Tìm thấy 10+ kết quả cho từ khóa "Đề thi trắc nghiệm"
310125-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết luận Luận văn với đề tài Ứng dụng phần mềm Emp-Test để xây dựng đề thi trắc nghiệm bằng hình ảnh cho sinh viên cao đẳng Y tế Hà Nội " đã tiến hành xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan dựa trên hình ảnh và đã thực nghiệm cho SV tại cao đẳng Y tế Hà Nội nhằm nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh và chất lượng học tập.
000000255271-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để đạt được mục tiêu đề ra tác giả luôn tìm hiểu kỹ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) nhiều lựa chọn thông qua việc nghiên cứu và xây dựng bộ đề thi trắc nghiệm môn kỹ thuật điện là điều cần thiết.
310125.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đó cũng là mục tiêu chính của đề tài “Ứng dụng phần mềm EMP-TEST để xây dựng đề thi trắc nghiệm bằng hình ảnh cho sinh viên trường Cao đẳng Y tế Hà Nội”. Mục đích nghiên cứu của luận văn Xây dựng đề thi trắc nghiệm bằng hình ảnh nhằm nâng cao chất lƣợng KTĐG tại trƣờng Cao đẳng Y tế Hà Nội. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm bằng hình ảnh cho môn tin học đại cƣơng Việc kiểm nghiệm và đánh giá thực hiện tại trƣờng Cao đẳng Y tế Hà Nội.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG THPPT THUẬN THÀNH SỐ 1 ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN: TOÁN 11 Thời gian làm bài: phút;. Câu 1: Cho dãy số. Câu 2: Tìm tất cả các giá trị của tham số m để hàm số f x. Không có giá trị nào của x. T có thể nhận giá trị bằng 0 C. T có thể nhận giá trị bằng. T có thể nhận giá trị bẳng. Gọi O là giao điểm của hai đường thẳng AN với BM. T là giao điểm của hai đường thẳng NH với SB B. T là giao điểm của hai đường thẳng SO với HM.. T là giao điểm của hai đường thẳng NH với BM D.
000000295977.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 về tăng cƣờng giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong nghành giáo dục giai đoạn 2008-2012 đã chỉ rõ việc đẩy mạnh xây dựng trên website các cơ sở dữ liệu và thƣ viện học liệu điện tử ( bao gồm cả đề thi trắc nghiệm). Chính vì thế, luận văn đã lựa chọn công nghệ và tìm hiểu về framework phát triển ứng dụng đa nền tảng nhƣ Google Web Toolkit (GWT) và PhoneGap để xây dựng ứng dụng thi trắc nghiệm trực tuyến.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học ( Ban khoa học tự nhiên) 47 34.448Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học dành cho thí sinh Ban khoa học tự nhiên...
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một trong những nguyên tắc khi ra đề thi trắc nghiệm là phải có được các đáp án “gây nhiễu” nhưng đáp án đưa ra có “gây nhiễu” được không và “gây nhiễu” đến đâu, “gây nhiễu”. như thế nào là câu hỏi không dễ trả lời cho người ra đề và hiện nay có không nhiều các đề thi đáp ứng được yêu cầu đó..
000000207959.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
đối chứng Kết quả kiểm tra tính khả thi của việc sở dụng bộ đề thi trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra kết quả học tập của học sinh Phân tích các tham số đặc tr−ng của đề số Phân tích các tham số đặc tr−ng của đề số Đánh giá của giáo viên và học sinh về tính khả thi của việc sử dụng đề trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Kết quả đánh giá về hiệu quả sử dụng ph−ơng pháp trắc nghiệm vào kiểm tra kết quả học tập của học sinh Kết quả học tập của học sinh hai lớp
000000255271.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Test Program: Làm bài thi trc nghim trên máy (dành cho thí sinh). có mt gi thit chung và các câu hi trc nghim liên quan n ch. Soạn câu hỏi trắc nghiệm cho một chủ đề: Các câu hi trc nghim thuc tng ch. thi trc nghim s bao kín toàn b ni dung kin thc ca ch. ca môn hc c trc nghim. thi trc nghim, cn phi xác nh nhng yu t sau. 58- Xác nh im trc nghim. sau này chng trình t tính im trc nghim cho tng bài làm thí sinh.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong khi các đề thi tự luận thường tập trung vào các vấn đề lớn, trọng tâm, có tính hệ thống thì các đề thi trắc nghiệm có thể đề cập, khai thác tất cả các chi tiết của bài học trong sách giáo khoa (SGK), những điều mà đề thi tự luận rất ít hoặc không đề cập đến. Để làm tốt bài thi trắc nghiệm Vật lí, các bạn học sinh cần chú ý 3 "bí quyết nhỏ.
000000272870.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kỹ thuật định vị và nhận dạng thông tin trên phiếu trả lời trắc nghiệm. Hàm đánh nhãn cho các đối tƣợng thông tin. Xây dựng phần mềm chấm thi trắc nghiệm. Kết quả của thuật toán. Kết quả xây dựng thuật toán. Kết quả của thuật toán chấm thi trắc nghiệm đã đề xuất.
