Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "4 kỹ năng cho sinh viên"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiện việc học kỹ năng cho sinh viên chủ yếu là những kỹ năng cơ bản, hầu hết áp dụng chung cho tất cả mọi người, chứ chưa có những nhóm kỹ năng chuyên biệt áp dụng cho từng đối tượng. Việc học kỹ năng đại trà cũng khiến sinh viên có ít sự lựa chọn cho những kỹ năng mà các bạn thực sự còn yếu. Bên cạnh đó, chưa có một lộ trình cho sinh viên tính toán thời gian hoàn thiện từng kỹ năng của mình.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trước sự phát triển của thời đại, giảng viên ở các trường đại học đã và đang nỗ lực không những trang bị cho sinh viên những kiến thức về chuyên môn mà còn bồi dưỡng cho họ những kỹ năng mềm.. Một trong những kỹ năng mềm quan trọng là kỹ năng phản biện. Việc phát triển kỹ năng phản biện nhằm giúp người học phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng thuyết trình cùng với lối tư duy độc lập.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
HÌNH THÀNH KỸ NĂNG SO N GIÁO ÁN CHO SINH VIÊN ThS. Bài báo muốn trao đổi với bạn đọc những kinh nghiệm để hình thành kỹ năng soạn giáo án cho sinh viên sư phạm Toán. Đồng thời bài báo cũng chỉ ra phương hướng để hình thành kỹ năng soạn giáo án cho sinh viên. Theo quan điểm hoạt động, dạy học là một quá trình điều khiển hoạt động học tập của học sinh nhằm thực hiện các mục tiêu dạy học.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Hữu Nghĩa - D11CN9 - Phương pháp luận NCKH - Phản ánh rõ thực trạng của việc rèn luyện kỹ năng tự học của sinh viên ở cáctrường Đại học, Cao đẳng. Ðề xuất một số biện pháp rèn luyện kỹ năng tự học cho sinh viên. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi cho sinh viên chuyên ngành Toán -Tin RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TOÁN - TIN Giảng viên Phạm Ngọc Hoa Khoa Tự Nhiên, Trường CĐ Hải Dương I. Đặt vấn đề Đổi mới phương pháp dạy học Toán Trung học cơ sở (THCS) là một vấn đề luôn được xã hội và nhà trường quan tâm. Cho đến nay, cũng đã có rất nhiều tên gọi về phương pháp dạy học như: Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. Dạy học hợp tác theo nhóm. Dạy học phân hóa.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CẢI THIỆN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN? HOW TO IMPROVE STUDENTS’ ENGLISH SPEAKING SKILL? HỒ MINH THU Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Kỹ năng nói tiếng Anh là một trong những kỹ năng ngôn ngữ quan trọng nhất, đặc biệt là trong môi trường làm việc. Tuy nhiên, kỹ năng nói của sinh viên nói chung và của sinh viên các khối ngành kinh tế và kỹ thuật nói riêng còn rất hạn chế.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, ở cơ quan nào cũng đều có những đòi hỏi về kỹ năng đối với sinh viên khi làm việc. yêu cầu về kỹ năng nghề nghiệp đối với sinh viên luật là đặc biệt quan trọng, 30 người (chiếm tỷ lệ 20%) cho rằng rất quan trọng, 27 người (chiếm tỷ lệ 18%) cho rằng quan trọng và chỉ có 9 người còn lại (chiếm tỷ lệ 6%) cho rằng không quan trọng. CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT, ĐẠI HỌC HUẾ. Nhóm nghiên cứu đưa ra 4 kỹ năng nghề nghiệp quan trọng và cần thiết trong thực tiễn hoạt động tại Tòa án:.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thị Vân Thanh (2015), Xác định các kỹ năng mềm cần thiết cho sinh viên trường Đại học Tài Chính – Marketing, Đề tài nghiên cứu cấp trường. Sơn Trà (2017), Sinh viên chọn khối ngành kinh tế: cơ hội và thách thức, http://news.zing.vn/sinh-vien-chon-khoi-nganh-kinh-te-co-hoi-va-thach-thuc-post727997.html 4. Hoàng Thị Thắm (2017), Kỹ năng mềm cho sinh viên khoa Kinh Tế, http://vtec.edu.vn/index.php?
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kỹ năng soạn thảo văn bản:10/10;. 2.2 Đinh hướng xây dựng kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên trong hành nghề Luật sư, Công chứng. 2.2.1 Định hướng xây dựng kỹ năng nghề Luật sư cho sinh viên Luật. 2.2.1.1 Đảm bảo phù hợp khả năng sinh viên trong xây dựng kỹ năng hành nghề Luật sư. 2.2.2 Định hướng xây dựng kỹ năng nghề Công chứng cho sinh viên Luật 2.2.2.1 Đáp ứng nhu cầu và khả năng sinh viên. Xây dựng kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên Luật trong hành nghề Luật sư, Công chứng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Như vậy, khảo sát trong lĩnh vực ngân hàng tại Việt Nam của khoa Ngân hàng cho thấy các nhà tuyển dụng vẫn chưa thực sự hài lòng với kỹ năng mềm của sinh viên tốt nghiệp. Điều này khẳng định rằng trong thời gian sắp tới, việc các trường đại học tiếp tục quan tâm và đẩy mạnh hoạt động nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên là điều hết sức quan trọng.. GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN TỐT NGHIỆP 4.1. Sinh viên cần làm gì để đạt được kỹ năng mềm?.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Châu Thúy Kiều (2010), “Kỹ năng giao tiếp của sinh viên Sư phạm trường Cao đẳngCần Thơ”, Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học;4. Tổ chức các hoạt động ngoại khoá nhằm nâng cao kỹ năng giao tiếp của sinh viên. Phần 3: Thực trạng về tổ chức thực hiện kế hoạch phát triển kỹ năng giao tiếp của sinhviên năm nhất khoa Điện - Điện tử Câu 4: Bạn đánh giác mức độ thường xuyên của các hoạt động tổ chức nâng cao kỹnăng giao tiếp cho sinh viên năm nhất như thế nào?
