - học tập văn học trung đại Việt Nam ở trường trung học phổ thông.. Dạy học tác phẩm văn học trung đại Việt Nam ở trung học phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực. nội dung và tiếp cận kết quả.

Tiểu luận Văn học Việt Nam trung đại II: Triết lý triết thân trong văn học trung đại Việt Nam qua một số tác phẩm tiêu biểu (Nửa cuối thế kỉ XVIII đến nửa đầu thế kỉ XIX)

Tôi đang học học phần “Văn học Việt Nam trung đại II”, tôi muốn tìm hiểu, khai thác quan niệm thân trong văn học ở thời kì này. Vì thế tôi muốn thử sức thực hiện đề tài : “Triết lý thân trong văn học trung đại Việt Nam qua một số tác phẩm tiêu biểu”.. Tôi đã đọc cuốn sách “Văn học trung đại Việt Nam dưới góc nhìn văn hóa” của tác giả Trần Nho Thìn, ông có nghiên cứu về vấn đề “Tiếp cận nhân vật “Truyện Kiều” từ góc độ văn hóa – hai khái niệm thân và tâm”.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngữ văn: Hiện tượng song ngữ trong văn học trung đại Việt Nam

Hiện tượng song ngữ trong văn học trung đại Việt Nam có thể chia làm ba giai. Trong văn học trung đại Việt Nam có một loại hình tác giả vừa sáng tác bằng chữ Hán vừa sáng tác bằng tiếng Việt – chữ Nôm. đa dạng và thống nhất trong nhận thức về tình trạng song ngữ trong văn học trung đại Việt Nam. Hiện tượng song ngữ trong văn học trung đại Việt Nam còn biểu hiện trên phương diện thể loại và ngôn ngữ. Ở văn học chức năng, có hiện tượng song ngữ chủ yếu ở thể loại hịch, văn tế và kệ.

Soạn bài lớp 10: Đọc – hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam

Soạn bài: Đọc – hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM. Khi đọc – hiểu cần chú ý đối chiếu giữa văn bản phiên âm, bản dịch nghĩa với văn bản dịch thơ văn. Khi đọc – hiểu, cần lưu ý đến tính ước lệ, tượng trưng của các hình ảnh. Cần khai thác đặc điểm độc đáo về biểu hiện này khi đọc – hiểu văn bản.. Luyện đọc – hiểu văn tự, điển cố, từ cổ. b) Câu thơ “Hồng liên trì đã tiễn mùi hương” (Nguyễn Trãi – Cảnh ngày hè.

THỂ PHÚ TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống

1.THỂ PHÚ TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAMPhạm Đan Quế trong tập biên khảo về lẩy Kiều định nghĩa như sau :Phú vốn là một thể văn vần bắt nguồn từ thơ cổ không bắt buộc phảicó đối . Nếu thơ thiên về tả tình thì phú thiên về tả cảnh nhưng vìcách đặt câu của phú khác với thơ nên thành ra một thể riêng . Phú cổ thể theo lối xưa (trước thời nhà Đường) không hạn địnhdài ngắn, niêm, đới, thanh âm chí cốt để gieo vần là đủ .

Phân tích hình ảnh người phụ nữ Việt Nam trong văn học trung đại

PHÂN TÍCH HÌNH ẢNH NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI 1. Giới thiệu hình ảnh người phụ nữ nói chung và người phụ nữ trong văn học trung đại nói riêng.. Hình ảnh người phụ nữ trong văn học trung đại:. Người phụ nữ trong xã hội trung đại tuy đã có nhiều sự đổi mới nhưng vẫn còn chịu nhiều ảnh hưởng của người phụ nữ phong kiến.. Họ vẫn là những người có đầy đủ công - dung - ngôn - hạnh, vẫn bị phụ thuộc vào số phận và chịu nhiều bất hạnh, tổn thương..

Luận án Tiến sĩ Ngữ văn: Nhân vật hoàng đế trong văn học trung đại Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XV

Khảo sát, phân tích và chỉ ra các phương thức thể hiện nhân vật hoàng đế trong văn học trung đại Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XV.. Cơ sở hình thành nhân vật hoàng đế trong văn học trung đại Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XV. Đặc điểm nhân vật hoàng đế trong văn học trung đại Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XV. Phương thức thể hiện nhân vật hoàng đế trong văn học trung đại Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XV. Thiền sư, liệt nữ và hoàng đế.

73564044 GIAO TRINH CƠ SỞ VĂN HOA VIỆT NAM GS TRẦN NGỌC THEM

Cho nên, cùng với sự chống Bắc thuộc quyết liệt về mặt chính trị, nét chủ đạo của giai đoạn này là xu hướng chống Hán hóa về mặt văn hóa và Việt Nam hóa các ảnh hưởng Trung Hoa. Sĩ Nhiếp vào thế kỉ II ra sức mở trường dạy học để truyền bá văn hóa Trung Hoa và thủ tiêu văn tự ngôn ngữ Việt.

Soạn bài Tổng quan văn học Việt Nam ngắn gọn

Tổng quan văn học Việt Nam. Soạn bài Tổng quan văn học Việt Nam mẫu 1:. Câu 1: Quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam:. Văn học trung đại. Văn học trung đại Việt Nam được viết bằng chữ Hán và chữ Nôm.. Văn học chữ Hán. Nhiều tác phẩm lớn, đáng tự hào của văn học Việt Nam được viết bằng chữ Hán.. Tác phẩm tiêu biểu: Bình Ngô Đại cáo (Nguyễn Trãi), Truyền kì mạn lục (Nguyễn Dữ), Hoàng Lê nhất thống chí (Ngô gia văn phái), Chinh phụ ngâm (Đặng Trần Côn)…. Văn học chữ Nôm.

Văn Học Dân Gian Việt Nam

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa nhân đạo là những nội dung nổi bật, nónhư một sợi chỉ đỏ xuyên suốt cả quá trình phát triển của lịch sử văn học Việt Nam. Về thể loại văn học: Văn học trung đại Việt Nam có một hệ thống thể loạikhá phong phú, bao gồm những thể có nguồn gốc từ Trung Quốc và những thể thuầntuý dân tộc. Về tính qui phạm và sự phá vỡ tính qui phạm trong nội dung và hình thứccủa văn học trung đại 2. Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng Tháng Tám 1945 2.1.

NHỮNG DẤU ẤN CỦA KIẾN TRÚC CỔ TRUNG HOA TRONG XÂY DỰNG CHÙA CỔ VIỆT NAM

Tác giả đã nổ lực để tìm hiểu, nghiên cứu sâu hơn về những dấu ấn của kiến trúc cổ Trung Hoa trong xây dựng chùa cổ Việt Nam, những yếu tố giao thoa văn hóa giữa hai nước Việt – Trung đã góp phần làm phong phú thêm nghệ thuật văn hóa kiến trúc của Việt Nam. Học hỏi, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại và bảo tồn những nét văn hóa đặc trưng của dân tộc.

Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Nhân vật lịch sử Hoàng Hoa Thám trong sáng tác văn học Việt Nam trước năm 1945