000000272870-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 1: Tổng quan về hệ thống chấm điểm thi trắc nghiệm Giới thiệu một số hệ thống chấm điểm thi hiện tại và mô tả hệ thống chấm thi trắc nghiệm đề xuất Chương 2: Cơ sở lý thuyết Giới thiệu tổng quan các khái niệm cơ bản về ảnh số, các thuật toán xử lý ảnh số sẽ áp dụng để thực hiện đề tài. Chương 3: Phân tích và thiết kế hệ thống chấm thi trắc nghiệm sử dụng camera Phân tích phần cứng, thuật toán và thiết kế phần mềm của hệ thống chấm điểm thi trắc nghiệm đề xuất.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc nóng vội, chỉ lao ngay vào luyện giải các đề trắc nghiệm sẽ làm các em không thể nắm được tổng thể và hiểu sâu được kiến thức, bởi ở mỗi câu hỏi trắc nghiệm, vấn đề được đề cập thường không có tính hệ thống. Khi đã nắm chắc kiến thức, các em chỉ còn phải rèn luyện kĩ năng làm bài thi trắc nghiệm, điều này không tốn quá nhiều thời gian.. Chăm chỉ giải nhiều dạng đề, điều đó giúp cho các em có thêm kinh nghiệm “đọc” đề thi và các kỹ năng giải một bài tập Vật lí nhanh nhất..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đáp án và đề thi 300 câu hỏi trắc nghiệm Hóa học - ebook 36 25.683Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Đáp án và đề thi 300 câu hỏi trắc nghiệm Hóa học...
000000295977-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Nghiên cứu và ứng dụng framework phát triển ứng dụng đa nền tảng vào thi trắc nghiệm trực tuyến. Lý do chọn đề tài Đề tài đưa ra một ứng dụng giải quyết cho vấn đề nâng cao đánh giá chất lượng đào tạo, một trong những vấn đề rất được quan tâm ngày nay.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tài liệu luyện thi ñại học môn Hóa- Xu hướng trắc nghiệm năm 2012 1 Câu 1: Cho hỗn hợp gồm Fe và Cu tác dụng với các hóa chất sau: (1) dung dịch HCl, (2) khí oxi, (3)dung dịch NaOH. (4)dung dịch H 2 SO 4 ñặc nguội. (5) dung dịch FeCl 3 . Câu 2: Cho các chất sau: Cu, FeS 2 , Na 2 SO 3 , S, NaCl, Cu 2 O, KBr, Fe 3 O 4 tác dụng với dung dịch H 2 SO 4. Câu 4: Cho dãy các dung dịch sau: NaHSO 4 , NH 4 Cl, CuSO 4 , K 2 CO 3 , ClH 3 N-CH 2 -COOH, NaCl, AlCl 3 .
000000255090.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. 27 1.2.4 Cách tiếp cận để xây dựng và sử dụng trắc nghiệm. 30 1.2.5 Các yêu cầu cơ bản đối với người soạn câu hỏi trắc khách quan. Kỹ thuật soạn một bài trắc nghiệm khách quan. Các tiêu chuẩn đánh giá cho một câu hỏi và một đề thi TNKQ.
000000255098.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội Chương 3: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ MÔN HỌC MÁY ĐIỆN THEO PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Quy trình đánh giá môn máy điện theo phương pháp TNKQ Xác định mục tiêu đánh giá Xây dựng bảng phân bố câu hỏi Xây dựng hàng câu hỏi trắc nghiệm Tạo bộ đề thi, kiểm tra Tổ chức kiểm tra, đánh giá người học Thu thập số liệu thống kê Đánh giá chất lượng câu hỏi và đề thi Xây dựng một số đề thi, kiểm tra đánh giá môn học máy điện Mục đích của thực nghiệm Đối tượng thực nghiệm Nội dung thực nghiệm Tiến trình thực
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phần trắc nghiệm – Thời gian làm bài 45 phút Câu 1:Trên một sợi dây đàn hồi đang có sóng dừng mà biên độ dao động của một phần tử bụng sóng là 5 cm. M là một điểm trên dây dao động với phương trình. 0,08 m Câu 2: Trong thí nghiệm giao thoa sóng trên mặt nước, hai nguồn sóng A và B cách nhau 8 cm dao động cùng pha. Để trên CD chỉ có 5 điểm dao động với biên độ cực đại thì khoảng cách lớn nhất giữa AB và CD bằng A..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DAO ĐỘNG CƠ HỌC ĐỀ THI. Nếu khối lượng m = 200 g thỡ chu kỡ dao động của con lắc là 2 s. với tần số bằng tần số dao động riờng.. với tần số lớn hơn tần số dao động riờng.. với tần số nhỏ hơn tần số dao động riờng.. dao động với biờn độ cực đại. dao động với biờn độ cực tiểu.. khụng dao động. Chu kỳ dao động điều hoà của con lắc này là:. Cơ năng của một vật dao động điều hũa:. Kớch thớch cho con lắc dao động điều hũa theo phương thẳng đứng. Một vật dao động điều hũa cú chu kỡ là T.