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bước 1: Cung cấp cho sinh viên những kiến thức lý luận và phương pháp soạn bài Công việc này được thực hiện thông qua bộ môn lý luận dạy học dành cho sinh viên năm thứ ba. Bước 2: Ra bài tập chứa đựng những kỹ năng cần thiết để soạn bài. Ứng với từng nhóm kỹ năng hoặc từng kỹ năng cụ thể giáo viên tiến hành mã hóa chúng dưới dạng hình thức bài tập để rèn luyện kỹ năng cho sinh viên. Bước 3: Sinh viên giải bài tập.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì những lẽ đó, chúng ta phải thƣờng xuyên rèn kỹ năng đọc cho ngƣời học trong đào tạo giáo viên THCS. Đối với mỗi giờ lên lớp, chúng ta luôn đặt ra mục tiêu tích hợp vốn kiến thức và lồng ghép để nâng cao năng lực đọc, nói cho sinh viên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
điểm kỹ năng học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ. 1.3.2 Mục tiêu rèn luyện KNHT cho SV trong đào tạo theo tín chỉ. 1.3.3 Nội dung rèn luyện KNHT cho SV trong đào tạo theo tín chỉ. 1.3.3.1 Rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch học tập. 1.3.3.2 Rèn luyện kỹ năng tìm kiếm tài liệu học tập. 1.3.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến rèn luyện kỹ năng học tập cho sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ. đào tạo theo tín chỉ. 1.3.4.2 Nhóm yếu tố khách quan ảnh hƣởng đến việc rèn luyện kỹ năng học tập cho sinh
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tiến trình thiết kế nhiệm vụ thực hành theo hướng phát triển kỹ năng LVHT cho sinh viên. Tiến trình tổ chức hoạt động thực hành theo hướng phát triển kỹ năng LVHT cho sinh viên. Bước 4: Hướng dẫn kỹ năng làm việc hợp tác. phát triển kỹ năng LVHT là hết sức cần thiết. Bước 3: GV hƣớng dẫn SV kỹ năng LVHT.. thực hành. Mức độ kỹ năng LVHT Điểm thƣởng. Ứng dụng dạy học Thực hành điện cơ bản theo hướng phát triển kỹ năng làm việc hợp tác cho sinh viên. Kỹ năng:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thứ nhất, về nội dung nghiên cứu: Các phương pháp học tập nhằm hoàn thiện các kỹ năng đáp ứng chuẩn đầu ra cho sinh viên ngành luật kinh tế.. Tiếp cận từ cơ sở lý luận về xây dựng phương pháp học tập nhằm hoàn thiện kỹ năng đáp ứng chuẩn đầu ra cho sinh viên ngành luật kinh tế.. Một số vấn đề lý luận về xây dựng phương pháp học tập và kỹ năng học tập.. Thực trạng về xây dựng phương pháp học tập của sinh vên ngành luật kinh tế..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển tồn diện các kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên, trong đĩ tiếp tục khẳng định thế mạnh về các kỹ năng chuyên mơn và chú trọng phát triển kỹ năng mềm. 2 Gắn đổi mới chương trình học tập với việc phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho SV Phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên trong cả giờ học chính khĩa và ngoại khĩa . 4 Phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên là quá trình lâu dài, cần tập trung trong. 5 Việc phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên phải được tiến hành bằng nhiều
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thứ hai, trình bày thực trạng của việc vận dụng tư duy trong giáo dục kỹ năng mềm và một số giải pháp giúp nâng cao vai trò của tư duy trong giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên.. Đối tượng nghiên cứu: Vai trò của tư duy logic trong việc giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên.. Phạm vi nghiên cứu: khóa luận tập trung làm rõ các vấn đề chính của tư duy, giáo dục kỹ năng mềm và vai trò của tư duy con người trong việc giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các con đường phát triển kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập cho sinh viên sư phạm. 1 Phát triển cho SV các KN tự đánh giá kết quả học tập. sinh viên tự đánh giá kết quả. học tập. đánh giá kết quả học tập cho sinh viên. Biện pháp phát triển kỹ năng tự đánh giá KQHT cho sinh viên đại học sƣ phạm. Giai đoạn 3: Đánh giá. Đánh giá. dẫn về tự đánh giá KQHT cho sinh viên. Phiếu tự đánh giá kỹ năng TĐG KQHT. điểm Điểm SV tự đánh giá 1 Kỹ năng tự đánh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhưng thực trạng của sinh viên hiện nay về các kỹ năng là một chiếc còi báo động cho ngành giáo dục và đất nước với những con số đáng sợ.. Hơn 50% sinh viên thực sự không tin tưởng vào khả năng hay năng lực của mình, hơn 40% cho rằng mình không có năng lực tự học, gần 70% sinh viên cho rằng không có khả năng nghiên cứu, gần 55% sinh viên cho rằng không có hứng thú học tập và gần 90% sinh viên ra trường thiếu kỹ năng mềm trầm trọng..